根据课文内容填空我走在街上，一看，又是的窗口上都开满了。多么的景色！多么的民族！我又回到了四五十年前，我做了一个____的梦，做了一个的梦。-五年级语文

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• 品读课文语句，回答问题。1．我停下来时，她总不忘说一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。从“总不忘”可以体会到__________-五年级语文
• 在这两个单元里，你积累了哪些好句、好段呢？忆一忆，填一填。1．我喜欢在春风中_________________的山径，草莓像个________________，一路_______________。我喜
• 我的见解。1．为什么以“天马”作为中国旅游的图形标志？_________________________________________________________________________
• 想想说说。如果你是牧羊人，修补羊圈之后，发现羊再也没有丢了时，你会对街坊说些什么呢？-三年级语文
• 口语训练。根据具体的语言环境，把握人物身份特点，在横线上补充最恰当的语言。从前，某个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车夫，一个是船夫。谁家-五年级语文
• 根据课文内容填空。1．1983年，我国旅游局确定以“_________”作为中国旅游的图形标志。用这个中外驰名的古代艺术品作为中国旅游的图形标志是颇有象征意义的：_________________-五
• 根据课文内容连一连。《我选我》小刺猬热爱劳动《称赞》李小青爱鸟、护鸟《清澈的湖水》小学生善于称赞别人《“红领巾”真好》小洁自觉地保护环境-二年级语文
• 小练笔。如果鲁滨孙来到校园，请你以小记者的身份采访他，写出采访提纲。-六年级语文
• 按课文内容填空。1．芒果树开的是()的白花，仙人树开的是()的黄花，玉兰树高擎着白色或()的玉杯，火炬树绽开的花朵比()，一棵似()，一排是()。到了开花季节，一条条街道，都成-五年级语文
• 总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”1．这句话反映了总理的两个特-六年级语文
• 我能填准确。1．黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，_________________________。2．叶绍翁《夜书所见》一诗中，我认为最有趣的两句是：____________________，_
• 活动乐园。以“我最喜欢的鸟”为题，向大家介绍自己所了解的鸟的外形、活动特点、生活习性，以及怎样保护鸟类的常识，看看谁说得好！然后把你喜欢的鸟画一画。-三年级语文
• 小练笔。晏子出使楚国，面对楚王的三次侮辱，他有胆识，能言善辩，维护了自己的人格和国家的尊严。如果你是齐国人民，你怎样赞扬晏子呢？-五年级语文
• 根据课文内容填空。1．教育家___________地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们_________铅锤，结果铅锤______________，一个也拉不出来。今
• 在《献你一束花》《微笑》《礼物》《奇怪的圣诞包裹》《千里送鹅毛》这几篇文章中，你最喜欢哪个人物？为什么？你想对你喜欢的人物说些什么？__________________________________
• 小练笔。请你展开丰富的想象，设计一下当凡卡睡醒之后会发生什么事情呢？-六年级语文
• 根据课文内容，选择正确的答案。小猴子被封为“万兽之王”，这是因为：[]A．小猴子很聪明，大家都喜欢他。B．小猴子在关键时刻能帮助大家解决难题。C．小猴子尊重动物们的生活方式-二年级语文
• 把你对你的启蒙老师的印象写出来，与大家一起分享。-六年级语文
• 课内阅读。老师让这几个同学回到自己的座位上，然后()地说：“提起杨桃，大家都很()。但是，看的()，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把-三年级语文
• 口语交际。电视是我们生活中常见的一种家用电器，电视节目给我们带来了丰富的知识，无穷的乐趣，你最喜欢的电视节目是，你喜欢这个节目是因为。-四年级语文
• 小练笔。王老师告诉小红今天演出18点结束，让她打电话通知妈妈到文化宫接她。小红：妈妈：小红：妈妈：小红：妈妈：-五年级语文
• 根据课文内容填空。1．坦克把________、_________合二为一，在战场上大显神威。坦克的发明给我的启发是：__________________________________________
• 根据单元所学填空。1．“这座桥不但坚固，而且美观。”这句话写得很好，因为________________________________________________________________
• 说话训练。假如卖火柴的小女孩来到你们学校，请你设计一组与她的对话。我：小女孩：我：小女孩：我：小女孩：我：小女孩：-六年级语文
• 思维拓展。纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后-六年级语文
• 交流平台。1．在本组课文里，我们领略了亚洲、欧洲、非洲的风情，其中，给我留下印象最深的是，因为。2．我从电影、电视、书籍、报刊等渠道还了解到了其他一些异域风情，如：。-五年级语文
• 根据课文内容，选择正确的答案。小松鼠和小白兔真不明白，狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？[]A．狐狸不想让小松鼠和小白兔吃。B．狐狸和小松鼠、小白兔开玩笑。C．狐狸吃不到葡萄，-二年级语文
• 根据课文内容，选择正确的答案。清晨，小鸟飞起来很吃力的原因是：[]A．小鸟翅膀潮湿，飞起来重。B．小鸟还没有休息好，有些疲倦。-二年级语文
• 根据课文的内容填空。1．去以自己的火，去以心。2．有喜有忧，，，。，劳动，长见识，这就是。3．作为中华民族的图腾。4．《狱中联欢》选自，作者，，这部小说反映的内是．5．《名碑荟-六年级语文
• 说话训练。如果杰奎琳来到你们学校，请设计一组她与同学们的对话。同学们：杰奎琳：同学们：杰奎琳：-五年级语文
• 说话训练。在毕业生联欢会上，小明走到语文老师面前激动地说：____-六年级语文
• 精彩语句赏析。1．曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。“风餐露宿”说明_______________________________，“日夜兼程”的意思是_____
• 说话训练。司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”对于生与死，人们的看法各不同，请你说说对生与死的理解。-六年级语文
• 说一说数千年的中华飞天梦是怎样变为现实的，从中你感悟到了什么？-六年级语文
• 你能判断下面每句话描写的是哪个人物吗？分析这些句子各是抓住了人物什么特点描写的，写在括号里。①圆滑，机变逢迎。②富有心计。③爱财如命，吝啬。④唯利是图，阿谀奉承。⑤手艺-五年级语文
• 根据课文内容，选择正确的答案。“看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。”“我”紧张的原因是：[]A．害怕自己计算机表演不成功。B．没有见过邓爷爷，心中有-二年级语文
• 把下面的句子补充完整。1．如果我们俩闹不和，。2．只要秦王拿十五座城，。3．因为赵国武有廉颇，文有蔺相如，。-五年级语文
• 说话训练。假如你在市演讲比赛中获得了一等奖，领奖后对未取得名次的小红说什么？请你根据提供的情景分别设计一段话。-五年级语文
• 对《十五从军征》理解不正确的一项是[]A．《十五从军征》描写了一个服役六十五年的老兵回乡后无家可归、满目惨况的悲惨遭遇。B．作者选取了象征死亡的松柏、坟墓来暗示老人的凄凉；-六年级语文
• 单元积累。(1)在《花钟》一课中，开得最早的花是___________，开得最晚的花是____________。中午吃饭时，我们会看到________开花了，傍晚时分，__________会伴着夕阳吐
• 智慧冲浪。伽利略在人们的辱骂和猜疑中走上比萨斜塔，用事实验证了真理。请你想象一下：当伽利略试验完成从比萨斜塔上下来后，不同的人们会对他说些什么？赶快写一写吧，相信你-四年级语文
• 说话训练。在后续部队与突击连失去联系的危急时候，是郝副营长挺身而出为后续部队照亮，自己却壮烈牺牲了，看到英雄的壮举，请你把最美的语言献给他吧！-六年级语文
• 想一想，谈一谈。学了《鲁滨孙漂流记》之后，有的同学认为：“在我们这个社会上不需要别人的帮助，只要自己努力，一样可以活下去。”而有的同学则认为：“人活在世上离不开别人的帮-六年级语文
• 根据本单元的学习填空。1．学习了课文《日记两则》我懂得了______________________________________________________2．假如我有一枝马良的神笔，我要画_
• 《蓝色的树叶》一文中，林园园脸红的原因是：[]A．因为天气太热，所以她脸红了。B．因为她看到李丽用蓝铅笔画的树叶比她用绿铅笔画的树叶好看，所以脸红了。C．因为林园园看到李丽-二年级语文
• 小猴当上了“万兽之王”是因为：[]A．小猴子让大家按自己习惯的方式生活，尊重大家。B．大家怕小猴子。-二年级语文
• 小练笔。请你展开合理的想像，写出夏天、秋天骆驼都在做什么？夏天：秋天：-五年级语文
• 根据单元所学内容填空。1．《秋天的雨》这课写得可真美啊！作者把秋天的雨比喻成__________、__________，生动地从_________、_________、________几个方面描写了秋
• 口语训练。请你课下广泛地收集客家民居和傣家竹楼的资料。以导游员的身份向游人讲解客家民居或傣家竹楼。客家民居：傣家竹楼：-六年级语文
• 拓展活动。凡卡将信寄出去以后，过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了，如果在梦中他见到爷爷，他们将怎样对话？请展开想象写一写。注意想象要合情合理。（至少写五句）-六年级语文