32是4和16的[]A．公倍数B．公因数C．最小公倍数-五年级数学

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• 我是大法官，对错我来判。（对的打“√”，错的打“×”）1．互质的两个数也有公因数。[]2．异分母分数相加减，无论几个分数，都可一次通分后再计算。[]3．异分母分数相加减，分子、分母-五年级数学
• 50以内7的倍数有（）。-五年级数学
• a和b都是它们最大公因数的倍数。[]-五年级数学
• 1～100中，因数的个数为奇数个的数是（）；因数的个数为偶数个的有（）个。-五年级数学
• 合数的因数至少有（）个，一个数的最大因数与最小倍数都是（）。-五年级数学
• 周末小明和爸爸采摘了100多个苹果。如果每15个装一箱，还剩10个；如果每24个装一箱，也剩10个。他们一共采摘了多少个苹果？-五年级数学
• 填一填。（1）12和15的公因数：（）。（2）12和18的公因数：（）。（3）15和18的公因数：（）。-五年级数学
• 一个数的因数一定[]A.小于它的倍数B.等于它的倍数C.小于或等于它的倍数-五年级数学
• 一个数既是32的因数，又是8的倍数，这个数最大是（）。-五年级数学
• 所有非零自然数的公因数是（）。-五年级数学
• 13的倍数都是合数。[]-五年级数学
• 56的最小倍数是112。[]-五年级数学
• 因为5×8=40，所以5和8是40的（），40是（）的倍数，也是（）的倍数。-五年级数学
• 16的因数有（），16是（）的倍数。-五年级数学
• 48的因数有[]A．8个B．9个C．10个D．11个-五年级数学
• 16的因数有（）。-五年级数学
• 把38个苹果和31个梨分给若干个小朋友，若要使每个小朋友分得梨的个数相同，苹果个数也相同，结果苹果多2个，梨多1个。分到苹果和梨的小朋友最多是多少人？每人分多少个苹果和-五年级数学
• 96是16和12的[]A．公因数B．公倍数C．最小公倍数-五年级数学
• A是B的倍数（A、B是不为0的自然数），B一定是A、B的最大公因数。[]-五年级数学
• 15的因数中，质数有（），合数有（）。-五年级数学
• 一个数既是40的因数，又是40的倍数，这个数是（）。-五年级数学
• 一个数的因数的个数是（）的，其中最小的因数是（），最大的因数是（）。-五年级数学
• 判断题。（正确的在括号里打“√”，错误的打“×”）（1）质数的因数只有一个。[]（2）除以2余1的自然数一定是奇数。[]（3）3是因数，也是倍数。[]（4）自然数（0除外）不是质数，就一定是合数-五年
• 根据45÷5=9，我们就说（）是（）的倍数，（）是（）的因数。-五年级数学
• 四年级三班有48名同学参加体操表演赛，按规定每行列队的人数相同，但一个人不能单独成行，请问有几种不同的方法（6行8列与6列8行算同一种方法）?-五年级数学
• 13的因数都是质数。[]-五年级数学
• 质数有两个因数。[]-五年级数学
• 2、7、13、19都是[]A．奇数B．质数C．偶数-五年级数学
• 一个数的最小倍数是30，它有（）个因数。-五年级数学
• 42的因数中，奇数有（）；偶数有（）。-五年级数学
• 36的因数有（）个，其中最小的因数是（），最大的因数是（）。-五年级数学
• 用24个小正方形拼成一个长方形有（）种拼法，所以24的因数有（）个。-五年级数学
• 明明和小丽在讨论因数的个数与数的大小有没有关系的问题。明明：“4的因数有3个，6的因数有4个，12的因数有6个。所以数越大，因数就越多。”小丽：“12的因数有6个，14的因数有4个-五年级数学
• 有一个自然数，它既是8的因数，又是8的倍数，这个自然数是[]A．4B．8C．16D．32-五年级数学
• 下列各组数中，第一个数是第二个数的倍数的有[]A．19和2B．3和18C．4.5和0.9D．21和7E．18和36F．91和13-五年级数学
• 36是6的倍数，24是6的倍数。36和24的差是6的倍数吗？（）96是8的倍数，64也是8的倍数。96和64的差是8的倍数吗？（）我发现：。-五年级数学
• 如果a的最大因数是17，b的最小倍数是1，则a+b的和的所有因数有（）个，a-b的差的所有因数有（）个，a×b的积的所有因数有（）个。-五年级数学
• 一个数的最小倍数除以它的最大因数，商是（）。-五年级数学
• 一个数既是30的因数，又是2和5的倍数。这个数是（）。-五年级数学
• 42名同学站成长方形队形做早操，每行人数必须相同，有（）种不同的站法（行数和每行人数都大于1，像3行5列与5行3列算一种），再至少增加（）名同学就可进行6行和5行的队列变换。-五年级数学
• 有5张卡片上面的数字分别是0，4，5，6，7，从中抽出3张组成三位数，其中是4的倍数的有[]A．11个B．12个C．13个D．15个-六年级数学
• 在9，2，18，7，4，6，3，1，21这些数中，18的因数有（），21的因数的有（），既是18的因数又是21的因数有（）。-五年级数学
• 公路上有一排电线杆，共25根，每相邻两根间的距离是45米，现在要改成60米，可以有（）根不需移动。-六年级数学
• 写出两个因数只有1的两数。两个质数（）；一个奇数，一个偶数（）；一个质数，一个合数（）。-五年级数学
• 求下列每组数的最大公因数和最小公倍数。（1）24和36（2）50和20（3）15和12-五年级数学
• 甲数的最小倍数正好等于乙数的最大因数，甲数和乙数比较[]A．甲数<乙数B．甲数=乙数C．甲数>乙数D．不能确定-五年级数学
• 在2，12，18，9，48，6，4，20，30这些数中，4的倍数有（），6的倍数有（），既是4的倍数又是6的倍数有（）。-五年级数学
• 一个数的因数的个数是（），一个数的倍数的个数是（）。-五年级数学
• 按要求写数。（1）既是质数又是奇数的数是（）。（2）既是质数又是偶数的数是（）。（3）既是合数又是奇数的数是（）。（4）既是合数又是偶数的数是（）。（5）在下面的“□”里填上一个适当的数字-五年级数学