(1)5(2x－7y)－3(4x－10y)(2)5(a2b－3ab2)－2(a2b－7ab2)-七年级数学

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• 化简-七年级数学
• 从2001年2月21日零时起，中国电信执行新的固定电话费标准，其中本地网营业区内通话费是：前3分钟是0.2元（不足3分钟按3分钟计算），以后每分钟加收0.1元（不足1分钟，按1分钟计-七年级数学
• 如图，一块正方形铁皮，边长为a，如果一边截去6，另一边截去5，则所剩长方形铁皮的面积（阴影部分）是：①（a-5）(a-6)；②a2-5a-6(a-5)；③a2-6a-5(a-6)；④a2-5a-6a+
• 数字解密：有一串数，它们都具有这样的规律：第一个数是3=1+2，第二个数是5=2+3，第三个数是9=4+5，第四个数是17=8+9，….．可以猜想，这第六个数是（）。-七年级数学
• 今天数学课上,老师讲了多项式的加减,放学后,小明回到家拿出课堂笔记,认真的复习老师课上讲的内容,他突然发现一道题:(－x2＋3xy－y2)－(－x2＋4xy－y2)＝－x2＋y2阴影的地方被钢笔水弄污
• 定义运算a△b=ab+a+b，若3△x=27，则x值为（）。-七年级数学
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• 下列各式的计算，正确的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 下列各式计算正确的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 小明是一位刻苦学习、勤于思考、勇于创新的同学。一天，他在解方程时，突然产生了这样的想法：这个方程在实数范围内无解，如果存在一个数使，那么方程可以变为，则，从而是方-九年级数学
• 已知等式：2+=22×，3+=32×，4+=42×，……，10+=102×，（a，b均为正数）则a+b=（）。-七年级数学
• 有一组分数：，，，…，则第8个数是（）。-七年级数学
• 观察下面由“※”组成的图案和算式，解答问题1=121+3=4=221+3+5=9=321+3+5+7=16=421+3+5+7+9=25=52（1）请猜想1+3+5+7+9+……+19=_______
• 下列计算正确的是[]A．4x-9x+6x=-xB．a-a=0C．D．xy-2xy=3xy-七年级数学
• 小黄做一道题“已知两个多项式A，B，计算A-B”.小黄误将A-B看作A+B，求得结果是9x2-2x+7.若B=x2+3x-2，请你帮助小黄求出A-B的正确答案.-七年级数学
• 如图，△ABC的面积为1，分别取AC、BC两边的中点A1、B1，则四边形A1ABB1的面积为，再分别取A1C、B1C的中点A2、B2，A2C、B2C的中点A3、B3，依次取下去…。利用这一图形，能直观
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• 已知：，求：的值．-七年级数学
• 计算-七年级数学
• 惠民新村分给小慧家一套价格为12万元的住房．按要求，需首期（第一年）付房款3万元，从第二年起，每年应付房款0.5万元与上一年剩余房款的利息的和．假设剩余房款年利率为0.4%，-九年级数学
• 下列代数式的意义是“a、b的平方和”的是[]A、(a+b)2B、a+b2C、a2+b2D、a2+b-七年级数学
• 已知等式：2+=22×，3+=32×，4+=42×，……，10+=102×（a，b均为正整数），则a+b=（）。-七年级数学
• 观察下图，想想看，=[]A、1B、1+C、1-D、n-七年级数学
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• 某商品原价每件x元，第一次降价是打“八折”（按原价的80%出售），第二次降价每件又减少10元，这时的售价是（）-七年级数学
• 如图，圆圈内分别标有0，1，2，3，4，…，11这12个数字.电子跳蚤每跳一次，可以从一个圆圈跳到相邻的圆圈，现在，一只电子跳蚤从标有数字“0”的圆圈开始，按逆时针方向跳了20-九年级数学
• 化简求值：其中=－3。-七年级数学
• 某厂规定，该厂家属区的每户居民如果一个月的用电量不超过A度，那么这个月该户只要交10元用电费，如果超过A度，则这个月仍要交10元用电费外，超过部分还要按每度元交费.（1）-九年级数学
• 某种电脑第一个月的产量为m台，以后每个月比上个月增产x%，那么电脑第三个月的产量为（）台（用含有m、x的代数式表示）．-九年级数学
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• 已知，，并且，问是什么样的多项式-七年级数学
• 观察分析下列数据，寻找规律：0，，，3，2，……，那么第10个数据是（）-九年级数学
• 下列运算正确的是[]A.3a+2b=5abB.3a2b-3ba2=0C.3x2+2x3=5x5D.3x2+2x3=5x5-七年级数学
• 观察下面一组数：按某种规律在横线上填入适当的数：、、、、（）、…。-七年级数学
• 先化简后求值。其中，-七年级数学
• 一个两位数，个位上的数字为a，十位上的数字为b，用代数式表示这个两位数是（）-七年级数学
• 注意：为了使同学们更好地解答本题，我们提供了一种解题思路，你可以依照这个思路，填写表格，并完成本题解答的全过程．如果你选用其他的解题方案，此时，不必填写表格，只需按-九年级数学
• 四人做传数游戏，甲任意报一个数给乙，乙把这个数加上1传给丙，丙再把所得的数平方后传给丁，丁把所听到的数减去1报出答案。（1）请把游戏过程用代数式的程序描述出来；（2）若甲-七年级数学
• 已知一个多项式加上后得到，求这个多项式的值，其中，．-七年级数学
• 请认真分析下面一组等式的特征：1×3=22-1；3×5=42-1；5×7=62-1；7×9=82-1；………………这一组等式有什么规律？将你猜想到的规律用一个只含字母n的式子表示出来？能说明你发现的规
• 将连续奇数1，3，5，7，9…排成如下数表：（1）十字框中5个数字和与23这个数字有何关系？（2）设中间数为a，用a的代数式表示这5个数字之和；（3）当十字框上下左右平移，可框住5个数字-七年级数学
• 某工厂现有工人x人，若现有人数比两年前原有人数减少35％，则该工厂原有人数为[]A.B.C.（1-35%）xD.（1+35%）x-七年级数学
• 用代数式表示“a的3倍与b的差的平方”，正确的是[]A．B．C．D．-九年级数学
• 一个四边形的周长等于28cm，已知第一条边等于cm，第二条边比第一条边长cm，第三条边第二条边的短cm，试用表示第四条边的长-七年级数学
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• 先观察下列等式，然后用你发现的规律解答下列问题。；；…（1）计算_______；（2）探究_______（用含n的式子表示）（3）计算-八年级数学
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