已知：如图在△ABC中，AD平分∠BAC，AD⊥BC，则△ACD≌△ABD的根据是______．-数学

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• 水在通电的作用下生成氢气和氧气，说明水是由（）A．氢气和氧气组成B．氢分子和氧分子构成C．氢元素和氧元素组成D．氢分子和氧原子构成-化学
• 如图，已知AC∥BD、EA、EB分别平分∠CAB和∠DBA，CD过点E，则AB与AC+BD相等吗？请说明理由。-八年级数学
• 下列有关说法不正确的是（）A．稀有气体充入灯管，可以制造霓虹灯B．食醋可用来除去热水瓶中的水垢C．“可燃冰”主要含有甲烷水合物，可能成为未来的新能源D．通过沉淀、过滤、吸附、-化学
• 在我国南方所饮用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质。可用次氯酸(HClO)杀死细菌，将漂白粉[主要成分是Ca(ClO)2]溶于水可生成碳酸氢钙和次氯酸。-九年级化学
• 自来水厂净水流程为：天然水→混凝池（加入消毒剂和凝聚剂）→沉淀池→砂滤池→自来水。混凝池中加入的凝聚剂是[]A．氯气B．活性炭C．漂白粉D．明矾-九年级化学
• 现有六种物质：氮气、氧气、稀有气体、明矾、二氧化碳、氢气，请选择相应的物质填空：（1）病人急救用的气体是______；（2）制造硝酸和化肥的原料______；（3）净化水中用到的絮凝剂-化学
• （5分）⑴硬水会给生产、生活带来许多不便。区别硬水和软水时，你的简单做法是。日常生活中可以通过煮沸来降低水的硬度。硬水在煮沸时会发生的反应之一是：Ca(HCO3)2CaCO3↓+H2O+-九年级化学
• 如图，已知AB=AC，CD=BD，E在线段AD上，则图中全等三角形有______对．-数学
• 如图，BC是△ABC和△DCB的公共边，要判定△ABC≌△DCB，如果利用ASA公理，那么还要补充的条件是：______和______．-数学
• （8分）水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：a．不得呈现异色b．不得有异味-九年级化学
• 如图，已知∠1=∠2，要使△ABD≌△DCA还需添加的一个条件是______．-数学
• 如图，已知AE=CF，BE=DF．要证△ABE≌△CDF，还需添加的一个条件是（）A．∠BAC=∠ACDB．∠ABE=∠CDFC．∠DAC=∠BCAD．∠AEB=∠CFD-数学
• 如图，已知△ABE≌△ACD，∠B=∠C，∠ADE=∠AED，指出这两个三角形的其他相等的边或角。-八年级数学
• 下列关于水的说法中正确的是（）A．水是由水分子构成的B．水由两个氢元素和一个氧元素组成C．水分子由氢、氧两种元素构成D．水由两个氢原子和一个氧原子构成-八年级化学
• 下列叙述错误的是（）A．水是由2个氢原子和1个氧原子构成B．水是由氧元素、氢元素组成C．一个水分子是由2个氢原子和一个氧原子构成的D．一个氧分子是由2个氧原子构成的-八年级化学
• 水与我们的生存和发展息息相关，下列关于水的认识错误的是（）A．用尝味道的方法可以区别硬水和软水B．水污染来源主要有工业、农业和生活污染C．用含磷洗衣粉会影响水质D．水资源丰-九年级化学
• 水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水的有关知识．小敏同学自制了一个简易净水器如图所示：⑴她取一定量的河水放入容器中，先加入少量明矾搅拌溶解，静置-九年级化学
• 如图，能用AAS来判断△ACD≌△ABE，需要添加的条件是（）A．∠ACD=∠ABC，∠C=∠BB．∠AEB=∠ADC，CD=BEC．AC=AB，AD=AED．AC=AB，∠C=∠B-数学
• 小明做了一个风筝，如图所示，他想去验证∠BAC与∠DAC是否相等，手头只有一把（足够长）尺子，你能帮助他想个方法吗？说明你这样做的理由．-数学
• 如果△ABC≌△ADC，AB=AD，∠B=70°，BC=3cm，那么∠D=（），DC=（）cm。-八年级数学
• （4分）在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌。将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某-九年级化学
• 如图，已知△ABC中，AB=AC，AD平分∠BAC，请补充完整过程说明△ABD≌△ACD的理由．证明：∵AD平分∠BAC∴∠________=∠_________（角平分线的定义）在△ABD和△ACD
• （6分）自来水是我国目前主要的生活饮用水，下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容。项目标准感官指标无异味、异臭等化学指标pH6.5-8.5，铜<1.0mg·L-1，铁<-九年级化学
• 已知在△ABC和△A′B′C′中，AB=A′B′，∠B=∠B′，补充下面一个条件，不能说明△ABC≌△A′B′C′的是（）A．BC=B′C′B．AC=A′C′C．∠C=∠C′D．∠A=∠A′-数学
• 操作实验：如图，把等腰三角形沿顶角平分线对折并展开，发现被折痕分成的两个三角形成轴对称．所以△ABD≌△ACD，所以∠B=∠C．归纳结论：如果一个三角形有两条边相等，那么这两条边所-数学
• 如图，若AB=AE，∠1=∠2，则添加条件______=______，由“边角边”可得△ABC≌△AED．-数学
• 用直尺和圆作一个角的角平分线，则∠AOC=∠BOC的依据是（）A．SASB．SSSC．ASAD．AAS-数学
• 水是我们很熟悉的物质，通过化学学习之后，对水有了一些新的认识．①了解了水的宏观组成，即水是由______元素组成的；②知道了水的微观结构，构成水的微粒是______（填A、B、C、-化学
• 下列说法不正确的是[]A、自来水厂常用沉淀、过滤、吸附等方式净水B、硬水和软水可用肥皂水来区分C、爱护水资源可从节约用水和防止水体污染入手D、用汽油或洗涤剂去油污的原理-九年级化学
• 如图，△ABC中，AB=AC，BD，CE分别是AC，AB边上的高，BD，CE交于点O，且AD=AE，连接AO，则图中共有______对全等三角形．-数学
• 如图，△ABC≌△CDA，AC=7cm，AB=5cm，BC=8cm，则AD的长是[]A.7cmB.5cmC.8cmD.6cm-八年级数学
• 如图，AB=CD，AD，BC相交于点O，要使△ABO≌△DCO，应添加的条件为______或______或______．（添加一个条件即可）-数学
• 请仔细观察用直尺和圆规作一个角∠A'O'B'等于已知角∠AOB的示意图，请你根据所学的图形的全等这一章的知识，说明画出∠A'O'B'=∠AO
• （17分）地球是水球，水储量很大，但淡水量相对较少，大部分是含盐量高的海水。有限的淡水在陆地上分布不均匀，可利用的水资源常受到人类活动的污染等，许多国家和地区现在缺少-九年级化学
• 如图所示，P是线段AB上一点，△APC与△BPD是等边三角形，请你判断AD与BC相等吗？并证明你的判断。-八年级数学
• 下列说法正确的是（）A．原子量就是原子用克表示的质量B．氧化反应都是化合反应C．水是由氢元素和氧元素组成的D．由同种分子构成的物质是单质-化学
• 地球上生物种类千差万别，但有一共同特点，体内水的质量与其生物体总质量比（亦称质量分数）一般在60%以上．表：生物体内都含有水成年人鱼类水母、藻类蔬菜65%-70%20%一80%90%以-化学
• 作图题小明不小心在一个三角形上撒一片墨水，请用尺规帮小明重新画一个三角形使它与原来的三角形完全相同．（保留作图痕迹，不写作法）-数学
• 如图，AB=AD，BC=CD，点E在AC上，则全等三角形共有（）A．1对B．2对C．3对D．4对-数学
• 若两个三角形全等，猜想它们对应的高、中线、角平分线的关系是（）。-八年级数学
• 如图所示，已知△ABC中，∠C=90°，AC=BC，AD平分∠CAB，交BC于点D，DE⊥AB于点E，且AB=6cm，则△DEB的周长为[]A.9cmB.5cmC.6cmD.不能确定-八年级数学
• 已知如下图，在△ABC中，AB=AC，AD⊥BC，垂足为D，则图中相等的线段还有______，相等的角还有______和______，要证明这些线段和角相等，只需要证明______．-数学
• 如图所示，AC为∠BAD的平分线，AD=AE。把△DAC沿AC翻折180°，（1）请结合图形填空：①△DAC_________△EAC；②DC与CE的大小关系是_________；③∠D与∠CEB的关
• 用直尺和圆规作一个角等于己知角痕迹如图所示，则作图的依据是______．-数学
• （7分）小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他利用如下流程来净化水，最终制成蒸馏水。请回答以下问题。（1）A物质的名称是，操作①的名称是，该操作需要用到的仪器和用品有（选填序号）。-九年级化学
• 自来水厂净水流程为：天然水沉降过滤吸附自来水其中常用作除去臭味的试剂是（）A．漂白粉B．明矾C．氯气D．活性炭-九年级化学
• 自来水厂净化水的过程是：河水→加絮凝剂(明矾)→沉淀→过滤→活性炭→消毒→用户。回答下列问题：⑴加活性炭的作用是。⑵长期使用硬水，会给生活和生产带来许多麻烦。区别硬水和软水的-九年级化学
• 如图，在△ABC中，点D、E分别在边AB、AC上，BE与CD相交于点O，如果已知∠ABC=∠ACB，那么还不能判定△ABE≌△ACD，补充下列一个条件后，仍无法判定△ABE≌△ACD的是（）A．AD=
• 下列关于水的说法不正确的是（）A．水是生命活动不可缺少的物质B．水可溶解很多物质C．水既可作为反应物，也可以是生成物D．水是由氢气和氧气组成的-种氧化物-化学
• 下列关于水的组成说法正确的是（）A．水是由氢气和氧气组成的B．水是由氢分子和氧原子组成的C．水是由一个氧元素和两个氢元素组成的D．水是由氢元素和氧元素组成的-化学