钟表上的分针和时针饶其轴心旋转，经过一节课40分钟后，时针转过的角度为.-七年级数学

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• 直线l上有A、B、C三点，直线l外有点P，若PA=5cm，PB=3cm，PC=2cm，那么点P到直线l的距离是（）A.等于2cmB.等于3cmC.小于或等于2cmD.无法确定-七年级数学
• 如图，在一张透明的纸上画一条直线，在外任取一点Q并折出过点Q且与垂直的直线。这样的直线能折出()A．0条B．1条C．2条D．3条-七年级数学
• 如图，直线，则的度数是（）。A．38°B．48°C．42°D．39°-七年级数学
• 如图，从A到B有3条路径，最短的路径是③，理由是:A．两点之间，线段最短B．两点确定一条直线C．两点间距离的定义D．因为③是直的-七年级数学
• 如图，O为直线AB上一点，∠AOC=50°，OD平分∠AOC，OE⊥OD．（1）求∠BOD的度数；（2）请通过计算说明OE是否平分∠BOC。-七年级数学
• 用一副三角板（两块）画角，不可能画出的角的度数是（）．A．1350B．750C．550D．150-七年级数学
• 如图，AB∥CD，∠D=∠E=35°，则∠B的度数为A．60°B．65°C．70°D．75°-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，E是AB上一点，DE平分∠BEC交CD于D，∠BEC=100°，则∠D的度数是A．100°B．80°C．60°D．50°-七年级数学
• 小明在外地从一个景点回宾馆，在一个岔路口迷了路，问了4个人得到下面四种回答，其中能确定宾馆位置的是()A．离这儿还有3km；B．沿南北路一直向南走；C．沿南北路走3km；；D．沿-八年级数学
• 时钟9点30分时，分针和时针之间形成的角的大小等于（）A．75°B．90°C．105°D．120°-七年级数学
• 如图所示，已知AB∥CD，EF交AB于M交CD于F，MN⊥EF于M，MN交CD于N，若∠BME=110°，则∠MND=_____.-七年级数学
• 一个角的补角比它的余角的2倍大64º，求这个角的度数。-七年级数学
• 用平面截一个几何体，如果截面的形状是长方形（或正方形），那么该几何体不可能是（）A．圆柱B．棱柱C．圆锥D．正方体-数学
• 点A为直线l外一点，点B在直线l上，若AB=5厘米，则点A到直线l的距离为A．就是5厘米B．大于5厘米C．小于5厘米D．最多为5厘米-七年级数学
• 如图给你用一副三角板画角,不可能画出的角的度数是:（）A．105°B．75°C．155°D．165°-七年级数学
• 如图，直线AB、CD相交于点O，若∠BOD=40°，OA平分∠COE，则∠AOE=．-七年级数学
• 如图，已知直线AB∥CD，∠GEB的平分线EF交CD于点F，∠1=40°，则∠2等于A．130°B．140°C．150°D．160°-七年级数学
• 如图，直线a∥b，直线c与a、b相交，∠1＝70°，则∠2的大小是A．20°B．50°C．70°D．110°-七年级数学
• 如图，直线AB、CD被直线EF所截，则∠3的同旁内角是（）A.∠1B.∠2C.∠4D.∠5-八年级数学
• 把命题“锐角的补角是钝角”改写成“如果…，那么…”的形式是．-七年级数学
• 如图，当剪子口∠AOB增大15°时，∠COD增大，其根据是：_______________-七年级数学
• 已知线段AB，画出它的中点C，再画出BC的中点D，再画出AD的中点E及AE的中点F，那么AF等于AB的（）A．B．C．D．-七年级数学
• 下列说法上正确的是（）A．长方体的截面一定是长方形B．正方体的截面一定是正方形C．圆锥的截面一定是三角形D．球体的截面一定是圆-数学
• 如图，若，∠1=45°，则∠2=_____.-七年级数学
• 如图，以∠AOB的顶点O为圆心，适当长为半径画弧，交OA于点C，交OB于点D．再分别以点C、D为圆心，大于CD的长为半径画弧，两弧在∠AOB内部交于点E，过点E作射线OE，连接CD.则下列-七年级数学
• 如图，在直线MN上，过点O在MN的同侧引射线OA、OB．若∠AOM＝2∠AOB，且∠BON比∠AOB少16°，则∠AOB＝度，∠BON＝度．-七年级数学
• 如图，△ABC中，点O是边AC上一个动点，过O作直线MN∥BC．设MN交∠ACB的平分线于点E，交∠ACB的外角平分线于点F．（1）求证：OE=OF；（2）若CE=12，CF=5，求OC的长；（3）当
• 把命题“垂直于同一条直线的两条直线平行”改写成“如果……，那么……”的形式是______________________________________________________．-七年级数学
• 如图所示，将含有30°角的三角板的直角顶点放在相互平行的两条直线其中一条上，若∠1=35°，则∠2的度数为A．10°B．20°C．25°D．30°-七年级数学
• 如图，AB∥CD，点E在BC上，且CD=CE，∠D=74°，则∠B的度数为A．68°B．32°C．22°D．16°-七年级数学
• 如图：Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，BD平分∠ABC，且CD=5，则AD的长为。-八年级数学
• 已知，BC//OA，B=A=100°，试回答下列问题：（1）如下图所示，求证：OB//AC。（2）如下图，若点E、F在BC上，且满足FOC=AOC，并且OE平分BOF。（i）求：EOC的度数；（ii）
• 如图，AB∥CD，DB⊥BC，∠2=50°，则∠1的度数是A．40°B．50°C．60°D．140°-七年级数学
• 如图，直线AB与CD相交于点O，∠AOC=50°，OE平分∠AOD，OF平分∠BOD.（1）填空：∠BOD=度；（2）试说明OE⊥OF.-七年级数学
• ∠A的邻补角比∠A大50°，则∠A的度数为．-七年级数学
• 已知∠A＝40°，则∠A的余角的度数是▲．-七年级数学
• 如图，下列条件中能判定直线l1∥l2的是【】A．∠1=∠2B．∠1=∠5C．∠1+∠3=180°D．∠3=∠5-七年级数学
• 如图，直线a和直线b相交于点O，∠1=50°，则∠2=．-七年级数学
• 如图，点D、E、F分别在AB、BC、AC上，且DE//AC，EF//AB，下面写出了证明“∠A+∠B+∠C=180°”的部分过程，请完成填空：DE//AC，EF//AB()，()EF//AB.()DE
• 如图，AD//BC，，AC平分，求的度数。-七年级数学
• 如图，∠AOB=90°，∠BOC=30°，则∠AOC=°．-七年级数学
• 如图，请写出一个能说明CE∥AB的一个条件________；-七年级数学
• 直线y=－2x－1经过点（2,y1），（-1，y2）y1___y2（填“＞”、“＝”、“＜”）-八年级数学
• 若a∥b，b⊥c，则ac．-七年级数学
• 如图C、D是线段AB上两点，若CB＝4cm，DB=7cm，D是AC的中点，则线段AB的长是-七年级数学
• 几何体简称体，包围着体的是（），面与面相交的地方形成（）线与线相交的地方是（）。-七年级数学
• 如图，已知：AB∥CD，∠C=25°，∠E=30°，则∠A=．-七年级数学
• 下列图形中，由AB∥CD，能使∠1=∠2成立的是【】A．B．C．D．-七年级数学
• 如图，直线AB与直线CD相交于点O，OEAB，垂足为O，若，则的度数是_____________-七年级数学
• 如图，已知直线a，b被直线c所截，a∥b，∠1=60°，则∠2的度数为A．30°B．60°C．120°D．150°-七年级数学