The teacher said, "Don't be late, Mary." The teacher told _____. [ ]A. Mary not to be

更多内容推荐

• 在桌面上，棱长为1的5个小立方块摆放成如图所示的模型.（1）请画出它的三视图。（2）现对模型的所有暴露面喷刷油漆，求油漆面的总面积.-八年级数学
• 一个长方体的长、宽、高分别是3，1，1，将这个长方体分割成两个完全一样的小长方体，那么这两个小长方体表面积之和是______．-数学
• 一个圆锥是由一个平面和一个曲面所组成，它们相交成一个圆，且这个椎体主视图为一个边长为3cm的等边三角形，求其俯视图中平面图形的面积（）平方厘米．-七年级数学
• Wherego to spend our summer vacation this year?A．do you think can weB．do you think we canC．you think
• 两个完全相同的长方体的长、宽、高分别为5cm、4cm、3cm，把它们叠放在一起组成一个新的长方体，在这些新长方体中，表面积最大是[]A.158cm2B.164cm2C.176cm2D.188cm2-九
• 用一些棱长是1的小正方体码放成一个立体，从上向下看这个立体，如图1，从正面看这个立体，如图2，则这个立体的表面积最多是______．-数学
• 如图所示，木工师傅把一个长为1.6米的长方体木料锯成3段后，表面积比原来增加了80cm2，那么这根木料本来的体积是______cm3．-数学
• 将一个棱长为8、各个面上均涂有颜色的正方体，锯成64个同样大小的小正方体，其中所有恰有2面涂有颜色的小正方体表面积之和为______．-数学
• 两个完全相同的长方体的长、宽、高分别为3，2，1，把它们叠放在一起组成一个新的长方体，在这些新长方体中，表面积最小值为[]A．42B．38C．20D．32-八年级数学
• ______, children under eight years old are still unable to take care of themselves.A．To be frankB．As
• 如图，有三根长度相同横截面为正方形的直条形木块I1、I2、I3，若将它们靠紧放置在水平地面上时，直线AA1、BB1、CC1恰在同一个平面上，木块I1、I2、I3的体积分别为V1、V2、V3-九年级数学
• 圆柱的底面半径是3cm，圆柱的高是5cm，则圆柱的侧面积是（）cm2．（结果保留π）-七年级数学
• 两个完全相同的长方体的长、宽、高分别是5cm、4cm、3cm，把它们叠放在一起组成一个新的长方体，在这些新的长方体中，表面积最大是______cm2．-数学
• The most impressive sight in China，one of the wonders of the world，_____ the Great Wall.A．isB．areC．w
• 10个棱长为m的正方体摆放成如图的形状，当m=5时，这个图形的表面积为（）。-七年级数学
• 同义句转换。在空白处填入适当的短语或分句，完成下列直接引语与间接引语之间的转换。 1. She asked, "Will you go to the English corner this
• 如图中的一些积木是由16块棱长为2厘米的正方体堆成的，它的表面积是多少平方厘米？-数学
• 喜爱数学的小明一天在家里发现他妈妈刚从超市买回来的2块超能皂，小明仔细看了超能皂外包装上的尺寸说明，每块的尺寸均是：长（a）、宽（b）、高（c）分别是16cm，6cm，3cm．他想起老-七年级数学
• We’d better stay at home, for John isn’t feeling well. ______, he doesn’t like to eat outside.A．Ther
• 将下列句子改为间接引语。 1. "Go to the front at once!" the officer said to the soldiers.______________
• 如图所示是无盖长方体盒子的表面展开图（重叠部分不计），则盒子的容积为[]A.4B.6C.12D.15-七年级数学
• 将一个长方形绕它的一边所在的直线旋转一周，得到的几何体是圆柱，如图所示，现在有一个边长为4厘米、宽为3厘米的长方形，分别绕它的长、宽所在的直线旋转一周，得到不同的圆-七年级数学
• 一位美术老师在课堂上进行立体模型素描教学时，把14个棱长为1分米的正方体摆成如图所示的形式，然后把露出的表面涂上不同的颜色，则被涂上颜色部分的面积为_________分米2。-七年级数学
• Dean’s new golden iphone 5 looks brilliant. _________________A．Where do you suppose he buys it?B．Do
• 一位美术老师在课堂上进行立体模型素描教学时，把14个棱长为1分米的正方体摆在课桌上成如图形式，然后他把露出的表面都涂上不同的颜色，则被他涂上颜色部分的面积为[]A．33分-七年级数学
• 已知圆柱的底面半径为3cm，母线长为5cm，则圆柱的侧面积是（）A．30cm2B．30πcm2C．15cm2D．15πcm2-数学
• 棱长为a㎝的正方体的表面积为（）cm2。-七年级数学
• We will see you again next Saturday. ______, you must rest as much as possible and take good care of
• She is lucky to have found a job she likes and , she can get there within 10 minutes．A．in other word
• 下列哪个图形阴影部分的面积与已知图形阴影部分的面积不相等[]A．B．C．D．-七年级数学
• 如图，把一个棱长为3的正方体的每个面等分成9个小正方形，然后沿每个面正中心的一个正方形向里挖空（相当于挖去7个小正方体），所得到的几何体的表面积是．A．78B．72C．54D．48-七年级数学
• 两个完全相同的长方体的长、宽、高分别是5cm、4cm、3cm，把它们按不同方式叠放在一起分别组成新的长方体，在这些新长方体中表面积最大的是（）A．158cm2B．176cm2C．164cm2D．188
• 用一些棱长为a的正方形，摆成如图所示的形状，请你求出该物体的表面积．______．-数学
• 单项填空。1. He said, "I am living with my brother."→He said that ____ was living with his brot
• 将下列句子变为间接引语。 1. "You should be more careful next time," his father said to him.___________
• 一个长方体如果从一个顶点出发的三条棱的长分别为2cm，3cm，4cm，则长方体的表面积是（）cm2，体积是（）cm3。-七年级数学
• 把四个棱长为1cm的正方形按图示堆放于地面，则其表面积为（）cm2．-七年级数学
• _______ done for us?A．What do you think he hasB．What do you think has heC．Do you think what has heD．
• 棱长是1cm的小立方体组成如图所示的几何体，那么这个几何体的表面积是[]A.36cm2B.33cm2C.30cm2D.27cm2-七年级数学
• 把14个棱长为1的正方体，在地面上堆叠成如图所示的立体，然后将露出的表面部分涂成红色，那么红色部分的面积为[]A.21B.24C.33D.37-七年级数学
• He slipped and broke his leg. ___________, he’ll have to be away from school for two or three month
• I’m amazed to hear from my old friend again. _____, it is ten years since we met last.A．in other wor
• 一个长，宽，高分别为28为厘米，19厘米，16厘米的长方体，先从此长方体中尽可能大地切下一个正方体，然后再从剩余的部分尽可能大地切下一个正方体，那么剩下部分的体积是___-八年级数学
• 一个长方体如果从一个顶点出发的三条棱的长分别为2cm，3cm，4cm，则长方体的表面积是______cm2，体积是______cm3．-数学
• 从棱长为2的正方体毛坯的一角，挖去一个棱长为1的小正方体，得到一个如图所示的零件，则这个零件的表面积为（）。-九年级数学
• 已知一块雕牌透明皂的长、宽、高分别为3a,2a,a.(1)求一块雕牌透明皂的表面积；(2)厂家为了促销,特推出一种由4块组成的经济装,如图是该包装的六种设计图,问哪种设计图能使外-七年级数学
• 将一个长方形绕它的一边所在的直线旋转一周，得到的几何体是圆柱，现在有一个长为4cm、宽为3cm的长方形，分别绕它的长、宽所在的直线旋转一周，得到不同的圆柱体，它们的体积-七年级数学
• 将一个长方形绕它的一边所在的直线旋转一周，得到的几何体是圆柱，现有一个长为4cm、宽为3cm的长方形，分别绕它的长、宽所在的直线旋转一周，得到不同的圆柱体，它们的体积分-七年级数学
• 已知一个几何体的三视图和有关的尺寸如图所示，描述该几何体的形状，并根据图中数据计算它的表面积．-数学
• Lily, get so good a dictionary?A．where do you think can IB．do you think where I canC．do you think w