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一个角与它的补角的比是1:4,则这个角的余角是()度。-七年级数学
题目简介
一个角与它的补角的比是1:4,则这个角的余角是()度。-七年级数学
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一个角与它的补角的比是1:4,则这个角的余角是( )度。
题型:填空题
难度:偏易
来源:江苏期末题
答案
54度
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已知圆锥的母线长为5,底面半径
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在棱柱中,任何相邻的两个面的交
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观察下表,回答问题:第()个图形中“△”的个数是“○”的个数的5倍。-九年级数学
如图,用一平面竖直地去截放在桌面上的圆柱,下列结论正确的有()个.①截面呈正方形②AD∥BC,AB∥CD③AB⊥BC,AD⊥AB④AD=BC,AB=CDA.一B.二C.三D.四-七年级数学
如图,观察下列图案,它们都是由边长为1cm的小正方形按一定规律拼接而成的,依此规律,则第16个图案中的小正方形有()个-九年级数学
已知一个角的补角比它的余角的2倍多20°,求这个角。-七年级数学
如图,OB⊥OC,∠COD=72°求∠AOB的度数。-七年级数学
圣诞节时小华制作了一个如下左图所示的正方体礼品盒,其对面图案都相同,那么这个正方体的平面展开图可能是:()-七年级数学
将两块直角三角板的直角顶点重合,如图所示,若∠AOD=128°,则∠BOC=()度。-七年级数学
古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1、3、6、10…这样的数称为“三角形数”,而把1、4、9、16…这样的数称为“正方形数”,从图中可以发现,任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个相-九年级数学
如下左图,该物体的俯视图是().A.B.C.D.-七年级数学
下面哪个平面图形不能围成正方体()-七年级数学
(1)(4分)左下图是有几个大小完全一样的小正方体搭成的几何体的俯视图,小正方形中的数字表示在该位置小正方体的个数,请你画出该几何体的主视图和左视图.主视图左视图(2)(6分-七年级数学
用正三角形和正六边形按如图所示的规律拼图案,即从第二个图案开始,每个图案都比上一个图案多一个正六边形和两个正三角形,则第n个图案中正三角形的个数为()(用含n的代数式-九年级数学
如图是由若干个大小相同的小正方体堆砌而成的几何体.请画出它的三视图-九年级数学
用形状和大小相同的黑色棋子按下图所示的方式排列,按照这样的规律,第n个图形需要棋子()枚。(用含n的代数式表示)-九年级数学
长方体共有()个顶点()个面,其中有()对平面相互平行.-七年级数学
用棋子按下列方式摆图形,依此规律,第n个图形的棋子比第(n-1)个图形多[]A.4n枚B.5n-4枚C.4n-3枚D.3n-2枚-九年级数学
根据右图中已填出的“√”和“×”的排列规律,把②、③、④还原为“√”或“×”且符合右图的排列规律,下面“”中还原正确的是[]A.B.C.D.-九年级数学
一个锐角的补角比它的余角大()度。-七年级数学
用小立方块积木塔出一个主视图和俯视图如图所示的几何体,它最少需要块小正方体积木,最多需要块小正方体积木。主视图俯视图-七年级数学
如下图所示的立方体,如果把它展开,可以是下列图形中的()-七年级数学
在下列图中,不是一个正方体表面展开图的是()ABCD-七年级数学
观察下列图形:它们是按一定规律排列的,依照此规律,第9个图形中共有()个★。-九年级数学
75°12′的余角等于()度,补角等于()度()分。-七年级数学
主视图、左视图、俯视图都相同的几何体为(写出两个).-九年级数学
观察下列图形(每幅图中最小的三角形都是全等的),请写出第n个图中最小的三角形的个数有()个。-九年级数学
如图,是用三角形摆成的图案,摆第一层图需要1个三角形,摆第二层图需要3个三角形,摆第三层图需要7个三角形,摆第四层图需要13个三角形,摆第五层图需要21个三角形,…,摆第-九年级数学
下列平面图形经过折叠后,不能围成正方体的是()-八年级数学
计算:90°-20°25′=()。-七年级数学
如图1是由五个相同的小正方体组成的几何体,则它的左视图是-七年级数学
如图所示,把同样大小的黑色棋子摆放在正多边形的边上,按照这样的规律摆下去,则第n个图形需要黑色棋子的个数是()。-九年级数学
小杰从正面(图示“主视方向”)观察左边的热水瓶时,得到的俯视图是()-九年级数学
一个直角三角形两条直角边为a=6,b=8,分别以它的两条直角边所在直线为轴,旋转一周,得到两个几何体,它们的表面面积相应地记为Sa和Sb,则有()A.Sa=SbB.Sa<SbC.Sa>-九
如图,上面各图都是用全等的等边三角形拼成的一组图形,则在第10个这样的图形中共有()个等腰梯形。-九年级数学
如果和互补,且>,则下列表示的余角的式子中:①90°-;②-90°;③;④。正确的结论个数有[]A.4个B.3个C.2个D.1个-七年级数学
下列说法正确的是:①教科书是长方形;②教科书是长方体,也是棱柱;③教科书的表面是长方形.[]A.①②B.①③C.②③D.①②③-七年级数学
如图,直线AB、EF交于点O。已知CO⊥AB,∠DOE=90°。有以下四个结论:①∠AOF=∠DOC②∠AOE=∠BOD③∠AOD=∠COE④∠COF=∠DOB,其中正确的结论的序号是()。-七年级数
如图,图中的物体由7块相同的立方体组成,请画出它的三视图。-八年级数学
如图,边长为(m+3)的正方形纸片剪出一个边长为m的正方形之后,剩余部分可剪拼成一个矩形(不重叠无缝隙),若拼成的矩形一边长为3,则另一边长是[]A.m+3B.m+6C.2m+3D.2m+6-九年级数
如图,观察由棱长为1的小立方体摆成的图形,寻找规律:如图①中:共有1个小立方体,其中1个看得见,0个看不见;如图②中:共有8个小立方体,其中7个看得见,1个看不见;如图③中:共-九年级数学
已知∠A=50°,这∠A的余角是多少度?-七年级数学
如图①是一块瓷砖的图案,用这种瓷砖来铺设地面,如果铺成一个2×2的正方形图案(如图②),其中完整的圆共有5个,如果铺成一个3×3的正方形图案(如图③),其中完整的圆共有13个,如-九年级数学
如图是每个面上都标有一个数字的立方体的表面展开图,在此立方体上与“2”字相对的面上的数字是▲.-八年级数学
如图是由7块小立方体摆放而成的几何体,请画出它的三视图。-八年级数学
如果正方体的六个面上分别标有团、结、就、是、力、量.三个不同的方向看到的情形如下,则团、结、力对面的字分别是[]A.量,就,是B.就,是,量C.量,是,就D.就,量,是-七年级数学
已知的余角比的大45°,求的度数。-七年级数学
.一个几何体的三视图如图所示,则这个几何体是(▲)A.圆锥B.球C.圆柱D.棱柱-八年级数学
如图,∠AOB=∠COD=90°,∠AOD=135°,求∠BOC的度数。-七年级数学
如图所示,一串有趣的图案按一定规律排列,请仔细观察,在前16个图案中有()个。-九年级数学
小红将考试时自勉的话“细心、规范、勤思”写在一个正方体的六个面上,其平面展开图如图所示,那么在该正方体中,和“细”相对的字是规B、范C、勤D、思-八年级数学
图1是一个边长为1的等边三角形和一个菱形的组合图形,菱形边长为等边三角形边长的一半,以此为基本单位,可以拼成一个形状相同但尺寸更大的图形(如图2),依此规律继续拼下去-九年级数学
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一个角与它的补角的比是1:4,则这个角的余角是()度。-七年级数学
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