根据课文内容填空。1．___________，称华夏，__________________，可入画。2．田野献上_____________________，枫林举起__________________

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• 这首歌曲高昂激越，催人奋进，尤其是结尾句：“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！”坚定有力，反映了中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国-四年级语文
• 说话训练。廉颇脱下战袍，背上荆条，到蔺相如府上请罪，他会说些什么？蔺如如又会说什么？请设计一组人物对话。蔺相如：廉颇：蔺相如：廉颇：蔺相如：廉颇：-五年级语文
• 根据课文内容回答下列各题。1．圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？__________________________________________________________2．桃源小镇的早晨有着怎样
• 根据课文内容填空。1．这种境界，既，又，既，又想坐下。这境界里，连骏马和大牛都，好像。2．白杨树从来就这么直。哪儿，它就在哪儿，长出。不管遇到。它总是那么直，那么，，-五年级语文
• 有一次，学生子夏问孔子：“颜回这个人怎么样？”孔子回答说：“颜回的信用好极了，我不及他。”子夏又问：“那么，子贡这个人又怎么样呢？”孔子回答说：“子贡嘛，挺聪明的，我不及他。-四年级语文
• 判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。1．葡萄沟是江南水乡的一个小镇。（）2．华罗庚回到祖国的原因是想把自己的学识献给自己的祖国。（）3．《掩耳耳盗铃》的意思是捂住自己的-三年级语文
• 回忆课文，品析句中画线词的意思及表达效果。1．它笔直地朝着“诺曼底”号逼了过来。“逼”的意思是________________________；用“逼”字的效果是___________________
• 根据课文内容填空。1．《金色的草地》一课，主要写了______________________的变化，抒发了作者____________________________________________
• 口语训练。仿照例子，选择对象，写祝福的话语。假如我是一滴甘露，我将润泽您干渴的喉咙：假如我是一束鲜花，我将把幽香永留在您的身边。老师，请接受我深深的祝福吧。ˋ-五年级语文
• 说话训练。“六·一”儿童节即将到来了，请你设计一段祝福的话语，利用Email发给全园的儿童。（不超过50个字）-五年级语文
• 你即将小学毕业，你对母校的管理、校园的建设，你对某位老师的教学方法、教育学生的方式，你对某位同学的学习、身体、性格发展有什么看法或良好的建议吗？请用简短的语言写出-六年级语文
• 说话训练。如果你来到化学实验室，在老师的帮助下，你做了百合花、玫瑰花、紫罗兰遇酸、碱的实验，请你将实验的过程及结果讲给同学们听。-六年级语文
• 请根据《少了一个马掌钉》一文进行连线。①少了一个铁钉A．失了一个国家②少了一只马掌B．败了一场战役③少了一匹战马C．丢了一只马掌④败了一场战役D．丢了一匹战马-四年级语文
• 按课文内容填空。1．清清的水____，____!周总理和傣族人民笑呀，跳呀，是那么____。2．的凤凰花开了，傣族人民的泼水节又到了。-二年级语文
• 根据本单元的学习回答问题。1．小鸭、小鹰各学会了什么本领？__________________________________________________________________2．燕于妈
• 判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。1．哈尔威船长与轮船同归于尽是因为他没有照顾好乘客。()2．伯瑙德的小女儿挽救了一家三口的生命。()3．海娃最后受伤了-五年级语文
• 根据情境写话。自习课上，有的同学在看书，有的同学在写作业，可是同桌的小刚却在玩游戏机，这时你想对他说什么呢？请写在横线上。-六年级语文
• 拓展延伸。小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把小青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。-四年级语文
• (1)我发现一棵小树苗被风吹倒了。一向顽皮的我忙蹲下身来，把手伸向小树苗。这时，值日教师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木。我忙向他解释……请写出你是怎样向老师-五年级语文
• 趣味写话。1．读片段，在题后加上仆人与财主针锋相对的一句话。从前有个财主，是个刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去买酒，只给仆人一只酒瓶却不给钱。仆人感到莫名其妙，便问：-六年级语文
• “神舟五号”飞船、“神舟六号”飞船飞天成功，圆了中华民族很久以来的梦想，具有里程碑意义的胜利。那祖国未来的航天事业将会怎样呢？请将你的设想写出来。-六年级语文
• 口语训练。结合所给的语境，在横线上写出想说的话。你走了，没有留下地址，只留下一串笑容在夕阳里；你走了，没有和谁说起，；你走了，没有说去哪里，只留下一串影子在小河里-五年级语文
• 你会背几篇课文？请在你会背的课文前画☆。《比尾巴》《阳光》《小小的船》《影子》-一年级语文
• 请根据本单元所学填空。1．《一枚金币》中老人一次次把金币扔到火炉里是想让儿子明白：___________________________________________________________
• 根据课文内容填空。1．《迟到》是一篇语言朴实的_________，作者是_________。课文用____________的方式记叙了作者小时候因为__________________________
• 我们大家都愿意为节水、节电、节约用纸做贡献，如果让你去做宣传，你会说什么？想一想，再写下来。（至少用两个成语）-五年级语文
• 根据所学内容填空。1．珍妮拥有一朵神奇的七色花，她用七色花实现了以下七个愿望：①_________；②_________；③_________；④_________；⑤_________；⑥_____
• 看到航天英雄载誉归来，你想对他们说什么呢？-六年级语文
• 说话训练。当瑞恩和父母参加第一口井的落成典礼时，瑞恩会对支持他的人们说什么呢？-五年级语文
• 写一写，读一读。如果你是一棵阳光下茁壮成长的小树，你会对太阳公公说些什么？如果你是天空中自由飞翔的小鸟，你会对太阳公公说些什么？把你想说的话写出来，再读一读。-三年级语文
• 根据本单元的学习回答问题。1．你最喜欢哪个季节？为什么？________________________________________________________________________
• 回答问题。①这学期你一定收获不小，你最喜欢的课文是，因为。②安东、雄日、王二小、司马光、曹冲等他们都是好孩子，你最喜欢，因为。-一年级语文
• 根据下面的提示，发挥合理的想象，填空。小军的奶奶告诉家里人一个好消息：外国一名中学生培育出一棵果树，会结出四种水果。家人对此反应不一。请你分别模拟他们的身份，简洁-五年级语文
• 根据课文内容回答问题。1．什么是标准化？标准化是在什么情况下产生的？标准化有什么特点？_________________________________________________________
• 根据本单元所学填空。1．《钓鱼的启示》一文中，詹姆斯为父亲骄傲的原因是_____________________________________，为自己骄傲的原因是__________________
• 说话训练。假如你是“革命烈士纪念馆”的解说员，你怎么向前来参观的人介绍这个故事呢？-五年级语文
• 从一些小事物身上，你会发现在许多有趣的现象里却包含着丰富的哲理，妙趣横生却又意味深长。示例：弹簧：你硬时它软，你软时他硬。根据示例，仔细揣摩其中的奥妙，试着完成练习-六年级语文
• 说话训练。在寒风中，在列车即将载着志愿军战士回国的时刻，朝鲜人民又会说什么呢？-五年级语文
• 口语交际。在生活中，有哪些事情曾经给你以启发？从中选择一件，仔细想想这件事是怎样发生的，你从中获得了什么启示。先说一说，再写下来，注意把事情的经过讲清楚，把得到的-五年级语文
• 根据课文内容填空。1．____年_____月____日的夜晚，北京申办_______年奥运会_______了。喜讯传来，人们_________地涌上街头，北京立刻变成了________海洋。2．田野献
• 说话训练。王强和小刚、小宇是好朋友，他们每天都一起上学和回家，一到周六、周日就发生变化。小刚总是从早到晚到网吧打游戏玩，而小宇则是奔波于各种补习班，累得喘不上气。-六年级语文
• 根据课文内容回答问题。1．一个苹果八个人一起来分吃，为什么转了一圈，苹果还剩下大半个？_________________________________________________________
• 开动脑筋想一想。学校组织春游，有个同学不小心和大部队走散了，如果你是这个同学，你会怎么想？你会怎么做？-三年级语文
• 下面的人物都是本学期我们学过的课文中的人物，请为他们各写一句评价语吧！人物评价语惠特尼_________________________________________________________
• 交流新闻。生活在现代社会里的我们，时时处处都能感受到新闻的存在，请你把近期发生在国内外的大事或发生在身边的小事和大家交流一条，要清楚、明了。-四年级语文
• 分别从褒扬和批评的角度写一句话。例如：蜡烛褒扬：每燃烧一段，都贡献一份光热。批评：过分地炫耀，终会被泪水淹没。彩虹褒扬：批评：-五年级语文
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• 根据课文内容填空我走在街上，一看，又是的窗口上都开满了。多么的景色！多么的民族！我又回到了四五十年前，我做了一个____的梦，做了一个的梦。-五年级语文
• 口语交际。请以“小学生不应探险”为题设计一次辩论大赛。-六年级语文
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