胃是食物消化的主要器官，大肠是营养吸收的主要器官．______．-生物

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• 某生物兴趣小组，想要探究唾液对馒头的消化作用，选择合适的材料，设计了如下表所示实验：试管编号1号2号3号4号处理方法馒头碎屑馒头块馒头碎屑馒头碎屑2ml唾液2ml唾液甲2ml唾-九年级生物
• 如图所示，甲、乙、丙分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度．（1）图中哪一条表示蛋白质的消化过程？（2）淀粉、脂肪和蛋白质各在消化道的哪个部位开始被消化？-生物
• 在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；将馒头快与唾液放入3号试管中不搅拌。试问-八年级生物
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• 下图为人的消化系统关系图，椐图填空（[]内填序号，横线上填名称）：（1）[]______是消化系统的开始。人体的消化系统由________和________组成。（2）人体的外消化腺中最大的消化腺-九
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• 下图是人体部分生理活动示意图，其中A、B、C、D代表相关物质，请据图回答。（1）A是经小肠吸收的物质，它由血液中的运输。（2）①是指，它是的主要场所。吃进的食物和吸入的空气都-八年级生物
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• 下面表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题：（1）图中丙曲线表示的消化过程。（2）乙曲线-七年级生物
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• 下列曲线中能正确表示在人体消化道内消化过程的是（）A．B．C．D．-生物
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• 仔细咀嚼馒头、会觉得有甜味，这是因为在口腔内发生了下列哪项化学性消化（）A．淀粉→麦芽糖B．麦芽糖→葡萄糖C．蛋白质→氨基酸D．脂肪→甘油+脂肪酸-七年级生物
• 下列叙述中，与小肠吸收功能无关的是（）。A．小肠内表面有小肠绒毛B．小肠绒毛的毛细血管壁只有一层上皮细胞C．小肠长六米左右D．小肠具有多种消化酶-七年级生物
• 胃液分泌过多，会出现返酸，胃痛等现象，严重时引起胃溃疡。（）-七年级生物
• 淀粉、蛋白质、脂肪的消化场所依次是（）A．口腔和胃、口腔和胃、胃和小肠B．口腔和小肠、胃、口腔和小肠C．胃和小肠、胃和小肠、胃和小肠D．口腔和小肠、胃和小肠、小肠-七年级生物
• 消化系统包括和两部分。前者中最膨大的部分是。-七年级生物
• 消化系统是由和组成的。-七年级生物
• 下列中哪项不是物理性消化（）A．牙齿咀嚼B．舌的搅拌C．胃肠蠕动D．唾液淀粉酶对淀粉的消化-生物
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• 当我们细细咀嚼馒头时，会感觉到有甜味。李阳同学猜测：在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，是唾液使淀粉变甜的。为了验证这一猜测，他做了如下实验：Ⅰ：取适量新鲜馒头，切成碎屑并做成-七年级生物
• 口腔中的消化是消化的开始，可以初步消化少量淀粉．______．-生物
• 下列各种结构中，与小肠的吸收功能无关是A．小肠内有肠腺，分泌的消化液含多种消化酶B．小肠内表面有皱襞和绒C．小肠绒毛壁薄，仅由一层上皮细胞构成D．小肠绒毛内有毛细血管和毛-七年级生物
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• 淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中开始化学消化的器官依次是()A．口腔、胃、胃B．口腔、小肠、小肠C．口腔、口腔、小肠D．口腔、胃、小肠-七年级生物
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