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比较阅读下边两篇文言文,完成小题。(10分)[甲]十年春,齐师伐我,公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公-九年级语文
题目简介
比较阅读下边两篇文言文,完成小题。(10分)[甲]十年春,齐师伐我,公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公-九年级语文
题目详情
比较阅读下边两篇文言文,完成小题。(10分)
[甲] 十年春,齐师伐我,公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
[乙] 天时不如地利,地利不如人和。
三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣;然而不胜者,是天时不如地利也。
城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也;委而去之,是地利不如人和也。
故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔;故君子有不战,战必胜矣。”
小题1:解释下列句子中划线词语的意思。(2分)
(1)肉食者
鄙
:( ) (2)战
于
长勺:( )
小题2:下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是( )(2分)
A.故克
之
三里
之
城
B.何
以
战
以
天下之所顺
C.大王
加
惠弗敢
加
也
D.小
信
未孚必以
信
小题3:把下面句子翻译成现代汉语。(2分)
固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
小题4:甲文记载了庄公与曹刿的对话,最终庄公在曹刿的启发下认识到要想打胜仗只能依靠
“ , , 。
”的做法。这种做法所体现的思想恰好与乙文中强调的战争三要素之一“
”思想是一致的。(2分)
小题5:两篇文章都不约而同的体现了“民贵君轻”的思想,请写一句能体现这一思想的诗文。(2分)
题型:阅读理解与欣赏
难度:偏易
来源:不详
答案
小题1:鄙:目光短浅;(1分) 于: 在。(1分)
小题1:B (2分)
小题1:巩固国防不能靠山河的险要,震慑天下不能靠武力的强大。(2分)
小题1:小大之狱,虽不能察,必以情。(1分) 人和(1分)
小题1:示例:民犹水也,水能载舟,亦能覆舟。(2分)
小题1:学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。
小题1:B中二者都是“凭借”。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。
小题1:学生提高对文本的理解能力,学会用原文理解和概括内容。
小题1:能结合观点进行积累,合理即可。
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三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣;然而不胜者,是天时不如地利也。
城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也;委而去之,是地利不如人和也。
故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔;故君子有不战,战必胜矣。”
小题1:解释下列句子中划线词语的意思。(2分)
(1)肉食者鄙:( ) (2)战于长勺:( )
小题2:下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是( )(2分)
固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
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答案
小题1:鄙:目光短浅;(1分) 于: 在。(1分)
小题1:B (2分)
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