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> 阅读下文,完成小题(28分)被窝赞美诗①诗人们不写诗赞美一下被窝,是奇怪的事。有一阵儿,报上说诗人们由于缺少题材在苦恼。一窝蜂地写过麦子,又写土地与河流。②我不知写诗是-九年级语文
阅读下文,完成小题(28分)被窝赞美诗①诗人们不写诗赞美一下被窝,是奇怪的事。有一阵儿,报上说诗人们由于缺少题材在苦恼。一窝蜂地写过麦子,又写土地与河流。②我不知写诗是-九年级语文
题目简介
阅读下文,完成小题(28分)被窝赞美诗①诗人们不写诗赞美一下被窝,是奇怪的事。有一阵儿,报上说诗人们由于缺少题材在苦恼。一窝蜂地写过麦子,又写土地与河流。②我不知写诗是-九年级语文
题目详情
阅读下文,完成小题(28分)
被窝赞美诗
①诗人们不写诗赞美一下被窝,是奇怪的事。有一阵儿,报上说诗人们由于缺少题材在苦恼。一窝蜂地写过麦子,又写土地与河流。
②我不知写诗是怎样一回事,也不知诗人那边有什么说道。要是有人请我写诗,我会毫不犹豫地提笔写一首赞美被窝的诗。为什么不呢?
③我在童年最迷恋的就是被窝,它既是寒夜中温暖所在,又是酝酿童话自娱之所在。北国太冷了,从雪地里回来的孩子,连汤带饭吞咽一通,然后把浸透了汗水的毡鞋垫拽出来在火炉上烤。那时没有电视、吃过饭在十五瓦的电灯泡底下看几页书,便是小孩子的夜生活。母亲早早把被子焐好了。像口袋状的被子吸吮着火炕的热气,这样钻进去时就不冰人肌肤。
④在北方,掌灯时分,常见到这样的情景:进了谁家的门,炕上早焐好一排排被子,五色纷呈。炕头一般是爹的,然后是娘,第三必是最小的孩子,其余不论,而炕梢归长男或长女。炕头不光热,又是尊位。老乡恭请客人“上炕上炕”,上的也是炕头。
⑤满炕的被子,可一观贫富。数量多少是一回事,有的人家六七个孩子,不过三四床被,小崽子伙一条盖。粗精又是一回事,我小时住的盟公署家属院,户主都是干部,但盖缎子被的人家寥寥无几。而我母亲有一床色调温馨的浅粉色的缎子被。用手一摸,光滑沁凉无比,在冬夏都是一样的。多数人家的被面为一袭花布,图案色彩千篇一律为红绿相间、龙凤盘绕、牡丹芍药。几年前,我又在辽东乡间农舍仔细看过这种被面,感到这情调很美。巴黎有些现代派画家如芒·罗西亦喜用红绿对比来渲染情欲。对被子的第三项观察是脏净。被子焐好了,被头就显在枕头上面。也看出这家的境况。
⑥当我钻进温暖的被窝后,对一天甚至有生以来的情形都感到了一种满足,这是在童年。
风雪在屋外的树梢上辗转啸号,我为什么不满足呢?
玻璃窗上的霜已遮住了窗花,像一层簇密的白毛。用指甲一划,雪粉簌簌而落。若屋子里烧得够热,玻璃中央会晕染般现出一个黑圆。一次,我忽然想起静夜里的麻雀,这长长的夜,麻雀一定在冻脚。当屋檐之冰可垂一尺的冬天,麻雀故意蓬松毛羽,缩得尽量圆,如一个土豆。而眼睛仍乌溜溜的。太可怜了,它们冷。我不知麻雀的妈妈们知道不知道它们的孩子要冻死了。想着,我哭起来,在炉旁缝袜子的妈妈问:“原儿,你怎么了?”
⑦我无法回答,闭着眼睛任泪水顺眼角往下流。
⑧在屋舍、火炉、父母和被窝构成的安谧温暖中,我独钟被窝。它时时是我的朋友。我使劲嗅着被头的气息,这是老朋友的味道。后来在我下乡插队之时,劳累一天钻进了被窝,被里和棉花的气息扑鼻而来时,也流着泪忆念母亲和家。如今童年远去,但读书与写作疲惫之极时,净去衣物而入被窝,棉布会轻抚你的脖颈,心里也涌起一份感谢。在所有的老朋友中,被窝是最忠实的老朋友。虽然它足不出户,也没见过世面,勤恳可也,如老仆然。
小题1:、第⑤段中加点词“寥寥无几”在文中的意思是
(2分)
小题2:、第⑥段划线句运用了
的修辞手法,其表达效果是
(4分)
小题3:、下列理解正确的一项是( )(3分)
A.作者认为诗人不写诗赞美被窝是因为诗人喜欢“麦子”、“土地和河流”。
B.文中说被窝“是酝酿童话自娱之所在”这是因为在北方孩子几乎没有夜生活。
C.作者认为辽东地区的被窝图案色彩很美,因为和西方现代画家风格相近。
D.本文采用散文的形式,托物言志,赞美了被窝在“我”生活中的重要性。
小题4:、文章是赞美被窝的,说说你对第⑤段的理解。(4分)
小题5:、品味语言(7分)
(1)第③段中加点词非常有特点,选择一处作分析。(4分)
(2)比较下列句子的表达效果。(3分)
A、当我钻进温暖的被窝后,对一天甚至有生以来的情形都感到一种满足,这是在童年。
B、在童年,当我钻进温暖的被窝后,对一天甚至有生以来的情形都感到一种满足。
小题6:、第⑥段中记叙了想到麻雀受寒冷而流泪的事,结合你的生活体验,谈谈感想。(用80字左右,8分)
题型:阅读理解与欣赏
难度:偏易
来源:不详
答案
小题1:寥寥:很少。非常稀少,没有几个。
小题1:反问(拟人)强调对被窝的感情深厚,对生活状态以至一生都感到满足
小题1:B
小题1:作者对被窝数量、质地、脏净做了介绍(2分),都是为了表达被窝给人带来家的温馨,从而突出被窝在我生活中的作用(2分)
小题1:(1)“吸吮”一词用拟人化的写法,很生动的表现了被窝能够给人带来温暖。/“冰”是名词作动词用.写被窝没有经过“焐”的环节而给人特别寒冷的感觉,非常贴切。(分析词义1分,说清特点1分,分析作用2分) (2)A句是倒装句,重点是强调钻进被窝感到满足(1分);B句描写童年生活情景,重点是突出时间“童年”(1分)。A句在文中更合适。(1分)
小题1:略[提示:感点:孩的天真和慈爱之心2分,分析4分,语言2分]
小题1:考查词语意思。寥寥:很少。非常稀少,没有几个。
小题2:反问(我为什么不满足呢?);对生活状态以至一生都感到满足。
拟人(风雪在屋外的树梢上辗转啸号);强调了温暖和对被窝的感情深厚。
小题3: A.“因为诗人喜欢‘麦子’、’土地和河流’”错。
C.“和西方现代画家风格相近”错,原文是“有些现代派画家如芒·罗西亦喜用红绿对比来渲染情欲”。 D.“托物言志”错。
小题4:作者介绍了被窝数量、质地、脏净;是为了表达被窝给人带来家的温馨,从而突出被窝在我生活中的作用。
小题5:(1)“吸吮”运用拟人的手法,生动的表现了被窝能够给人带来温暖。
“冰”是名词作动词用.写被窝没有经过“焐”的环节而给人特别寒冷的感觉,非常贴切。
(2)A句是倒装句,重点是强调钻进被窝感到满足;B句描写童年生活情景,重点是突出时间“童年”;文中重点是说满足,所以A句更合适。
小题6:围绕孩子天真的性格特点和慈爱之心去写,结合生活中的具体事例,语言要通顺,注意字数要求。
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⑤满炕的被子,可一观贫富。数量多少是一回事,有的人家六七个孩子,不过三四床被,小崽子伙一条盖。粗精又是一回事,我小时住的盟公署家属院,户主都是干部,但盖缎子被的人家寥寥无几。而我母亲有一床色调温馨的浅粉色的缎子被。用手一摸,光滑沁凉无比,在冬夏都是一样的。多数人家的被面为一袭花布,图案色彩千篇一律为红绿相间、龙凤盘绕、牡丹芍药。几年前,我又在辽东乡间农舍仔细看过这种被面,感到这情调很美。巴黎有些现代派画家如芒·罗西亦喜用红绿对比来渲染情欲。对被子的第三项观察是脏净。被子焐好了,被头就显在枕头上面。也看出这家的境况。
⑥当我钻进温暖的被窝后,对一天甚至有生以来的情形都感到了一种满足,这是在童年。风雪在屋外的树梢上辗转啸号,我为什么不满足呢?玻璃窗上的霜已遮住了窗花,像一层簇密的白毛。用指甲一划,雪粉簌簌而落。若屋子里烧得够热,玻璃中央会晕染般现出一个黑圆。一次,我忽然想起静夜里的麻雀,这长长的夜,麻雀一定在冻脚。当屋檐之冰可垂一尺的冬天,麻雀故意蓬松毛羽,缩得尽量圆,如一个土豆。而眼睛仍乌溜溜的。太可怜了,它们冷。我不知麻雀的妈妈们知道不知道它们的孩子要冻死了。想着,我哭起来,在炉旁缝袜子的妈妈问:“原儿,你怎么了?”
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(2)比较下列句子的表达效果。(3分)
A、当我钻进温暖的被窝后,对一天甚至有生以来的情形都感到一种满足,这是在童年。
B、在童年,当我钻进温暖的被窝后,对一天甚至有生以来的情形都感到一种满足。
小题6:、第⑥段中记叙了想到麻雀受寒冷而流泪的事,结合你的生活体验,谈谈感想。(用80字左右,8分)
答案
小题1:寥寥:很少。非常稀少,没有几个。
小题1:反问(拟人)强调对被窝的感情深厚,对生活状态以至一生都感到满足
小题1:B
小题1:作者对被窝数量、质地、脏净做了介绍(2分),都是为了表达被窝给人带来家的温馨,从而突出被窝在我生活中的作用(2分)
小题1:(1)“吸吮”一词用拟人化的写法,很生动的表现了被窝能够给人带来温暖。/“冰”是名词作动词用.写被窝没有经过“焐”的环节而给人特别寒冷的感觉,非常贴切。(分析词义1分,说清特点1分,分析作用2分) (2)A句是倒装句,重点是强调钻进被窝感到满足(1分);B句描写童年生活情景,重点是突出时间“童年”(1分)。A句在文中更合适。(1分)
小题1:略[提示:感点:孩的天真和慈爱之心2分,分析4分,语言2分]
小题2:反问(我为什么不满足呢?);对生活状态以至一生都感到满足。
拟人(风雪在屋外的树梢上辗转啸号);强调了温暖和对被窝的感情深厚。
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“冰”是名词作动词用.写被窝没有经过“焐”的环节而给人特别寒冷的感觉,非常贴切。
(2)A句是倒装句,重点是强调钻进被窝感到满足;B句描写童年生活情景,重点是突出时间“童年”;文中重点是说满足,所以A句更合适。
小题6:围绕孩子天真的性格特点和慈爱之心去写,结合生活中的具体事例,语言要通顺,注意字数要求。