图中的圆点是有规律地从里到外逐层排列的．则第n层有（）个圆点（用含n的代数式表示）．-七年级数学

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• 用同样大小的黑色棋子按图所示的方式摆图案，按照这样的规律摆下去，第21个图案需要棋子（）枚．-七年级数学
• 用棋子摆放在下列图形的线线交叉点上,按图形的顺序（1），（2），（3），……；所用棋子枚数是6，9，12，…….照这样的方式摆下去，第n个图形中棋子的枚数是（）枚.-七年级数学
• 在桌面上，用6个边长为1的正三角形可以拼成一个边长为1的正六边形，如图，如果在桌面上用边长为1的正三角形拼成一个边长为6的正六边形，应需要这样的正三角形[]A．72个B．144个-八年级数学
• 如图所示，AO⊥OC，BO⊥DO，则下列结论正确的是[]A．∠1=∠2B．∠2=∠3C．∠1=∠3D．∠1=∠2=∠3-七年级数学
• 如果一个角等于它的余角，则这个角等于[]A．45°B．90°C．135°D．145°-七年级数学
• 如图，AB⊥AC，AD⊥AE，则图中互余的角有（）对．-七年级数学
• 如图，OA⊥OC，OB⊥OD，若∠AOB=25°，求∠DOC的度数．-七年级数学
• 若∠1与∠2互为余角，且∠1=53度，则∠2=[]A．47度B．37度C．27度D．17度-七年级数学
• 如果∠1=50°，则∠1的余角=（）度，∠1的补角=（）度．-七年级数学
• 如图，OD平分∠BOC，OE平分∠AOC，A，O，B三点在同一条直线上，则图中互余的角有（）对，互补的角有（）对．-七年级数学
• 已知∠A=30°，则∠A的补角的度数为（）度．-七年级数学
• 小雨同学在用黑色的围棋进行摆放图案的游戏，现已摆放了如下的图案，请根据图中的信息完成下列的问题．（1）填写下表：（2）第50个图形中棋子为颗围棋；（3）小雨同学如果继续摆放下-七年级数学
• 如图，已知∠AOB是直角，∠AOC是∠COB的3倍，则∠COB是_________度．-七年级数学
• 下列图案由边长相等的黑、白两色正方形按一定规律拼接而成．依此规律，第n个图案中白色正方形的个数为﹙﹚．-七年级数学
• 下列说法正确的是[]A．锐角一定等于它的余角B．钝角大于它的补角C．锐角不小于它的补角D．直角小于它的补角-七年级数学
• 用同样大小的黑色棋子按下图所示的方式摆图形，按照这样的规律摆下去，则第n个图形需要棋子（）枚（用含n的代数式表示）.-七年级数学
• 下列说法正确的是[]A．角的两边越长，这个角越大B．互补的两个角必定一个是锐角，一个是钝角C．若∠A=40°，∠B=50°，∠C=90°，则∠A、∠B、∠C互为补角D．两个锐角不能互为补角-七年级数学
• 如图，∠AOB是平角，OD平分∠BOC，OE平分∠AOC，那么∠AOE的余角有[]A．1个B．2个C．3个D．4个-七年级数学
• 如果一个角的补角是150°，那么这个角的余角的度数是[]A．30°B．60°C．90°D．120°-七年级数学
• 若∠α的余角与∠α的补角之和为210°，则∠α=_________度．-七年级数学
• 已知∠α与∠β互余，且∠α=40°，则∠β的补角为（）度．-七年级数学
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• 一个角的补角是它的余角的度数的3倍，则这个角的度数（）。-七年级数学
• 意大利著名数学家斐波那契在研究兔子繁殖问题时，发现有这样一组数：1，1，2，3，5，8，13，…，其中从第三个数起，每一个数都等于它前面两个数的和、现以这组数中的各个数作为-七年级数学
• 如图∠AOB=125°，AO⊥OC，BO⊥OD则∠COD=（）．-七年级数学
• 已知∠A与∠B互余，∠B与∠C互补，若∠A=50°，则∠C的度数是[]A．40°B．50°C．130°D．140°-七年级数学
• 若两个角互补，则[]A.这两个角都是锐角B.这两个角都是钝角C.这两个角一个是锐角，一个是钝角D.以上答案都不对-七年级数学
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• 如图，OD平分∠BOC，OE平分∠AOC．若∠BOC＝70°，∠AOC＝50°．（1）求出∠AOB及其补角的度数；（2）请求出∠DOC和∠AOE的度数，并判断∠DOE与∠AOB是否互补，并说明理由．-
• 一个角的补角是它的余角的3倍但少20°，则这个角的大小是（）度．-七年级数学
• 若∠1=36°，且∠1与∠2互为余角，则∠2=（）．-七年级数学
• 如果一个角的补角是150°，那么这个角的余角的度数是[]A．30°B．60°C．90°D．120°-七年级数学
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• 如图，在小时候，我们就用手指练习过数数．一个小朋友按如图所示的规则练习数数，数到2009时对应的指头是（）（填出指头的名称，各指头的名称依次为大拇指、食指、中指、无名指、-七年级数学
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