你会背几篇课文？请在你会背的课文前画☆。《比尾巴》《阳光》《小小的船》《影子》-一年级语文

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• 根据课文内容填空。1．《迟到》是一篇语言朴实的_________，作者是_________。课文用____________的方式记叙了作者小时候因为__________________________
• 我们大家都愿意为节水、节电、节约用纸做贡献，如果让你去做宣传，你会说什么？想一想，再写下来。（至少用两个成语）-五年级语文
• 根据所学内容填空。1．珍妮拥有一朵神奇的七色花，她用七色花实现了以下七个愿望：①_________；②_________；③_________；④_________；⑤_________；⑥_____
• 看到航天英雄载誉归来，你想对他们说什么呢？-六年级语文
• 说话训练。当瑞恩和父母参加第一口井的落成典礼时，瑞恩会对支持他的人们说什么呢？-五年级语文
• 写一写，读一读。如果你是一棵阳光下茁壮成长的小树，你会对太阳公公说些什么？如果你是天空中自由飞翔的小鸟，你会对太阳公公说些什么？把你想说的话写出来，再读一读。-三年级语文
• 根据本单元的学习回答问题。1．你最喜欢哪个季节？为什么？________________________________________________________________________
• 回答问题。①这学期你一定收获不小，你最喜欢的课文是，因为。②安东、雄日、王二小、司马光、曹冲等他们都是好孩子，你最喜欢，因为。-一年级语文
• 根据下面的提示，发挥合理的想象，填空。小军的奶奶告诉家里人一个好消息：外国一名中学生培育出一棵果树，会结出四种水果。家人对此反应不一。请你分别模拟他们的身份，简洁-五年级语文
• 根据课文内容回答问题。1．什么是标准化？标准化是在什么情况下产生的？标准化有什么特点？_________________________________________________________
• 根据本单元所学填空。1．《钓鱼的启示》一文中，詹姆斯为父亲骄傲的原因是_____________________________________，为自己骄傲的原因是__________________
• 说话训练。假如你是“革命烈士纪念馆”的解说员，你怎么向前来参观的人介绍这个故事呢？-五年级语文
• 从一些小事物身上，你会发现在许多有趣的现象里却包含着丰富的哲理，妙趣横生却又意味深长。示例：弹簧：你硬时它软，你软时他硬。根据示例，仔细揣摩其中的奥妙，试着完成练习-六年级语文
• 说话训练。在寒风中，在列车即将载着志愿军战士回国的时刻，朝鲜人民又会说什么呢？-五年级语文
• 口语交际。在生活中，有哪些事情曾经给你以启发？从中选择一件，仔细想想这件事是怎样发生的，你从中获得了什么启示。先说一说，再写下来，注意把事情的经过讲清楚，把得到的-五年级语文
• 根据课文内容填空。1．____年_____月____日的夜晚，北京申办_______年奥运会_______了。喜讯传来，人们_________地涌上街头，北京立刻变成了________海洋。2．田野献
• 说话训练。王强和小刚、小宇是好朋友，他们每天都一起上学和回家，一到周六、周日就发生变化。小刚总是从早到晚到网吧打游戏玩，而小宇则是奔波于各种补习班，累得喘不上气。-六年级语文
• 根据课文内容回答问题。1．一个苹果八个人一起来分吃，为什么转了一圈，苹果还剩下大半个？_________________________________________________________
• 开动脑筋想一想。学校组织春游，有个同学不小心和大部队走散了，如果你是这个同学，你会怎么想？你会怎么做？-三年级语文
• 下面的人物都是本学期我们学过的课文中的人物，请为他们各写一句评价语吧！人物评价语惠特尼_________________________________________________________
• 交流新闻。生活在现代社会里的我们，时时处处都能感受到新闻的存在，请你把近期发生在国内外的大事或发生在身边的小事和大家交流一条，要清楚、明了。-四年级语文
• 分别从褒扬和批评的角度写一句话。例如：蜡烛褒扬：每燃烧一段，都贡献一份光热。批评：过分地炫耀，终会被泪水淹没。彩虹褒扬：批评：-五年级语文
• 根据课文内容填空。1．蒲公英妈妈准备了_______________，把它送给自己的娃娃。只要有风____________，孩子们就乘着风____________________。2．我沉着地操纵着_
• 根据课文内容填空我走在街上，一看，又是的窗口上都开满了。多么的景色！多么的民族！我又回到了四五十年前，我做了一个____的梦，做了一个的梦。-五年级语文
• 口语交际。请以“小学生不应探险”为题设计一次辩论大赛。-六年级语文
• 品读课文语句，回答问题。1．我停下来时，她总不忘说一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。从“总不忘”可以体会到__________-五年级语文
• 在这两个单元里，你积累了哪些好句、好段呢？忆一忆，填一填。1．我喜欢在春风中_________________的山径，草莓像个________________，一路_______________。我喜
• 我的见解。1．为什么以“天马”作为中国旅游的图形标志？_________________________________________________________________________
• 想想说说。如果你是牧羊人，修补羊圈之后，发现羊再也没有丢了时，你会对街坊说些什么呢？-三年级语文
• 口语训练。根据具体的语言环境，把握人物身份特点，在横线上补充最恰当的语言。从前，某个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车夫，一个是船夫。谁家-五年级语文
• 根据课文内容填空。1．1983年，我国旅游局确定以“_________”作为中国旅游的图形标志。用这个中外驰名的古代艺术品作为中国旅游的图形标志是颇有象征意义的：_________________-五
• 根据课文内容连一连。《我选我》小刺猬热爱劳动《称赞》李小青爱鸟、护鸟《清澈的湖水》小学生善于称赞别人《“红领巾”真好》小洁自觉地保护环境-二年级语文
• 小练笔。如果鲁滨孙来到校园，请你以小记者的身份采访他，写出采访提纲。-六年级语文
• 按课文内容填空。1．芒果树开的是()的白花，仙人树开的是()的黄花，玉兰树高擎着白色或()的玉杯，火炬树绽开的花朵比()，一棵似()，一排是()。到了开花季节，一条条街道，都成-五年级语文
• 总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”1．这句话反映了总理的两个特-六年级语文
• 我能填准确。1．黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，_________________________。2．叶绍翁《夜书所见》一诗中，我认为最有趣的两句是：____________________，_
• 活动乐园。以“我最喜欢的鸟”为题，向大家介绍自己所了解的鸟的外形、活动特点、生活习性，以及怎样保护鸟类的常识，看看谁说得好！然后把你喜欢的鸟画一画。-三年级语文
• 小练笔。晏子出使楚国，面对楚王的三次侮辱，他有胆识，能言善辩，维护了自己的人格和国家的尊严。如果你是齐国人民，你怎样赞扬晏子呢？-五年级语文
• 根据课文内容填空。1．教育家___________地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们_________铅锤，结果铅锤______________，一个也拉不出来。今
• 在《献你一束花》《微笑》《礼物》《奇怪的圣诞包裹》《千里送鹅毛》这几篇文章中，你最喜欢哪个人物？为什么？你想对你喜欢的人物说些什么？__________________________________
• 小练笔。请你展开丰富的想象，设计一下当凡卡睡醒之后会发生什么事情呢？-六年级语文
• 根据课文内容，选择正确的答案。小猴子被封为“万兽之王”，这是因为：[]A．小猴子很聪明，大家都喜欢他。B．小猴子在关键时刻能帮助大家解决难题。C．小猴子尊重动物们的生活方式-二年级语文
• 把你对你的启蒙老师的印象写出来，与大家一起分享。-六年级语文
• 课内阅读。老师让这几个同学回到自己的座位上，然后()地说：“提起杨桃，大家都很()。但是，看的()，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把-三年级语文
• 口语交际。电视是我们生活中常见的一种家用电器，电视节目给我们带来了丰富的知识，无穷的乐趣，你最喜欢的电视节目是，你喜欢这个节目是因为。-四年级语文
• 小练笔。王老师告诉小红今天演出18点结束，让她打电话通知妈妈到文化宫接她。小红：妈妈：小红：妈妈：小红：妈妈：-五年级语文
• 根据课文内容填空。1．坦克把________、_________合二为一，在战场上大显神威。坦克的发明给我的启发是：__________________________________________
• 根据单元所学填空。1．“这座桥不但坚固，而且美观。”这句话写得很好，因为________________________________________________________________
• 说话训练。假如卖火柴的小女孩来到你们学校，请你设计一组与她的对话。我：小女孩：我：小女孩：我：小女孩：我：小女孩：-六年级语文
• 思维拓展。纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后-六年级语文