正方体的各个面一定是正方形。[]-六年级数学

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• 如下图，沿线折成一个立方体，它的共同顶点的三个面上的数字之积的最大值是[]A．120B．90C．72D．60-六年级数学
• 把下边的正方体的表面展开，可能得到的展开图是[]A．B．C．D．-六年级数学
• 下面的图形中，不是正方体的平面展开图的是[]A．B．C．D．-六年级数学
• 一团绳子长10米，、现要捆扎一种礼盒（如图）．如果结头处的绳子长25厘米，这团绳子最多可以捆扎几个这样的礼盒？-数学
• 将1个棱长是5厘米的正方体分割成若干个小的正方体，这些小正方体的棱长必须是整厘米数．如果这些小正方体的体积不要求都相等，那么最少可以分割成（）个小正方体。-六年级数学
• 长方体有（）个顶点，有（）条棱，有（）个面。（）的面完全相同，（）的棱长度相等。-五年级数学
• 一个正方体的棱长总和是24分米，它的棱长是______分米，每个面的面积都是______平方分米．-数学
• 有12个1立方分米的立方体商品，请你为它设计一个长方体包装箱，共有______种不同的包装法；当包装箱的长是______分米、宽是______分米、高是______分米时，最节省包装纸．至少-数学
• 下图为一个长方体，将其沿棱剪开，请画出展开图（至少两种），并标出上、下、前、后、左、右面的位置。-五年级数学
• 长方体的各个面一定是长方形。[]-六年级数学
• 一个长方体的底面是正方形，高是底面周长的4倍，这个长方体最多能截成棱长与底面边长相等的正方体[]A．4个B．12个C．16个D．32个-五年级数学
• 一根长120厘米的铜丝，做一个长8厘米，宽7厘米，高6厘米的长方体框架后，还剩多少厘米？-五年级数学
• 一种小正方体积木的六个面上分别标有1、2、3、4、5、6这六个数字。现将四块完全相同的这种型号的积木拼成如下图的长方体。长方体底面上四个小正方形内数字之和是（）。-六年级数学
• 如图是一个铁丝做成的长方体框架（单位：分米），一只蚂蚁从它的一个顶点出发，沿着它的棱爬行，爬过的棱不能重复，那么这只蚂蚁最多能爬______分米．-数学
• 长、宽、高相等的长方体叫作（）。-六年级数学
• 一个长方体最多可有（）个面是正方形。-六年级数学
• 一个正方体的棱长总和是36厘米，则这个正方体的表面积是______平方厘米．-数学
• 用一根长36厘米的铁丝做成一个最大的正方体框架，在框架外面全部糊上白纸，需要白纸多少平方厘米？-数学
• 顺次连接正方形的三个顶点A、B，C，得到等腰三角形ABC，像这样的等腰三角形还可以画（）个。-六年级数学
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• 一个长方体和一个正方体的棱长总和相等，已知长方体的长、宽、高分别为6厘米、4厘米、2厘米，正方体的棱长（）厘米。-五年级数学
• 用一根长铁丝正好可以做一个长7厘米、宽4厘米、高5厘米的长方体框架，则这根铁丝长[]A．16厘米B．126平方厘米C．64厘米-六年级数学
• 用丝带捆扎如图（单位：厘米）礼品盒，结头长15厘米，捆扎这个礼品盒需准备分米长的丝带比较合适。[]A．10B．21.5C．23D．25.5-六年级数学
• 从一个长方体的一个顶点引出的三条棱的长度分别是4dm、3dm、2dm，这个长方体的棱长之和为______dm．-数学
• 一个长方体长4厘米，宽3厘米，高2厘米，这个长方体的棱长总和是（）厘米。-六年级数学
• 有一个长方体，从某个顶点量得它的长是8厘米，宽和高都是5厘米，这个长方体有几个正方形的面？[]A．1B．2C．4D．6-五年级数学
• 用48厘米长的铁丝做成一个长方体框架，长、宽都是5厘米，它的高是[]A．0.2分米B．2分米C．0.6分米D．16分米-五年级数学
• 一个面是16平方厘米的正方体，它的12条棱长和是[]A．4厘米B．16厘米C．24厘米D．48厘米-五年级数学
• 小明在纸板上面画了一个正方体展开图（如图所示），当沿虚线折叠成一个纸盒时，点11与哪些点重合？-五年级数学
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• 用3个棱长是3厘米的正方体木块拼摆成一个长方体，这个长方体的棱长总和是[]A.36厘米B.48厘米C.60厘米-五年级数学
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• 一根彩带长10米，捆扎一种礼品盒，如果接头处彩带长25厘米，这根彩带最多可捆扎多少个礼品盒？还剩多少厘米？-六年级数学
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• 如图是正方体相交于一个顶点的三条棱．（1）先画出这个正方体．（2）再测出必要数据，求出它的表面积．-数学
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• 长方体的六个面一定是长方形。[]-五年级数学
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• 下面图形中，是的展开图的有[]A．B．C．D．E．-五年级数学
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