如图，已知：，求证：AB∥CD。-七年级数学

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• 如图，下列推理正确的是()A．∵∠4＋∠D＝180°，∴AD∥BC．B．∵∠2＋∠B＝180°，∴AD∥BC．C．∵∠2＝∠4，∴AD∥BC．D．∵∠1＝∠3，∴AD∥BC．-七年级数学
• 点C在线段AB上，下列条件中不能确定点C是线段AB中点的是（）A．AC=BCB．AC＋BC=ABC．AB=2ACD．BC=AB-七年级数学
• 画图说明题：（1）借助手中的三角板，画∠AOB＝90°（2）在∠AOB的内部任画出一条射线OM（3）画∠AOM的平分线OC，∠BOM的平分线OD（4）用量角器量得∠COD＝试用说理的方法说明你所得结果
• 如图，已知AB//CD，CE、AE分别平分、，则=()A．450B．900C．600D．750-七年级数学
• 将下左图中的三角形绕虚线旋转一周，所得的几何体是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 阅读理解填空：（1）如图，已知AB∥CD，∠1＝∠2，试说明EP∥FQ．证明：∵AB∥CD，∴∠MEB＝∠MFD（）又∵∠1＝∠2，∴∠MEB－∠1＝∠MFD－∠2，即∠MEP＝∠______∴EP∥
• 如图，与是邻补角，OD、OE分别是与的平分线，试判断OD与OE的位置关系，并说明理由．-七年级数学
• 教室里的时钟显示2:00时，时针与分针的夹角是_______________。-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，∠A＝50°，∠C＝∠E．则∠C＝*********.-七年级数学
• 如图，AB∥CD，∠A=α,∠C=β,∠AEF=θ，∠EFC=γ，用含α、β、γ的式子表示θ，则θ=（）A．α+γ﹣βB．β+γ﹣αC．180°+γ﹣α﹣βD．180°+α+β﹣γ-八年级数学
• 已知：如图，∠1+∠2=180°，∠3=100°，OK平分∠DOH，求∠KOH的度数．-七年级数学
• 如图，小明课间把老师的三角板的直角顶点放在黑板的两条平行线a、b上，已知∠1=55°，则∠2的度数为（）A．45°B．35°C．55°D．125°-七年级数学
• 如图，已知AB//CD，∠BAE=，∠DCE=，EF、EG三等分∠AEC（即∠AEF=∠FEG=∠GEC）．（1）求∠AEF的度数；（2）EF//AB吗？为什么？-七年级数学
• 下列说法中正确的是（）．在同一平面内，两条直线不平行就垂直.．垂直于同一直线的两直线互相平行.．过一点有且只有一条直线与已知直线平行.．如果，，，那么.-七年级数学
• 如图：可由△ABC平移得到的三角形有＿＿＿个。（△ABC本身除外）-七年级数学
• 如图，AB＝AC＝AD.（1）如果AD∥BC，那么∠C和∠D有怎样的数量关系？证明你的结论；．（2）如果∠C＝2∠D，那么你能得到什么结论？证明你的结论．-九年级数学
• 如果∠α与∠β的两边分别平行，∠α比∠β的3倍少36°，则∠α的度数是()A．18°B．126°C．18°或126°D．以上都不对-七年级数学
• （８分）如图，OC平分∠BOD，∠AOD=110º，∠COD=35º，求∠AOB的度数．-七年级数学
• 如图所示，下列说法正确的是（）A．若AB∥CD，则∠1=∠2B．若AD∥BC，则∠3=∠4C．若∠1=∠2，则AB∥CDD．若∠1=∠2，则AD∥BC-八年级数学
• 如图，EF∥AD，∠1=∠2，∠BAC="70"o，求∠AGD。解：∵EF∥AD，∴∠2=∠3（）又∵∠1=∠2，∴∠1=∠3，∴AB∥DG（）∴∠BAC+="180&q
• 如图，标有角号的7个角中共有对内错角，对同位角，对同旁内角。-七年级数学
• 如图，直线a∥b，∠1＝70°，那么∠2等于()A．70°B．100°C．110°D．20°-七年级数学
• 在下列图形中，补充作图：（1）在AD的右侧作∠DCP＝∠DAB（尺规作图，不写作法，保留作图痕迹）；（2）CP与AB会平行吗？为什么？-七年级数学
• 下列命题中，真命题有（）（1）直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短（2）两条直线被第三条直线所截，内错角相等（3）经过两点有一条直线，并且只有一条直线（4）如果一-七年级数学
• 如图，世博园段的浦江两岸互相平行，C、D是浦西江边间隔200m的两个场馆．海宝在浦东江边的宝钢大舞台处，测得，然后沿江边走了500m到达世博文化中心处，测得，求世博园段黄浦-九年级数学
• 一艘轮船从港口A出发，以10海里/时的速度向正北航行，从港口A处测得一礁石C在北偏西30°方向上，若这艘船上午8：00从港口A出发10：00到达小岛B，此时在小岛B测得礁石在北偏西60-八年级数学
• （8分）填空，完成下列说理过程如图，AB、CD被CE所截，点A在CE上，如果AF平分∠CAB交CD于F，并且∠1=∠3，那么AB与CD平行吗？请说明理由．解：AB与CD会平行,理由是:AF平分∠CAB
• 已知线段AB=10cm，P、Q是段AB的黄金分割点，则PQ=___________。-八年级数学
• 如图，求作点P，使点P同时满足：①PA＝PB；②到直线m、n的距离相等．（尺规作图，保留作图痕迹）-八年级数学
• 如图，AD∥BC，∠ABC的角平分线BP与∠BAD的角平分线AP相交于点P。作PE⊥AB于点E。若PE=2，则两平行线AD与BC问的距离为__________。-九年级数学
• 两直线平行，一组同位角的角平分线的位置关系是。-七年级数学
• 下面几何体的截面图可能是圆的是（）A．正方体B．圆锥C．长方体D．棱柱-数学
• 吸管吸易拉罐内的饮料时，如图，∠1=110°，则∠2=（易拉罐的上下底面互相平行）-七年级数学
• 如图，平面内有公共端点的六条射线OA,OB,OC,OD,OE,OF,从射线OA开始按逆时针方向依次在射线上写出数字1，2，3，4，5，6，7，….则“17”在射线上；“2011”在射线上。-九年级数学
• 如图，直线l1∥l2，则α为150°140°130°120°-七年级数学
• 将含300角的三角板ABC如图放置，使其三个顶点分别落在三条平行直线上，其中∠ACB=900，当∠1=600时，图中等于300的角的个数是（）A．6个B．5个C．4个D．3个-七年级数学
• 没有量角器，利用刻度尺也能画出一个角的平分线吗？下面是小彬的做法，他的画法正确吗？请说明理由．如图，角平分线刻度尺画法：①利用刻度尺在∠AOB的两边上，分别取OD＝OC．②连结C-八年级数学
• 如图所示，用一个平面去截一个圆柱，则截得的形状应为（）A．B．C．D．-数学
• 把命题“同位角相等”改写成“如果．．．那么．．．＂的形式：如果：____________,那么：___________________________。-七年级数学
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• 如图，∠1与∠2互补，∠3＝130°，则∠4的度数是A、40°B、45°C、50°D、55°-七年级数学
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• 一学员在广场上练习驾驶汽车，两次拐弯后，行驶方向与原来的方向相同，这两次拐弯的角度可能是（）A．第一次向左拐50°，第二次向左拐50°B．第一次向左拐50°，第二次向右拐50°C．第-七年级数学
• 如图所示，AB∥CD，∠E＝37°，∠C＝20°，则∠EAB的度数为：A．57°B．60°C．63°D．123°-七年级数学
• 如图，直线a∥b，∠1=60°，则∠2=°．-七年级数学
• （2010•嘉兴）如图，已知C是线段AB上的任意一点（端点除外），分别以AC、BC为斜边并且在AB的同一侧作等腰直角△ACD和△BCE，连接AE交CD于点M，连接BD交CE于点N，给出以下三个结论：-
• 下列图形中，含有曲面的是（）-七年级数学
• 如图所示，若直线a，b分别与直线c，d相交，且∠1+∠3=90°，∠2－∠3=90°，∠4=115°，那么∠3=__________.-七年级数学
• 在立体图形中，面与面相交成（），线与线相交成（）。-七年级数学
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