把下列各数在数轴上表示出来，并用“＜”把各数连接起来：0，-（-6），-|-3|，-13，1.2．-数学

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• 写出一个分母是10，且大小在-23和-13之间的分数是______．-数学
• 在数轴上表示下列各数，并用“＜”将它们连接起来．-32，0，+（-2），-12，|-（-2）|-数学
• 比较大小：-（+0.3）______|-110|（填“＜”，“=”，“＞”）．-数学
• 在数轴上表示下列各数，并按从小到大的顺序用“＜”把这些数连接起来．3.5，-3.5，0，2，-2，-13，0.5．-数学
• （1）如图，两个圈分别表示负数集和整数集．请你把下列各数填入表示它所在的数集的圈里：-20%，-2010，0，18.3，-1，-94，13，-0.52，-29．（2）图中，这两个圈的重叠部分表示什么-
• 下列选项正确的是（）A．-34＞-23B．|-12|＜|-13|C．-|-2|＜0D．-3＜-4-数学
• 以下各式中，正确的是（）A．一3.5＜-|+3.5|B．|-1.6|=-|-1.6|C．-67＞-78D．-|-223|＞（-2.6）-数学
• 把下列各数在数轴上表示出来，并把它们按从小到大的顺序用“＜”连接起来：312，-2.5，-（-2），-1．-数学
• 在数轴上把下列各数表示出来，并用“＜”连接各数．23，-|-1|，112，0，-（-3.5）-数学
• 下面大小关系中，错误是（）A．0.02＞-|-2|B．-0.2＞15C．56＞57D．-3.14＞-3.142-数学
• a，b，c在数轴上的位置如图．则在-1a，-a，c-b，c+a中，最大的一个是（）A．-aB．c-bC．c+aD．-1a-数学
• 在数轴上表示下列各数，再用“＜”连接起来．-313，3，-2.5，-（-1.6），0，-|-2|-数学
• 比较大小：-（+8）______-|-9|；-23______-34（填“＞”、“＜”、或“=”符号）．-数学
• 把下列各数的相反数在数轴上表示出来，并用”＜”号把它们连接起来．-2，-（-5），-312，0，|-4|，-2.5．-数学
• 下列各数中，最小的数是（）A．1B．12C．0D．-1-数学
• 下列结论正确的是（）A．若m＜n，则|m|＜|n|B．若|m|=|n|，则m=nC．若m≠n，则|m|≠|n|D．若m＜n＜0，则|m|＞|n|-数学
• 画出数轴，在数轴上标出下列各数，并用“＜”把这些数连接起来．2，-3.5，-4，2.5，|-5|，（-2）2．-数学
• 在数轴上表示下列各数，并用“＜”把它们连接起来：-112，0，23，-1，-1.3．-数学
• -(-17)与-|-19|的大小关系是______．-数学
• 下面的有理数中，最小的是（）A．1B．-2C．14D．-15-数学
• -56与-78的大小关系是______．-数学
• 请你把这五个数：+5，-2.5，12，-4，0，按从小到大，从左到右串成糖葫芦状（数字写在○内），依次为______．-数学
• 在数轴上表示下列各数：+5，-3.5，12，-112，|-4|，2.5，并用“＜”把这些数连接起来．-数学
• 请用英语字母的前后顺序将下列各数在数轴上表示出来，并用“＜”号把它们连接起来，并指出这8个数中哪些是互为相反数和倒数1，-3，14的倒数的相反数，最小的非负整数，-0.5，1-数学
• 在-2.5、-1、O、2.5这四个数中，最大的数是（）A．2.5B．-1C．OD．-2.5-数学
• 在数轴上把下列各数表示出来，并用“＜”连接各数．+5，-3.5，12，-112，4，0，2.5．-数学
• 在数轴上描出表示下列各数的点，然后用“＜”号把它们连接起来．-1.5，-3，3，3.5．-数学
• 三个数-313，-0.•2，-0.22之间的大小关系是（）A．-313＞-0.•2＞-0.22B．-313＜-0.•2＜-0.22C．-313＜-0.22＜-0.•2D．-0.•2＜-0.22＜-31
• 比较大小：（1）-3______-4；（2）-（-4）______-|-5|（选填“＞”、“=”、“＜”）．-数学
• 如果a＞0，b＜0，|a|＜|b|，则a，b，-a，-b这4个数从小到大的顺序是______．-数学
• 比较大小：-（-2）______-|-2|，（-2）3______-32．-数学
• 比较大小：（1）-10______-15；（2）8______0．-数学
• 设a=-3×42，b=（-3×4）2，c=-（3×4）2，则a、b、c的大小关系为[]A.a<c<bB.c<a<bC.c<b<aD.a<b<c-七年级数
• 如图是探究声现象时常用的装置。请回答（1）图中的实验现象说明声音是由于音叉的___产生的；（2）塑料小球将音叉的振动转化成了塑料小球的振动，其作用是为了_____；（3）加大力度-八年级物理
• 如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究；在此实验中乒乓球的作用是。-八年级物理
• 关于声现象，下列说法中正确的是[]A．声音在不同介质中的传播速度相同B．人说话是靠舌头振动发声的C．只要物体在振动，人耳就能听到声音D．一切发声的物体都在振动-八年级物理
• 小明在进行小提琴演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦________而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的__________；二胡的声音是通过__________传播到-九年级物
• 如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明可以传播声音。-九年级物理
• 2010年4月14日晨青海省玉树县发生强烈地震，最高震级7.1级，党和政府十分关怀灾区人民的生命安危，使用了很多最新科技设备进行救援．（1）生命探测仪：光学生命探测仪将一根柔软-九年级物理
• 物理之美无处不在，唐代诗人张继《枫桥夜泊》诗的每一句都可以联系到我们学过的一些物理知识，请你找出其中一句填入下表：-八年级物理
• 一切发声的物体都在______，_______停止，发声也停止。乐音的三个特征为_________、________和________。-八年级物理
• 下列说法中正确的是[]A．只要物体振动，就一定能听到声音B．固体、液体、气体都能传播声音C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些-八年级物理
• 北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面产生的；汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的。-八年级物理
• 春晚小品《不差钱》，曾经赢得了全国观众的喜爱，小艳在现场听到“小沈阳”的声音是由于演员声带产生的，靠传播过来的，“小沈阳”模仿“刀郎”的声音很逼真，是因为他们的相似（填“音-八年级物理
• 如图所示，甲图说明发声的物体在；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在中传播；丙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的-八年级物理
• 小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦______而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的______。爆炸声音将窗玻璃震碎，说明声音能传递______；-八年级物理
• 晚上住在连岛的宾馆里，能很清晰的听到海浪拍打岩石的声音。声音是由物体的_______产生的，是通过_______传到人耳的。-九年级物理
• 下列说法中错误的是：[]A.吹笛子时，笛子振动产生了声音B.下雪是凝华过程，化雪是熔化过程C.做饭时将盐放入汤中，汤会变咸，这是扩散现象D.在水中看到游动的鱼是光的反射-九年级物理
• 用手拨动琴弦，能听到悦耳的声音，此时作为声源的物体是：[]A.手指B.琴弦C.空气D.弦柱-八年级物理
• 如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；泡沫塑料球在实验中的作用是。如加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可以得出的结-八年级物理