被减数=（）A．减数-差B．差-减数C．差+减数-数学

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• 直接写出得数．①748-298=②4.6+5.4=③3.2×2.5=④4200÷60=⑤67÷18=⑥16+17=⑦1-14-34=⑧5÷5÷15=-数学
• “王致和”豆腐乳是我国著名的传统发酵食品之一。下列与发酵技术有关的叙述，正确的是[]A．发酵过程中控制温度是关键条件之一B．发酵过程中必须保持空气流通C．发酵都是由酵母菌完-七年级生物
• 503比一个数多178，这个数是多少？-数学
• 小阳同学在课堂上学习了有关酵母菌发酵知识，对“发酵现象”产生了兴趣，心想：酵母菌发酵受温度影响吗？回家后做了如图所示改进实验：将两个矿泉水瓶分别编为甲瓶和乙瓶，各装入-八年级生物
• 计算439-374时，十位不够减，应从□位上借一。□内应填[]A．个B．十C．百-三年级数学
• 207+312≈[]A．520B．400C．600-二年级数学
• 笔算并验算．437+295=验算：903-275=验算：-数学
• 能使鲜牛奶变成日常饮用的酸奶的生物是A．酵母菌B．枯草杆菌C．乳酸菌D．青霉-八年级生物
• 直接写得数38×89=______15+45=______1.03+0.07=______1-12-14=______14×25%=______（13+1）÷113=______0.6：0.36=__
• 被减数比减数多30，比差多24，减数是被减数的49．______．-数学
• 蒸馒头时，为使馒头暄软多孔，要向面团中加入一些：A．乳酸细菌B．酵母菌C．青霉D．曲霉-七年级生物
• 工地原来有水泥1500千克，用了一些后又运来800千克，这时工地有水泥950千克。工地用了多少千克水泥？-二年级数学
• 直接写出得数．218+682=0.3÷0.6=7.8-3.6=0.625×100=23÷2=12-13=67×13=（13-18）×24=-数学
• 引起“脚癣”病的微生物是（）A．细菌B．病毒C．真菌D．植物-生物
• 缺氧时，酵母菌分解葡萄糖产生____________________和_________________的过程称为酒精发酵。-八年级生物
• 木耳晒干后能保存较长时间，这种防止食品腐败的方法是A．脱水法B．巴氏消毒法C．渗透保存法D．腌制法-八年级生物
• 酵母菌使单细胞真菌，在无氧条件下能将糖分解为和二氧化碳。因此酿酒离不开酵母菌。-八年级生物
• 学校买来一捆绳子，第一天用去150米，比第二天多50米，用2天后还剩120米，这捆绳子有______米．-数学
• 在一道减法算式里，把被减数、减数、差加起来，和是2400你知道被减数是多少吗？-数学
• 制作泡菜时，泡菜坛既要加盖，还要用一圈水来封口，这样做的目的是A．隔绝空气，抑制细菌生长、繁殖B．防止尘埃、细菌进入坛内C．造成缺氧环境，抑制醋酸菌的发酵D．造成缺氧环境-八年级生物
• 直接写出得数．550+325=1-0.45=3÷7=17×40=910÷70=5-1.4-1.6=60.3×9.8≈39.2÷1.99≈35-12=3-15=23×14=1.9×4×0.5=-数学
• 竖式计算下面各题：（带△的要验算）826-458=△354+567=△702+486=60÷8=704×6=62÷9=-数学
• 两个钻井队，第一队钻井1900米，比第二队少钻200米，两个队共钻井多少千米？-数学
• 口算。300+200=180+220=720-700=990-790=350+650=600-200=360+240=1000-340=740+160=560-60=800-450=270-160=-
• （1）136-______=49（1）______×52=1300（1）______÷71=0．-数学
• 在横线里最大能填几？______-48＜132720-______＞24585+______＜30043÷______＞5．-三年级数学
• 直接写得数62-35=3+0.97=5-0.6=14+18=（38-219）×0=2÷2%=24×38=13×3÷3×13=1÷0.125=706-48-52=-数学
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• 食品经保鲜处理可以延长保存时间。在超市购买的火腿肠采用的保鲜法是（）A．高温灭菌B．真空包装C．腌制法D．脱水法-八年级生物
• 制作馒头或面包所用的发酵粉中含有的微生物是A．醋酸菌B．曲霉C．根霉D．酵母菌-八年级生物
• 减数与差的和，等于被减数、减数与差的和的12．______．-数学
• 45+27=2.6-1.2=8×0.9=4.8÷8=13-14=16+12=34×45=48÷89=-数学
• 在一道减法算式里，被减数、减数与差的和是560，差是210，被减数是______，减数是______．-数学
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• “腐肉生蛆”是日常生活中常见的现象。甲乙两同学对这个问题有不同的看法，到底谁的观点是对的呢？请你设计一个实验方案，并对结果进行分析。Ⅰ．请补充完整探究方案：①把一块鲜肉-八年级生物
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• 发酵技术可以大规模地生产发酵产品。（）-八年级生物
• 将下面食品方法及其对应的原理用线连接起来。A．真空包装法a、干蘑菇B．脱水法b、袋装肉肠C．罐藏法c、盒装牛奶D．巴斯德消毒法d、肉类罐头E、烟熏法e、腊肉F、冷冻法f、散熟食-八年级生物
• 面包师制作面包时，要使面包膨大松软，需用到下列哪种菌类A．醋酸菌B．酵母菌C．乳酸菌D．霉菌-八年级生物
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• 直接写出得数．250+470=470-90=11×700=8400÷400=740-360=300×13=4800÷600=540÷18=15×6=150+450=360÷5÷8=24×4÷24×4=
• 47+256+53368-152-4825×17×42700÷25÷4125×8899×41+4113×75+13×25125×7225×（4+8）-数学
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