He asked _____ for the computer.[ ]A. did I pay how muchB.I paid how muchC. how much did I payD. how

更多内容推荐

• 建设节约型社会就是使每一位公民养成节约意识，形成人人节约的良好习惯．节约与否不仅是个生活习惯、生活小节问题，更是个思想道德境界的问题．我们拥有的一切物质财富，无一不-数学
• 如图，桌面上的模型由10个棱长a的小正方体组成，现将该模型露在外面的部分涂上涂料，则涂上涂料部分的总面积为______．-数学
• 如图是某工件的三视图，求此工件的全面积．-七年级数学
• 在边长为4cm的方格纸上作出如图所示图形，则图中阴影部分面积是()cm2．-七年级数学
• 5个棱长为1的正方体组成如图的几何体。（1）该几何体的体积是_______（立方单位），表面积是_______（平方单位）；（2）画出该几何体的主视图和左视图。-九年级数学
• 一个画家有14个棱长为1m的正方体，他在地面上把它们摆成如图的形状，然后他把露出的表面都涂上颜色，则被涂上颜色的部分面积为______m2．-数学
• 一位画家把边长为1米的7个相同正方体摆成如图的形式，然后把露出的表面涂上颜色，则涂色面积为______平方米．-数学
• 如图是一个上下底密封纸盒的三视图，请回答下列问题：（1）说出该几何体的形状．（2）你根据图中数据，计算这个密封纸盒的侧面积为多少？-数学
• 如图，长方体中J为棱EF上一点，三角形EHJ与三角形JFB的面积都是50平方厘米，四边形BCGF的周长为24厘米，长方体的体积是（）立方厘米．-九年级数学
• 设棱长都为a的六个正方体摆放成如图所示的形状，则摆放成这种形状的表面积是（）A．36a2B．30a2C．26a2D．25a2-数学
• 棱长为a的正方体，摆放成如图所示的形状．（1）如果这一物体摆放三层，试求该物体的表面积；（2）依图中摆放方法类推，如果该物体摆放了上下20层，求该物体的表面积．-数学
• Jane said to Mary, "What are you going to do tomorrow?" Jane asked Mary ___________. [ ]A.
• — He asked me, "How are you getting along with your English study?" — He asked _______. [
• 如果长方体从一点出发的三条棱长分别为2，3，4，则该长方体的表面积为（），体积为（）．-七年级数学
• 一个直棱柱如图，它的底面是一个直角三角形，请计算它的表面积．-数学
• 一长方体的体积为162cm3，它的长、宽、高的比为3：1：2，则它的表面积为（）cm2。-七年级数学
• 棱长是1㎝的小立方体组成如图所示的几何体，那么这个几何体的表面积是[]A.36cm2B.33cm2C.30cm2D.27cm2-九年级数学
• 李强同学用棱长为l的正方体在桌面上堆成如图所示的图形，然后把露出的表面都染成红色，则表面被他染成红色的面积为[]A.37B.33C.24D.21-九年级数学
• 如图，该物体是由16块棱长为1厘米的小正方体堆积而成的，求它的表面积．（含底面）-七年级数学
• 一间长为8米，宽为5米的房间，用半径为0.2米的圆形磨光机磨地板，不能磨到的部分的面积共多少平方米？（提示：不论房间面积多大，其四个角各有一部分不能磨到）-七年级数学
• 将下列句子由间接引语变为直接引语。 1. My father asked me what I was doing in my room.________________________________
• 将下列句子由直接引语变为间接引语（每空一词）。1. She said to me, "I've left my fork in your room."→She told
• 边长分别是3、5、8的三个正方体被粘合在一起，在这些用各种方式粘合在一起的立体中，表面积最小的那个立体的表面积是（）A．570B．502C．530D．538-数学
• 如右图，把14个棱长为1的正方体，在地面上堆叠成如图所示的立方体，然后将露出的表面部分涂成红色，那么红色部分的面积为[]A.21B.24C.33D.37-七年级数学
• 如图，在水平桌面上有甲、乙两个内部呈圆柱形的容器，内部底面积分别为80cm2、100cm2，且甲容器装满水，乙容器是空的．若将甲中的水全部倒入乙中，则乙中的水位高度比原先甲的-七年级数学
• 从棱长为2的正方体毛坯的一角，挖去一个棱长为1的小正方体，得到一个如图所示的零件，则这个零件的表面积为______．-数学
• 把两个长3cm、宽2cm、高1cm的小长方体先粘合成一个大长方体，再把它切分成两个大小相同的小长方体，最后一个小长方体的表面积最多可能比最初的一个小长方体的表面大______cm-数学
• 某同学用牙膏纸盒制作一个如图所示的笔筒，笔筒的筒底为长4.5厘米，宽3.4厘米的矩形。则该笔筒最多能放半径为0.4厘米的圆柱形铅笔[]A.20支B.21支C.24支D.25支-九年级数学
• 如果长方体从一点出发的三条棱长分别为2，3，4，则该长方体的表面积为______，体积为______．-数学
• 一个正方体木块的体积是125cm3，现将它锯成8块同样大小的正方体小木块，求每个小正方体木块的表面积。-八年级数学
• 一个长方形长为4cm，宽为2cm，以它的长边为轴，把长方形转一周后，得到一个圆柱体体积为[]A.8πcm3B.4πcm3C.16πcm3D.12πcm3-七年级数学
• 圆柱的底面半径是3cm，圆柱的高是5cm，则圆柱的侧面积是（）cm2．（结果保留π）-七年级数学
• 已知一个圆锥的侧面展开图是一个半圆，且这个半圆的半径为4cm，则它的总表面积为（）cm2。-七年级数学
• 将下列句子由直接引语变为间接引语 (每空一词)。 1."I will try to finish reading the novel by the end of this week,&quo
• 如图，该几何体的体积为______立方厘米．-数学
• 一个画家有14个边长为1m的正方形，他在地面上把它们摆成如图的形式，然后他在露出的表面涂上染色，那么被他涂上染色的面积有（）m2．A．21B．24C．33D．37-数学
• 棱长均为a的正方体摆成如图的形状，问：①有_________个正方体；②摆放成如图形状后，表面积是_________．-七年级数学
• 如图，空心圆柱底面圆环的外径和内径之比为2：1，若保持内径不变，外径扩大成内径的3倍，则扩大后的空心圆柱的体积是原来的体积的()倍．-八年级数学
• 如图的几何体由若干个棱长为数1的正方体堆放而成，则这个几何体的体积为______．-数学
• 一个大长方体是由四个完全一样的小长方体拼成的，如果每个小长方体的长、宽、高分别是3、1、1，那么这个大长方体的表面积可能有（）种不同的值，其中最小值为（）。-九年级数学
• 若将棱长为2的正方体切成8个棱长为1的小正方体，则所有小正方体表面积的和是原正方体表面积的______倍；若将棱长为3的正方体切成27个棱长为1的小正方体，则所有小正方体表面-数学
• 把棱长为1cm的四个正方体拼接成一个长方体，则在所得长方体中，表面积最大的值等于______cm2．-数学
• 一个正六棱柱的模型，它的上、下底面形状相同，底面边长都是5cm，侧棱长是4cm，则它所有侧面的面积这和为______cm2．-数学
• 一位美术老师在课堂上进行立体模型素描教学时，把14个棱长为1分米的正方体摆在课桌上成如图形式，然后他把露出的表面都涂上不同的颜色，则被他涂上颜色部分的面积为[]A．33分-七年级数学
• 同义句转换。在空白处填入适当的短语或分句，完成下列直接引语与间接引语之间的转换。 1. She asked,"Will you please help me with the maths p
• 一个多面体的三视图如图所示（单位：cm）（1）描述这个多面体的形状；（2）计算这个多面体的表面积．-数学
• 已知一个几何体的三视图如图所示，根据图中数据计算它的表面积为()-八年级数学
• 一个正方体的棱长为5cm，则这个正方体的侧面积是（）。-九年级数学
• 5个棱长为1的正方体组成如图所示的几何体，则几何体的表面积为（）A．18B．20C．22D．16-数学
• The teacher said, "Don't be late, Mary." The teacher told _____. [ ]A. Mary not to be