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阅读下面的文言文,完成1-4题。苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非-高一语文
题目简介
阅读下面的文言文,完成1-4题。苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非-高一语文
题目详情
阅读下面的文言文,完成1-4 题。
苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”
苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”
1. 下列句中划线字的解释错误的一项是( )
A.苏子愀然,正襟
危
坐(端正)
B.山川相
缪
,郁乎苍苍 (缭,盘绕)
C.知不可乎
骤
得(骤然,突然)
D.举匏樽以相
属
(通“嘱”,嘱托)
2. 下列选项中与 “何为其然也”句式相同的一项是( )
A.固一世之雄也
B.此非孟德之困于周郎者乎
C.而今安在哉
D.是造物者之无尽藏也
3. 下列对选文的理解和分析,不正确的一项是( )
A、“客”举曹操之例,表述英雄人物不能与天地共存,并发出“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”的深切感慨。这些感慨成为下文苏轼抒发建功立业豪情的依托和凭借。
B、作者借用江水、明月这些自然意象,阐述事物皆具变”与“不变”的二重性。问题的关键在于,由“变者”观之还是由“不变者”观之。
C、作者辩证地认识万物,意识到“是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适”,最终找到了克服个体生命短暂而引起的恐惧心理的灵丹妙药。
D、作者以旷达的胸襟和人生态度,蓄天地之灵气,化万物之精魂,感悟大自然所包含的生命的真谛,同时也表现了作者高远的情志。
4.用现代汉语翻译下列句子。
(1)况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。
_________________________________________
(2)是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。
_________________________________________
题型:阅读理解与欣赏
难度:中档
来源:月考题
答案
1. D
2. C
3. A
4. (1)何况我和你在江上捕鱼,在江中的小洲上打柴,以鱼虾为伴侣,和麋鹿成为朋友
(2)这是大自然的无尽宝藏 是我和你可以共同享受的
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A.固一世之雄也
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3. 下列对选文的理解和分析,不正确的一项是( )
A、“客”举曹操之例,表述英雄人物不能与天地共存,并发出“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”的深切感慨。这些感慨成为下文苏轼抒发建功立业豪情的依托和凭借。
B、作者借用江水、明月这些自然意象,阐述事物皆具变”与“不变”的二重性。问题的关键在于,由“变者”观之还是由“不变者”观之。
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(1)况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。
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(2)是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。
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答案
2. C
3. A
4. (1)何况我和你在江上捕鱼,在江中的小洲上打柴,以鱼虾为伴侣,和麋鹿成为朋友
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