已知有理数a，b在数轴上的位置如图所示，则a，-a，b，-b之间的大小关系是（）A．-a＜-b＜a＜bB．a＜-b＜b＜-aC．-b＜a＜-a＜bD．a＜b＜-b＜-a-数学

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• -34与-56的大小关系是：-34______-56．-数学
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• a，b为两个有理数，表示在数轴上的位置如图所示，把-a，-b在数轴上表示出来，再把a，b，-a，-b，0按从大到小的顺序排列出来．-数学
• 如图所示是两个数a、3在数轴上的位置，下列结论：①a+3＞0，②|a|＞|3|，③a3＞0，④3-a＞0，正确结论的序号是______．-数学
• 把下列各数在数轴上表示出来，并用“＜”把各数连接起来：0，-（-6），-|-3|，-13，1.2．-数学
• 在数轴上表示下列数：-（-4），-1，+（-2），0，+（+2.5），1，并用“＜”号把这些数连接起来-数学
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• 在数轴上表示下列各数，并用“＜”将它们连接起来．-32，0，+（-2），-12，|-（-2）|-数学
• 比较大小：-（+0.3）______|-110|（填“＜”，“=”，“＞”）．-数学
• 在数轴上表示下列各数，并按从小到大的顺序用“＜”把这些数连接起来．3.5，-3.5，0，2，-2，-13，0.5．-数学
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• 下列选项正确的是（）A．-34＞-23B．|-12|＜|-13|C．-|-2|＜0D．-3＜-4-数学
• 以下各式中，正确的是（）A．一3.5＜-|+3.5|B．|-1.6|=-|-1.6|C．-67＞-78D．-|-223|＞（-2.6）-数学
• 把下列各数在数轴上表示出来，并把它们按从小到大的顺序用“＜”连接起来：312，-2.5，-（-2），-1．-数学
• 在数轴上把下列各数表示出来，并用“＜”连接各数．23，-|-1|，112，0，-（-3.5）-数学
• 下面大小关系中，错误是（）A．0.02＞-|-2|B．-0.2＞15C．56＞57D．-3.14＞-3.142-数学
• a，b，c在数轴上的位置如图．则在-1a，-a，c-b，c+a中，最大的一个是（）A．-aB．c-bC．c+aD．-1a-数学
• 在数轴上表示下列各数，再用“＜”连接起来．-313，3，-2.5，-（-1.6），0，-|-2|-数学
• 比较大小：-（+8）______-|-9|；-23______-34（填“＞”、“＜”、或“=”符号）．-数学
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• 在数轴上表示下列各数：+5，-3.5，12，-112，|-4|，2.5，并用“＜”把这些数连接起来．-数学
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• 在-2.5、-1、O、2.5这四个数中，最大的数是（）A．2.5B．-1C．OD．-2.5-数学
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• 三个数-313，-0.•2，-0.22之间的大小关系是（）A．-313＞-0.•2＞-0.22B．-313＜-0.•2＜-0.22C．-313＜-0.22＜-0.•2D．-0.•2＜-0.22＜-31
• 比较大小：（1）-3______-4；（2）-（-4）______-|-5|（选填“＞”、“=”、“＜”）．-数学
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• 比较大小：-（-2）______-|-2|，（-2）3______-32．-数学
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• 设a=-3×42，b=（-3×4）2，c=-（3×4）2，则a、b、c的大小关系为[]A.a<c<bB.c<a<bC.c<b<aD.a<b<c-七年级数
• 如图是探究声现象时常用的装置。请回答（1）图中的实验现象说明声音是由于音叉的___产生的；（2）塑料小球将音叉的振动转化成了塑料小球的振动，其作用是为了_____；（3）加大力度-八年级物理
• 如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究；在此实验中乒乓球的作用是。-八年级物理
• 关于声现象，下列说法中正确的是[]A．声音在不同介质中的传播速度相同B．人说话是靠舌头振动发声的C．只要物体在振动，人耳就能听到声音D．一切发声的物体都在振动-八年级物理
• 小明在进行小提琴演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦________而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的__________；二胡的声音是通过__________传播到-九年级物