两直线平行，一组同位角的角平分线的位置关系是。-七年级数学

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• 如图，直线l1∥l2，则α为150°140°130°120°-七年级数学
• 将含300角的三角板ABC如图放置，使其三个顶点分别落在三条平行直线上，其中∠ACB=900，当∠1=600时，图中等于300的角的个数是（）A．6个B．5个C．4个D．3个-七年级数学
• 没有量角器，利用刻度尺也能画出一个角的平分线吗？下面是小彬的做法，他的画法正确吗？请说明理由．如图，角平分线刻度尺画法：①利用刻度尺在∠AOB的两边上，分别取OD＝OC．②连结C-八年级数学
• 如图所示，用一个平面去截一个圆柱，则截得的形状应为（）A．B．C．D．-数学
• 把命题“同位角相等”改写成“如果．．．那么．．．＂的形式：如果：____________,那么：___________________________。-七年级数学
• 如图，已知∠1=∠2=80°，∠3=102°，则∠4=。-七年级数学
• 如图，∠1与∠2互补，∠3＝130°，则∠4的度数是A、40°B、45°C、50°D、55°-七年级数学
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• 一学员在广场上练习驾驶汽车，两次拐弯后，行驶方向与原来的方向相同，这两次拐弯的角度可能是（）A．第一次向左拐50°，第二次向左拐50°B．第一次向左拐50°，第二次向右拐50°C．第-七年级数学
• 如图所示，AB∥CD，∠E＝37°，∠C＝20°，则∠EAB的度数为：A．57°B．60°C．63°D．123°-七年级数学
• 如图，直线a∥b，∠1=60°，则∠2=°．-七年级数学
• （2010•嘉兴）如图，已知C是线段AB上的任意一点（端点除外），分别以AC、BC为斜边并且在AB的同一侧作等腰直角△ACD和△BCE，连接AE交CD于点M，连接BD交CE于点N，给出以下三个结论：-
• 下列图形中，含有曲面的是（）-七年级数学
• 如图所示，若直线a，b分别与直线c，d相交，且∠1+∠3=90°，∠2－∠3=90°，∠4=115°，那么∠3=__________.-七年级数学
• 在立体图形中，面与面相交成（），线与线相交成（）。-七年级数学
• 下列说法错误的是()Ａ.内错角相等，两直线平行．Ｂ.两直线平行，同旁内角互补．C.相等的角是对顶角．D.等角的补角相等．-七年级数学
• 如图，直线AB与CD相交于点O，EO⊥CD，垂足为O，则图中∠AOE和∠BOD的关系是（）A．相等角B．互为补角C．对顶角D．互为余角-七年级数学
• 在直线上取A、B、C三点，使得AB="9"cm，BC="4"cm，如果O是线段AC的中点，则线段OA的长为cm-七年级数学
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• 如图，已知直线a∥b，直线c与a、b分别交于A、B；且∠1=120°，则∠2=【】A．60°B．120°C．30°D．150°-七年级数学
• 如图，直线a⊥直线c，直线b⊥直线c，若∠1=70°，则∠2=【】A．70°B．90°C．110°D．80°-七年级数学
• （6分）如图，C岛在A岛的北偏东50°方向，B岛在A岛的北偏东80°方向，C岛在B岛的北偏西40°方向．从C岛看A，B两岛的视角∠ACB是多少度？-七年级数学
• 如图，直角梯形ABCD中，AB∥DC，∠A=90度．将直角梯形ABCD绕边AD旋转一周，所得几何体的俯视图是（）A．B．C．D．-数学
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• 如图，已知AD∥BC，∠B＝30º，DB平分∠ADE，则∠DEC的度数为A．30ºB．60ºC．90ºD．120º-九年级数学
• 如图，点O在直线AB上，且CO⊥OD．若∠COA="36°,"则∠DOB的大小为（）A．36°B．54°C．64°D．72°-七年级数学
• 如图，直线a，b被c所截，a∥b，若∠1=35°，则∠2的大小为【】A．35°B．145°C．55°D．125°-七年级数学
• 如图，已知线段与两点，①过P点画出线段的垂线；②过Q点画出线段的平行线；③则有.（在横线上填入适当的数学符号，保留作图痕迹，不写画法）-七年级数学
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• “赵爽弦图”是由四个全等的直角三角形与一个小正方形拼成的一个大正方形．如果小正方形的面积为4，大正方形的面积为100，直角三角形中较小的锐角为α，则tanα的值等于_____-九年级数学
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• 如图，已知∠1=∠2，∠B=∠C，可推得AB∥CD。理由如下：∵∠1=∠2（已知），且∠1=∠CGD（__________________________）∴∠2=∠CGD（等量代换）∴CE∥BF（_
• 下列说法中，正确的是（）A．过一点有且只有一条直线与已知直线垂直B．如果两个角有公共顶点和一条公共边，且这两个角互补，那么这两个角互为邻补角C．对顶角相等但不互补，邻补角-七年级数学
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