如图，在四边形ABCD中，连结对角线AC，如果∠BAD=∠BCD，∠B=∠D，那么∠1与∠2有什么关系，为什么？-七年级数学

更多内容推荐

• 如图所示，直线AD和BC相交于O，AB∥CD，∠AOC=95°，∠B=50°，求∠A和∠D。-七年级数学
• 已知，如图，AB∥CD∥GH，EG平分∠BEF，FG平分∠EFD求证：∠EGF=90°证明：∵HG∥AB(已知)∴∠1=∠3()又∵HG∥CD(已知)∴∠2=∠4()∵AB∥CD(已知)∴∠BEF+_
• 如图，已知∠1=80°，∠2=100°，若∠3=50°，则∠4=（）。-七年级数学
• 如图，CD是∠ACB的平分线，DE∥BC，∠B=70。，∠ACB=50。，求∠EDC，∠BDC的度数。-七年级数学
• 如图AB∥CD，∠ABE=120°，∠ECD=25°，则∠E=[]A.75°B.80°C.85°D.95°-七年级数学
• 如果两个角的一边在同一直线上，另一边互相平行，那么这两个角[]A.相等B.互补C.相等或互补D.以上都不对-七年级数学
• 如图，有下面三个判断：①DF∥AC，②∠C=∠D，③CE∥BD，请你用其中两个作为条件，余下一个作为结论，编一道证明题并写出过程。-七年级数学
• 如图，若AB∥DE，BC∥FE，∠B=80°，则∠E=（）。-七年级数学
• 如图是一汽车探照灯纵剖面，从位于O点的灯泡发出的两束光线OB，OC经过灯碗反射以后平行射出，如果，，则的度数是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 如图所示，如果AD//BC，那么∠1=（）；如果∠1=∠D，那么（）//（）。-七年级数学
• 将一张长方形纸片如图所示折叠后，再展开．如果∠1=56°，那么∠2=（）-七年级数学
• 如图，已知AB∥DC，AD∥BC，∠B=80°，∠EDA=40°，则∠CDO=[]A．80°B．70°C．60°D．40°-七年级数学
• 一辆汽车在笔直的公路上行驶，两次转弯后，仍在原来的方向上平行前进，那么这两次转弯的角度应是[]A.第一次向右转40o，第二次向左转140oB.第一次向左转40o，第二次向右转4-七年级数学
• 如图，直线a、b被直线c所截，若，则，理由是（）。-七年级数学
• 如图，已知∠1+∠2=180。，∠3=∠B．（1）试判断∠AED与∠ACB的大小关系，并说明你的理由.（2）若D、E、F分别是AB、AC、CD边上的中点，S四边形ADFE=4(平方单位)，求S△ABC
• 如图，已知AB∥DE，∠B=20°，∠D=130°，那么∠BCD等于[]A．60°B．70°C．80°D．90°-七年级数学
• 如图，直线l1∥l2，AB⊥l1垂足为O，BC与l2相交于点E，且∠1=43°，求∠2的度数。-七年级数学
• 如图，a∥b，a⊥c，∠1=40。，则∠2=（）。-七年级数学
• 如图，折叠宽度相等的长方形纸条，若∠1=63°，则∠2=（）度。-七年级数学
• 如图所示，直线L1∥L2，∠A=90°，∠ABF=25°，求∠ACE的度数．-九年级数学
• 如图，已知AB∥CD，∠A=55°，∠C=20°，则∠P=（）。-七年级数学
• 一个零件的形状如图所示，按规定∠A=100°，AB与CD、AF与DE的夹角分别是32°和22°，若检查员量得∠CDE=150°，能判定这个零件合格吗？请说明理由。-七年级数学
• 如图，AB∥CD，∠B=100°，EF平分∠BEC，求∠DEF的度数。-七年级数学
• 如图，直线l与直线a、b相交，且a∥b，∠1=80°则∠2的度数为[]A.60°B.80°C.100°D.120°-七年级数学
• 如图所示，是用一张长方形纸条折成的.如果∠1=110°，那么∠2=（）.-七年级数学
• 如图，AB∥CD，若∠ABE=120°，∠DCE=35°，则∠BEC=（）。-七年级数学
• 已知，如图，AC∥BD，∠C=90°，BC=BD，AC=BE，那么AB、DE相等吗？为什么？-七年级数学
• （1）①如图1，已知AB∥CD，∠ABC=60°，根据（）可得∠BCD=（）°；②如图2，在①的条件下，如果CM平分∠BCD，则∠BCM=（）°；③如图3，在①、②的条件下，如果CN⊥CM，则∠BCN
• 如图，两条直线a，b被第三条直线c所截，如果a∥b，∠1=50。，那么∠2=（）。-七年级数学
• 如图，已知：AB∥CD，∠1=45°，∠2=57°，求∠A的度数。-七年级数学
• 如图所示，AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于点E、F，EG平分∠AEF，∠1=40°，求∠2。-七年级数学
• 如下图，∠DEF是∠ABC经平移后得到的，BC与DE相交于点O，若∠B+∠E=110°，则∠BOD=（）-七年级数学
• 填空。如图EF∥AD，∠1=∠2，∠BAC=70°将求∠AGD的过程填写完整，并在括号内填写理由因为EF∥AD（已知）所以∠2=∠3（）又因为∠1=∠2（已知）所以∠1=_____（等量代换）所以AB
• 如图所示，∠1=∠2，∠3=118°，求∠4的度数．-九年级数学
• 如图所示，已知AB∥ED，若∠ABC=130°，∠CDE=152°，则∠BCD=（）．-九年级数学
• 如下图，AB∥CD，如果∠1是∠2的2倍，那么∠1等于[]A.60°B.90°C.120°D.150°-八年级数学
• .如图，一条公路修到湖边时，需拐弯绕湖而过，如果第一次拐的角∠A是120°，第二次拐的角∠B是150°，第三次拐的角是∠C.这时的道路恰好与第一次拐弯之前的道路平行，则∠C是[]A-七年级数学
• 如图，AB∥CD∥EF，则下列各式中正确的是[]A.∠1+∠3=180°B.∠1+∠2=∠3C.∠2+∠3+∠1=180°D.∠2+∠3-∠1=180°-七年级数学
• 如图，若a∥b，∠1=115°，则∠2=[]A、55°B、60°C、65°D、75°-七年级数学
• 如图，△ABC中，点O是AC边上的一个动点，过点O作直线MN∥BC，设直线MN交∠ACB的平分线于点E，交∠ACB的外角平分线于点F。（1）判断OE与OF的大小关系？并说明理由；（2）当点O运动到何-
• 如图，在△ABC中，AB=AC，BE平分∠ABC，DE∥BC。求证：DE=EC。-八年级数学
• 如图，已知AB//CD。（1）猜想图1、图2、图3中∠B，∠BED，∠D之间有什么关系？请用等式表示出它们的关系。（2）证明（1）中的一个等式。-七年级数学
• 如图，已知∠1=∠2，∠3=80。，则∠4=[]A.70。B.80。C.60。D.50。-七年级数学
• 如图，AB∥CD，∠B=30°，∠D=60°，则∠E=（）°-七年级数学
• 小明在踢足球时把一块梯形ABCD的玻璃的下半部分打碎了，若量得上半部分∠A=123°，∠D=110°，你能知道下半部分的两个角∠B和∠C的度数吗？请说明理由。-七年级数学
• 如图，直线c与直线a、b相交，且a∥b，则下列结论：①∠1=∠2；②∠1=∠3；③∠3=∠2中正确的个数为[]A．0B．1C．2D．3-七年级数学
• 如果两条平行线被第三条直线所截的八个角中，有一个角的度数已知，则[]A．只能求出其余三个角的度数B．只能求出其余五个角的度数C．只能求出其余六个角的度数D．可以求出其余七个-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，EF分别交AB、CD于点E、F，∠1=70°，则∠2的度数是（）。-七年级数学
• 如图已知直线L1//L2，直线L⊥L2，∠β=55°，则∠α=（）。-七年级数学
• 如图，∠1=∠2，DE∥BC，∠B=75°，∠ACB=44°，那么∠BDC为[]A、B、C、D、-七年级数学