32是64和192的[]A．因数B．倍数C．公因数D．最大公因数-五年级数学

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• 红红和明明都热爱科学。暑假期间，红红每隔3天去1次科技馆，明明每隔2天去1次科技馆。7月31日他们都去了科技馆。（1）8月份红红去了（）次科技馆，明明去了（）次科技馆。（2）8月份-五年级数学
• 小兔、小猴和小松鼠三只小动物举行跳远比赛，小兔每次跳2格，小猴每次跳3格，小松鼠每次跳4格，它们第二次同时跳到同一点时是第几格，把它圈出来。-五年级数学
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• 我是大法官，对错我来判。（对的打“√”，错的打“×”）1．互质的两个数也有公因数。[]2．异分母分数相加减，无论几个分数，都可一次通分后再计算。[]3．异分母分数相加减，分子、分母-五年级数学
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• a和b都是它们最大公因数的倍数。[]-五年级数学
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• 合数的因数至少有（）个，一个数的最大因数与最小倍数都是（）。-五年级数学
• 周末小明和爸爸采摘了100多个苹果。如果每15个装一箱，还剩10个；如果每24个装一箱，也剩10个。他们一共采摘了多少个苹果？-五年级数学
• 填一填。（1）12和15的公因数：（）。（2）12和18的公因数：（）。（3）15和18的公因数：（）。-五年级数学
• 一个数的因数一定[]A.小于它的倍数B.等于它的倍数C.小于或等于它的倍数-五年级数学
• 一个数既是32的因数，又是8的倍数，这个数最大是（）。-五年级数学
• 所有非零自然数的公因数是（）。-五年级数学
• 13的倍数都是合数。[]-五年级数学
• 56的最小倍数是112。[]-五年级数学
• 因为5×8=40，所以5和8是40的（），40是（）的倍数，也是（）的倍数。-五年级数学
• 16的因数有（），16是（）的倍数。-五年级数学
• 48的因数有[]A．8个B．9个C．10个D．11个-五年级数学
• 16的因数有（）。-五年级数学
• 把38个苹果和31个梨分给若干个小朋友，若要使每个小朋友分得梨的个数相同，苹果个数也相同，结果苹果多2个，梨多1个。分到苹果和梨的小朋友最多是多少人？每人分多少个苹果和-五年级数学
• 96是16和12的[]A．公因数B．公倍数C．最小公倍数-五年级数学
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• 判断题。（正确的在括号里打“√”，错误的打“×”）（1）质数的因数只有一个。[]（2）除以2余1的自然数一定是奇数。[]（3）3是因数，也是倍数。[]（4）自然数（0除外）不是质数，就一定是合数-五年
• 根据45÷5=9，我们就说（）是（）的倍数，（）是（）的因数。-五年级数学
• 四年级三班有48名同学参加体操表演赛，按规定每行列队的人数相同，但一个人不能单独成行，请问有几种不同的方法（6行8列与6列8行算同一种方法）?-五年级数学
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• 36是6的倍数，24是6的倍数。36和24的差是6的倍数吗？（）96是8的倍数，64也是8的倍数。96和64的差是8的倍数吗？（）我发现：。-五年级数学
• 如果a的最大因数是17，b的最小倍数是1，则a+b的和的所有因数有（）个，a-b的差的所有因数有（）个，a×b的积的所有因数有（）个。-五年级数学
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• 一个数既是30的因数，又是2和5的倍数。这个数是（）。-五年级数学
• 42名同学站成长方形队形做早操，每行人数必须相同，有（）种不同的站法（行数和每行人数都大于1，像3行5列与5行3列算一种），再至少增加（）名同学就可进行6行和5行的队列变换。-五年级数学
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