我校所处地区每年夏秋收获季节因农民大量焚烧秸秆，导致空气质量一度达到重度污染。下列有关处理秸秆说法错误的是[]A．利用秸秆发酵产生沼气B．秸秆腐烂后可转化为有机肥料C．秸-九年级化学

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• 农作物收割后留下大量秸秆，下列有关秸秆的处理方法不合理的是[]A、做饲料B、制沼气C、造纸D、就地焚烧-九年级化学
• 臭氧的化学式是O3，在通常情况下是淡蓝色、有鱼腥味的气体。若将O2通过臭氧发生器，在放电条件下可转化成O3，臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25千米处有一个厚-九年级化学
• 环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题。下列几种说法中正确的是：①温室效应将导致全球变暖②绿色植物的光合作用是大气的一种自净能力过程③汽车排放的尾气是造成城市空气-九年级化学
• 下列不属于我县主要环境污染源的是[]A．变性淀粉厂废水B．水泥厂废气和粉尘C．生活废水、垃圾的倒放D．核电站辐射-九年级化学
• 为把2008年北京奥运会举办成“绿色奥运”下列作法不正确的是[]A．公交车改用清洁能源B．治理工地扬尘C．化工厂废气经处理后排放D．将垃圾焚烧后处理-九年级化学
• 2010年上海世博会将实现环保世博、生态世博目标，下列做法中不符合这一目标的是[]A．部分国家的展馆使用可降解的建筑材料B．把世博会期间产生的垃圾焚烧或深埋处理C．某些馆的外-九年级化学
• 请根据你所学的化学知识判断，下列说法错误的是[]A.工厂直接排放的SO2、NO2等气体会污染空气B.合理使用农药．可减少农药对农产品和环境的污染C.焚烧废旧塑料可解决“白色污-九年级化学
• “生态文明贵阳会议”为我市“三创一办”的深化注入了新的内涵，而2010年会议期间公布的(贵阳市2010～2020低碳发展行动计划(纲要)》则把生态文明建设从“责任”落实到“行动”。下列做-九年级化学
• 上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”，其根本目的就是要营造一个环境优美、人与人和谐、人与自然和谐的新型城市，而最重要的是要推崇“绿色生活的理念”。下列做法不符合这-九年级化学
• 小玲同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是[]A．物质性质与用途：石墨有导电性--可作电极活性炭有吸附性--可作冰箱的除味剂CO具有还原性--可冶炼金属B．元素符号-九年级化学
• 保护环境是我国的基本国策，下列措施合理的是①严禁燃放烟花爆竹②大量植树造林③禁止使用含铅汽油④一次性塑料杯.方便袋的大量使用⑤禁止使用煤.石油[]A.①②③B.②③④C.②③⑤D.①-九年级化学
• 2009年12月联合国气候变化大会在哥本哈根召开，大会主题之一是强调大幅度减少全球碳排放，稳定温室气体在大气中的浓度以及防止全球气候继续恶化。“低碳生活”成为热门话题。请-九年级化学
• 下列物品或物质：①含汞电池；②含铅汽油；③含磷洗衣粉；④塑料。可能会对环境造成危害的是[]A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④-九年级化学
• (1)化学科学的发展极大地推动了人类社会的进步，但同时也带来了一些负面影响，请你各举出具体两例。(2)组织同学进行调查和讨论，谈谈对城市垃圾处理的看法，并提出建议。-九年级化学
• “低碳”是一种生活理念也是一种生活态度。下列做法不符合“低碳”要求的是[]A.多用163网易.QQ等即时通讯电子邮箱工具，少用传真打印等纸质信件B.为了QQ能够升级，长期把QQ隐-九年级化学
• 2009年世界环境日主题为“地球需要你：团结起来应对气候变化”。下列应对气候变化的有关做法，不宜提倡的是[]A．提高森林覆盖率B．大量使用化石燃料C．响应“地球一小时”活动D．开发-九年级化学
• 2009年12月7日世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行，旨在控制大气中二氧化碳、甲烷和其他造成“温室效应”的气体的排放，将温室气体的浓度稳定在使气候系统免遭破坏的水平上。-九年级化学
• “低碳城市﹡两型社会”是武汉城市发展的新目标，保护环境，建设武汉是每位武汉市民的光荣职责。下列做法中，符合该新目标的是[]A．将生活污水直接排入长江B．将城市生活垃圾运往-九年级化学
• 环境问题越来越引起人类的关注。下列措施能防治相关污染的是[]污染防治措施A.温室效应使用无铅汽油B.赤潮使用含磷洗衣粉C.酸雨直接排放工厂废气D.沙尘暴植树种草-九年级化学
• 硫酸铜是精炼铜的主要原料，某工厂要用硫化铜（CuS）制硫酸铜，拟定下面两个方案：方案一：CuS在硫杆菌（催化剂）的作用下，跟空气中O2发生反应生成CuSO4；方案二：2CuS+3O22CuO+2S-九
• 化学与社会、生活、环境联系紧密，下列说法正确的是[]A．化学技术的发展导致了环境污染B．合金比纯金属的应用更为广泛C．病虫害危害农业生产，可以通过大量使用农药来提高产量，-九年级化学
• 2005年4月22日是第36个“世界地球日”，主题是“善待地球--科学发展，构建和谐”。下列做法有利于环境保护的是[]A.减少使用塑料袋，重新提起菜篮子B.燃放烟花爆竹，增加节日喜-九年级化学
• 没有地球的健康就没有人类的健康，保护环境，保存希望。下列做法或说法有利于保护人类生态环境、倡导全球绿色文明的是[]A．为了讲究卫生请使用一次性筷子、一次性塑料袋B．为解-九年级化学
• 保护环境，人人有责，环境污染已成为人类社会面临的重大威胁。下列现象：①潮汐；②温室效应；③酸雨；④大脖子病；⑤赤潮；⑥光化学污染；⑦水华；⑧臭氧层空洞。其中与环境污染无关-九年级化学
• 以下做法有利于改善人类生存环境的是[]A.垃圾分类处理B.任意使用农药、化肥C.随意丢弃用过的电池D.生活污水直接排入河中-九年级化学
• 对人类的生存环境不会造成危害的是[]A．生活污水的任意排放B．废旧电池的随意丢弃C．化肥和农药的大量使用D．绿色植物光合作用放出的气体-九年级化学
• “节能降耗、保护环境”是当今社会发展的主题。下列做法符合这一要求的是[]A．大型超市提倡顾客使用塑料袋B．利用太阳能、风能和氢能等替代化石能源C．鼓励私人购买家用轿车代替公-九年级化学
• 北京市2008年夏季奥运会的主题之一是“绿色奥运”，改善环境、保护环境，应该从我做起。以下做法不利于环境保护的是[]A．随意丢弃废旧电池B．不用或少用含磷洗衣粉C．垃圾采取分类-九年级化学
• 2010年盐城市迎来了极好的发展机遇，国家沿海开发计划将在盐城全面实施，市政府在盐城总体发展规划中提出“打造盐城特色，建设水绿盐城”。针对这一主题某校在综合实践活动中开-九年级化学
• 2009年12月在哥本哈根召开了联合国气候变化大会，“低碳生活'成为热门话题。控制二氧化碳排放，更需要从人人做起，“低碳生活”有望成为新的时尚流行全球。“低碳生活”是指生活-九年级化学
• “低碳生活”、“低碳技术”的基本理念是节能减排。下列做法不符合“低碳”理念的是[]A．用旧报纸制作铅笔杆B．大力发展火力发电C．垃圾回收处理后用于发电D．城市公交车燃油改用天然气-九年级化学
• 很多城市对垃圾箱进行了重新设计和分类，请看下面的例子：（1）小明在整理房间时，清理出如下物品，它们应分别放入哪个垃圾箱。A．废作业本B．汽水易拉罐C．生锈铁钉D．矿泉水瓶E．烂-九年级化学
• 已知有理数a，b在数轴上的位置如图所示，则a，-a，b，-b之间的大小关系是（）A．-a＜-b＜a＜bB．a＜-b＜b＜-aC．-b＜a＜-a＜bD．a＜b＜-b＜-a-数学
• 比较大小：（1）-13______0；（2）0.05______-|-1|；（3）-23______-35．-数学
• 将下列各数在数轴上表示，并把原数按从小到大的顺序用“＜”号连接起来：-|-2.5|，-12，0，-（-1），-4．-数学
• 请你把32，（-2）3，0，|-12|，-（2-3）这五个式子的计算结果按从大到小的关系，由左到右串成糖葫芦如图（数字写在内）．-数学
• 如图，数轴上A．B两点分别对应实数a，b，则下列结论正确的是（）A．|a|＞|b|B．a+b＞0C．ab＜0D．|b|=b-数学
• -34与-56的大小关系是：-34______-56．-数学
• 已知a，b是有理数，它们在数轴上的对应点的位置如图所示，则a，b，-a，-b这四个数中最小的数是（）A．aB．bC．-aD．-b-数学
• a，b为两个有理数，在数轴上的位置如图，把a，b，-a，-b，0按从小到大的顺序排列出来．-数学
• 小欢和小樱都十分喜欢唱歌．她们两人一起参加社区的文艺汇演．在汇演前，主持人让她们自己确定出场顺序．可她们俩争着先出场，最后主持人想出了一个主意，说：“给你们五张卡片，-数学
• 比较-2、-3、1的大小关系为（）A．1＜-2＜-3B．-2＜-3＜1C．-3＜-2＜1D．-2＜1＜-3-数学
• a、b两数在一条隐去原点的数轴上的位置如图所示，下列4个式子：①a-b＜0；②a+b＜0；③ab＜0；④ab+a+b+1＜0中一定成立的是______．（只填序号，答案格式如：“①②③④”）．-数学
• a，b为两个有理数，表示在数轴上的位置如图所示，把-a，-b在数轴上表示出来，再把a，b，-a，-b，0按从大到小的顺序排列出来．-数学
• 如图所示是两个数a、3在数轴上的位置，下列结论：①a+3＞0，②|a|＞|3|，③a3＞0，④3-a＞0，正确结论的序号是______．-数学
• 把下列各数在数轴上表示出来，并用“＜”把各数连接起来：0，-（-6），-|-3|，-13，1.2．-数学
• 在数轴上表示下列数：-（-4），-1，+（-2），0，+（+2.5），1，并用“＜”号把这些数连接起来-数学
• 写出一个分母是10，且大小在-23和-13之间的分数是______．-数学
• 在数轴上表示下列各数，并用“＜”将它们连接起来．-32，0，+（-2），-12，|-（-2）|-数学
• 比较大小：-（+0.3）______|-110|（填“＜”，“=”，“＞”）．-数学