找规律填数：-1，2，-4，8，（）-七年级数学

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• 已知等式：2+=22×，3+=32×，4+=42×，……，10+=102×（a，b均为正整数），则a+b=（）。-七年级数学
• 观察下图，想想看，=[]A、1B、1+C、1-D、n-七年级数学
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• 某商品原价每件x元，第一次降价是打“八折”（按原价的80%出售），第二次降价每件又减少10元，这时的售价是（）-七年级数学
• 如图，圆圈内分别标有0，1，2，3，4，…，11这12个数字.电子跳蚤每跳一次，可以从一个圆圈跳到相邻的圆圈，现在，一只电子跳蚤从标有数字“0”的圆圈开始，按逆时针方向跳了20-九年级数学
• 化简求值：其中=－3。-七年级数学
• 某厂规定，该厂家属区的每户居民如果一个月的用电量不超过A度，那么这个月该户只要交10元用电费，如果超过A度，则这个月仍要交10元用电费外，超过部分还要按每度元交费.（1）-九年级数学
• 某种电脑第一个月的产量为m台，以后每个月比上个月增产x%，那么电脑第三个月的产量为（）台（用含有m、x的代数式表示）．-九年级数学
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• 已知，，并且，问是什么样的多项式-七年级数学
• 观察分析下列数据，寻找规律：0，，，3，2，……，那么第10个数据是（）-九年级数学
• 下列运算正确的是[]A.3a+2b=5abB.3a2b-3ba2=0C.3x2+2x3=5x5D.3x2+2x3=5x5-七年级数学
• 观察下面一组数：按某种规律在横线上填入适当的数：、、、、（）、…。-七年级数学
• 先化简后求值。其中，-七年级数学
• 一个两位数，个位上的数字为a，十位上的数字为b，用代数式表示这个两位数是（）-七年级数学
• 注意：为了使同学们更好地解答本题，我们提供了一种解题思路，你可以依照这个思路，填写表格，并完成本题解答的全过程．如果你选用其他的解题方案，此时，不必填写表格，只需按-九年级数学
• 四人做传数游戏，甲任意报一个数给乙，乙把这个数加上1传给丙，丙再把所得的数平方后传给丁，丁把所听到的数减去1报出答案。（1）请把游戏过程用代数式的程序描述出来；（2）若甲-七年级数学
• 已知一个多项式加上后得到，求这个多项式的值，其中，．-七年级数学
• 请认真分析下面一组等式的特征：1×3=22-1；3×5=42-1；5×7=62-1；7×9=82-1；………………这一组等式有什么规律？将你猜想到的规律用一个只含字母n的式子表示出来？能说明你发现的规
• 将连续奇数1，3，5，7，9…排成如下数表：（1）十字框中5个数字和与23这个数字有何关系？（2）设中间数为a，用a的代数式表示这5个数字之和；（3）当十字框上下左右平移，可框住5个数字-七年级数学
• 某工厂现有工人x人，若现有人数比两年前原有人数减少35％，则该工厂原有人数为[]A.B.C.（1-35%）xD.（1+35%）x-七年级数学
• 用代数式表示“a的3倍与b的差的平方”，正确的是[]A．B．C．D．-九年级数学
• 一个四边形的周长等于28cm，已知第一条边等于cm，第二条边比第一条边长cm，第三条边第二条边的短cm，试用表示第四条边的长-七年级数学
• “-a的立方的2倍与-1的差”用代数式表示正确的是[]A.2(-a3)-(-1)B.2(-a)3-(-1)C.(-a)3-2(-1)D.2(-a)3-1-七年级数学
• 先观察下列等式，然后用你发现的规律解答下列问题。；；…（1）计算_______；（2）探究_______（用含n的式子表示）（3）计算-八年级数学
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• 有一个多项式a8-a7b+a6b2-a5b3+…，按照此规律写下去，这个多项式的第八项是（）。-七年级数学
• 一张纸片，第一次把它撕成6张，第二次把其中一片又撕成6片，…如此下去，第n次撕后共得小纸片（）片。-七年级数学
• “十一”黄金周期间，某市在7天中外出旅游的人数变化如下表（正数表示比前一天多的人数，负数表示比前一天少的人数）。（1）若9月30日外出旅游人数记为a，请用a的代数式表示10月2日-七年级数学
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• 比多的代数式是（）-七年级数学
• 化简求值：-2x-[4x-2y-（3x-2y+1）]，其中x=-3，y=2007。-七年级数学
• 观察下列等式：，，，，，，…，你发现了什么规律？用代数式表示．-八年级数学
• 2008年6月1日北京奥运圣火在宜昌传递，圣火传递路线分为两段，其中在市区的传递路程为700（a-1）米，三峡坝区的传递路程为（881a+2309）米．设圣火在宜昌的传递总路程为s米．（1）用-九年级
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• 写出一个只含字母x的代数式，代数式的要求：（1）x为全体正数，代数式有意义；（2）代数式的值一定是负数，则这个代数式为（）。（只需填写一个代数式）-九年级数学
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