同学们在教室里上课，确定一个同学的位置需要用（）个数据。-六年级数学

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• 小小动物园。如果孔雀的位置是第3列第2行，用（3，2）表示它的位置。（1）小燕子的位置在第（）列第（）行，可以用（）来表示。（2）小兔子在第（）列第（）行，可以用（）来表示。（3）如果小猴-六年级数学
• 下面是少年宫所在街区的平面图。1．照样子描述剧院、医院、体育馆的位置。例：阳光小学所在的位置可以用（5，2）表示，它在少年宫以东500米再往北200米处。2．书店在少年宫以东30-六年级数学
• 下图是森林乐园的平面图，说一说小动物们家在平面图的什么位置。①狗熊家（）。②狮子家（）。③老虎家（）。④豹子家（）。⑤猴子家（）。⑥羚羊家（）。-六年级数学
• 下图是六（1）班的座位示意图。李晶晶原来在第2列的最后一座，由于视力下降，老师把她的座位向前调了3行，向右调了2列，李晶晶现在的座位在什么位置？把它在方格纸上表示出来。-六年级数学
• 指出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（3，2），B（3，9），C（6，9），D（6，6），E（10，6），F（10，9），G（13，9），H（13，2）。-六年级数学
• 李叔叔坐在会场的第4列第2行，用数对（4，2）表示，王叔叔坐在李叔叔正后方的第一个位置上，王叔叔的位置用数对表示是[]A．（5，2）B．（4，3）C．（3，2）-六年级数学
• 小英坐在第3列第5行的位置，她的位置可以记为（）。-六年级数学
• 某学校的平面示意图如下图，如果实验楼所在的位置用数对（2，1）表示，那么教学楼所在的位置用数对表示为[]A．（3，4）B．（4，3）C．（4，5）D．（5，4）-六年级数学
• 第3列第2行记作（）；（2，3）表示第（）列，第（）行。-六年级数学
• 写出下面各字母的位置。A（）B（）C（）D（）E（）F（）-六年级数学
• 确定某个物体的位置一般需用[]A．一个数据B．两个数据C．三个数据-六年级数学
• 如图是中国象棋的一部分，若在点（5，1）上，则在点（）上，在点（）上。-六年级数学
• 数学中，通常用有（）的两个数组成的（）表示一个确定的位置。-六年级数学
• 下面是儿童公园示意图。1．你能把图中几个场所的位置表示出来吗？2．用（9，3）表示碰碰车的位置，你能找到吗？在图上标出来。3．旱冰场在第五列、第六行，请找到后标出来。-六年级数学
• 某街区平面示意图。地名索引：超市（13-D7）；书店（11-b2）；少年宫（13-d3）；剧院（11-b5）；邮局（13-d5）。1．在图中指出书店、少年宫、剧院所在位置。2．你能像“地名索引”那样表
• 在图上标出下面各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（3，9）B（7，12）C（12，12）D（16，9）E（16，4）F（12，1）G（7，1）H（3，4）-六年级数学
• 位置。1．你能照样子写出下面地点的位置吗？银行（____，____），医院（____，____），公园（____，____），冷饮店（____，____）2．聪聪家在学校以西500m，再往北250m处
• 王华在教室里第4列第5行，记作（）。-六年级数学
• 要使53□能被3整除，□里可以填[]A．1、4、7B．0、2、4、6、8C．0～9-五年级数学
• 在自然数中，能同时被2、3、5整除的最小偶数是（）。-五年级数学
• 任意三个连续的自然数中，一定有一个能被3整除。[]-六年级数学
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• 下图中A、B、C、D的位置分别为：A（）；B（）；C（）；D（）。-六年级数学
• 小青坐在教室的第3行第4列，用（4，3）表示，小明坐在教室的第1行第3列应当表示为[]A.（1，3）B.（3，1）C.（1，1）D.（3，3）-六年级数学
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• 将分别写有数码1，2，3，4，5，6，7，8，9的九张正方形卡片排成一排，发现恰是一个能被11整除的最大的九位数，请你写出这九张卡片的排列次序列，并简述推理过程．-六年级数学
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• 既是2的倍数，又是3的倍数．4______7______013______6______12______．-数学
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• 三位数9□7是3的倍数，□里可以填（）A．1、4或7B．2、5或8C．3、6或9D．0、3、6或9-六年级数学
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• 下面某动物园的平面图。（1）用数对表示下列场馆的位置。猴山（）；飞禽馆（）；儿童乐园（）；食品部（）。（2）（10，1）这一点是第（）列，第（）行，这一位置上的场馆是（）。（3）（1，7）这一点-六年