如果一个角的补角是150°，那么这个角（）度。-七年级数学

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• 观察图中正方形四个顶点所标的数字规律，可知数2011应标在[]A.第502个正方形的左下角B.第502个正方形的右下角C.第503个正方形的左上角D.第503个正方形的右下角-九年级数学
• 如图，长方体的底面边长分别为2和4，高为5.若一只蚂蚁从P点开始经过4个侧面爬行一圈到达Q点，则蚂蚁爬行的最短路径长为（▲）A．13cmB．12cmC．10cmD．8cm-八年级数学
• 现有一个只有三个面上印有图案的不透明的正方形纸盒，如图所示，在下面的四个图形中，往下折叠能围成图甲的是（▲）-八年级数学
• 如图，P1是一块半径为1的半圆形纸板，在P1的左下端剪去一个半径为的半圆后得到图形P2，然后依次剪去一个更小的半圆（其直径为前一个被剪掉半圆的半径）得图形P3，P4，…，Pn，…-九年级数学
• 设一个锐角与这个角的补角的差的绝对值为α，则[]A.0°<α<90°B.0°<α≤90°C.0°<α<90°或90°<α<180°D.0°<α<1
• 下图中的三角形是有规律地从里到外逐层排列的，设y为第n层（n为正整数）三角形的个数，则下列函数关系式中正确的是[]A、y=4n-4B、y=4nC、y=4n+4D、y=n2-九年级数学
• 用一个平面去截正方体,截得的平面图形是矩形,这时正方体被截成的两部分可以是6面体和6面体(如图).如果截法不同,那么被截成两部分的多面体还可以是____________________.-九年级数学
• 观察图中的立体图形，分别写出它们的名称（）．-七年级数学
• 一个角的余角为70°37′43″，则这个角等于（）。-七年级数学
• 挑战自我！下图是由一些火柴棒搭成的图案．（1）摆第①个图案用_____根火柴棒，摆第②个图案用_____根火柴棒，摆第③个图案用_____根火柴棒。（2）按照这种方式摆下去，摆第n个图案用-七年级数学
• 如图，点A、O、B在一条直线上，∠AOC=∠BOC，若∠1=∠2，则图中互余的角共有（）对。-七年级数学
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• 如图，依次连结一个边长为1的正方形各边的中点，得到第二个正方形，再依次连结第二个正方形各边的中点，得到第三个正方形，按此方法继续下去，则第六个正方形的面积是（）。-九年级数学
• 一个正方体的每个面都写有一个汉字，其平面展开图如图所示，那么在该正方体中，和“祝”相对面上所写的字是．-七年级数学
• 若一个三角形的任意两条边都不相等,则称之为“不规则三角形”.那么顶点在一个正方体的顶点上的所有三角形中,这样的“不规则三角形”的个数为()A．30个B．24个C．18个D．12个-九年级数学
• 如图是一个正六棱柱的主视图和左视图，则图中的a＝.-七年级数学
• 一个六棱锥有（）个面，（）条棱，（）个顶点。-七年级数学
• 已知∠AOC=∠BOC=90°，∠1=∠2，如图所示，则图中互余的角共有[]A.2对B.3对C.4对D.5对-七年级数学
• 如图，∠AOB=∠COD=90°，那么∠AOC=∠BOD，这是根据[]A.直角都相等B.同角的余角相等C.同角的补角相等D.互为余角的两个角-七年级数学
• 如图，在矩形ABCD中，AB=24，BC=26，先顺次连接矩形各边中点得菱形，又顺次连接菱形各边中点得矩形，再顺次连接矩形各边中点得菱形，照此继续，…，第10次连接的图形的面积是-九年级数学
• 将一正方形按如图方式分成n个全等矩形，上、下各横排两个，中间竖排若干个，则n的值为[]A.12B.10C.8D.6-九年级数学
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• 将下面的直角梯形绕直线l旋转一周，可以得到右边立体图形的（）-七年级数学
• 请说出主视图和左视图均为圆形的一个几何体-八年级数学
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• （动手画一画）2个完全相同的长方体的长、宽、高分别为5cm、4cm、3cm，把它们叠放在一起组成一个新长方体，在这些新长方体中，表面积最大的是________.-八年级数学
• 柜台上放着一堆罐头，它们摆放的形状见下图，第一层有2×3听罐头，第二层有3×4听罐头，第三层有4×5听罐头，…根据这堆罐头排列的规律，第n（n为正整数）层有（）听罐头。（用含n的式-九年级数学
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