已知p：方程x2+mx+1=0有两个不等的负实根，q：方程4x2+4（m﹣2）x+1=0无实根．若p或q为真，p且q为假．求实数m的取值范围．-高三数学

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• 向50名学生调查对A、B两事件的态度，有如下结果:赞成A的人数是全体的五分之三，其余的不赞成，赞成B的比赞成A的多3人，其余的不赞成；另外，对A、B都不赞成的学生数比对A、B-高三数学
• 给出下列四个命题：①命题“∀x∈R，cosx>0”的否定是：“∃x∈R，cosx≤0”；②若lga＋lgb＝lg(a＋b)，则a＋b的最大值为4；③定义在R上的奇函数f(x)满足f(x＋2)＝－
• （5分）（2011•广东）函数f（x）=+lg（1+x）的定义域是（）A．（﹣∞，﹣1）B．（1，+∞）C．（﹣1，1）∪（1，+∞）D．（﹣∞，+∞）-数学
• （5分）（2011•湖北）若实数a，b满足a≥0，b≥0，且ab=0，则称a与b互补，记φ（a，b）=﹣a﹣b那么φ（a，b）=0是a与b互补的（）A．必要不充分条件B．充分不必要的条件C．充要条件D
• （5分）（2011•福建）若a∈R，则“a=1”是“|a|=1”的（）A．充分而不必要条件B．必要而不充分条件C．充要条件D．既不充分又不必要条件-数学
• 设α和β为不重合的两个平面，给出下列命题中，正确命题有（）（a）若α内的两条相交直线分别平行于β内的两条直线，则α平行于β；（b）若α外一条直线l与α内的一条直线平行，则l与α平行-数学
• 命题p：x∈R，函数，则[]A．p是假命题；p：x∈R，B．p是假命题；p：x∈R，C．p是真命题；p：x∈R，D．p是真命题；p：x∈R，-高三数学
• 设,集合则的值是-高一数学
• 求函数的定义域.-高一数学
• 已知函数y=f（x），x∈[a，b]，那么集合{（x，y）|y=f（x），x∈[a，b]}∩{（x，y）|x=2}中元素的个数为[]A.1B.0C.1或0D.1或2-高一数学
• 下列命题中，真命题是()．A．命题“若p，则q”的否命题是“若p，则q”B．命题p：∃x∈R，使得x2＋1<0，则p，∀x∈R，使得x2＋1≥0C．已知命题p，q，若“p∨q”为假命题，则命题p
• 下列命题是真命题的是()．A．a>b是ac2>bc2的充要条件B．a>1，b>1是ab>1的充分条件C．∀x∈R,2x>x2D．∃x0∈R，ex0<0-高三数
• （3分）（2011•重庆）“x＜﹣1”是“x2﹣1＞0”的（）A．充分而不必要条件B．必要而不充分条件C．充要条件D．既不充分也不必要条件-数学
• 下列四个命题，其中正确的是（）①已知向量α和β，则“α•β=0”的充要条件是“α=0或β=0”；②已知数列{an}和{bn}，则“limn→∞anbn=0”的充要条件是“limn→∞an=0或limn
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• 命题“，”的否定是________．-高三数学
• 已知均为非零实数，不等式与不等式的解集分别为集合M和集合N，那么“”是“”的（）A．充分非必要条件B．既非充分又非必要条件C．充要条件D．必要非充分条件-高一数学
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• 已知，，则中的元素个数是（）A．；B．；C．；D．无穷多个-高一数学
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• 已知命题：如果，那么；命题：如果，那么；命题：如果，那么.关于这三个命题之间的关系，下列三种说法正确的是()①命题是命题的否命题，且命题是命题的逆命题.②命题是命题的逆-高三数学
• 已知M={x|﹣2＜x＜5}，N={x|a+1≤x≤2a﹣1}．（Ⅰ）是否存在实数a使得M∩N=M，若不存在求说明理由，若存在，求出a；（Ⅱ）是否存在实数a使得M∪N=M，若不存在求说明理由，若存在，
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• 函数的定义域为，其图像上任一点都位于椭圆：上，下列判断①函数一定是偶函数；②函数可能既不是偶函数，也不是奇函数；③函数可能是奇函数；④函数如果是偶函数，则值域是；⑤函数-高三数学
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• 设集合,,且，则实数的取值范围是。-高一数学
• 有下列命题：①是函数的极值点；②三次函数有极值点的充要条件是；③奇函数在区间上是递增的；④曲线在处的切线方程为.其中真命题的序号是.-高二数学
• 下列关系中正确的个数为①0∈0；②{0}；③{0，1}{0，1}；④{a，b}={b，a}[]A.1B.2C.3D.4-高一数学
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• 函数的定义域是．-高三数学
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