边长分别是3、5、8的三个正方体被粘合在一起，在这些用各种方式粘合在一起的立体中，表面积最小的那个立体的表面积是（）A．570B．502C．530D．538-数学

更多内容推荐

• 如图，在水平桌面上有甲、乙两个内部呈圆柱形的容器，内部底面积分别为80cm2、100cm2，且甲容器装满水，乙容器是空的．若将甲中的水全部倒入乙中，则乙中的水位高度比原先甲的-七年级数学
• 从棱长为2的正方体毛坯的一角，挖去一个棱长为1的小正方体，得到一个如图所示的零件，则这个零件的表面积为______．-数学
• 把两个长3cm、宽2cm、高1cm的小长方体先粘合成一个大长方体，再把它切分成两个大小相同的小长方体，最后一个小长方体的表面积最多可能比最初的一个小长方体的表面大______cm-数学
• 某同学用牙膏纸盒制作一个如图所示的笔筒，笔筒的筒底为长4.5厘米，宽3.4厘米的矩形。则该笔筒最多能放半径为0.4厘米的圆柱形铅笔[]A.20支B.21支C.24支D.25支-九年级数学
• 如果长方体从一点出发的三条棱长分别为2，3，4，则该长方体的表面积为______，体积为______．-数学
• 一个正方体木块的体积是125cm3，现将它锯成8块同样大小的正方体小木块，求每个小正方体木块的表面积。-八年级数学
• 一个长方形长为4cm，宽为2cm，以它的长边为轴，把长方形转一周后，得到一个圆柱体体积为[]A.8πcm3B.4πcm3C.16πcm3D.12πcm3-七年级数学
• 圆柱的底面半径是3cm，圆柱的高是5cm，则圆柱的侧面积是（）cm2．（结果保留π）-七年级数学
• 已知一个圆锥的侧面展开图是一个半圆，且这个半圆的半径为4cm，则它的总表面积为（）cm2。-七年级数学
• 将下列句子由直接引语变为间接引语 (每空一词)。 1."I will try to finish reading the novel by the end of this week,&quo
• 如图，该几何体的体积为______立方厘米．-数学
• 一个画家有14个边长为1m的正方形，他在地面上把它们摆成如图的形式，然后他在露出的表面涂上染色，那么被他涂上染色的面积有（）m2．A．21B．24C．33D．37-数学
• 棱长均为a的正方体摆成如图的形状，问：①有_________个正方体；②摆放成如图形状后，表面积是_________．-七年级数学
• 如图，空心圆柱底面圆环的外径和内径之比为2：1，若保持内径不变，外径扩大成内径的3倍，则扩大后的空心圆柱的体积是原来的体积的()倍．-八年级数学
• 如图的几何体由若干个棱长为数1的正方体堆放而成，则这个几何体的体积为______．-数学
• 一个大长方体是由四个完全一样的小长方体拼成的，如果每个小长方体的长、宽、高分别是3、1、1，那么这个大长方体的表面积可能有（）种不同的值，其中最小值为（）。-九年级数学
• 若将棱长为2的正方体切成8个棱长为1的小正方体，则所有小正方体表面积的和是原正方体表面积的______倍；若将棱长为3的正方体切成27个棱长为1的小正方体，则所有小正方体表面-数学
• 把棱长为1cm的四个正方体拼接成一个长方体，则在所得长方体中，表面积最大的值等于______cm2．-数学
• 一个正六棱柱的模型，它的上、下底面形状相同，底面边长都是5cm，侧棱长是4cm，则它所有侧面的面积这和为______cm2．-数学
• 一位美术老师在课堂上进行立体模型素描教学时，把14个棱长为1分米的正方体摆在课桌上成如图形式，然后他把露出的表面都涂上不同的颜色，则被他涂上颜色部分的面积为[]A．33分-七年级数学
• 同义句转换。在空白处填入适当的短语或分句，完成下列直接引语与间接引语之间的转换。 1. She asked,"Will you please help me with the maths p
• 一个多面体的三视图如图所示（单位：cm）（1）描述这个多面体的形状；（2）计算这个多面体的表面积．-数学
• 已知一个几何体的三视图如图所示，根据图中数据计算它的表面积为()-八年级数学
• 一个正方体的棱长为5cm，则这个正方体的侧面积是（）。-九年级数学
• 5个棱长为1的正方体组成如图所示的几何体，则几何体的表面积为（）A．18B．20C．22D．16-数学
• The teacher said, "Don't be late, Mary." The teacher told _____. [ ]A. Mary not to be
• My mother asked me to show my homework to her. My mother said to me, "Show ____ homework."
• 在桌面上，棱长为1的5个小立方块摆放成如图所示的模型.（1）请画出它的三视图。（2）现对模型的所有暴露面喷刷油漆，求油漆面的总面积.-八年级数学
• 一个长方体的长、宽、高分别是3，1，1，将这个长方体分割成两个完全一样的小长方体，那么这两个小长方体表面积之和是______．-数学
• 一个圆锥是由一个平面和一个曲面所组成，它们相交成一个圆，且这个椎体主视图为一个边长为3cm的等边三角形，求其俯视图中平面图形的面积（）平方厘米．-七年级数学
• Wherego to spend our summer vacation this year?A．do you think can weB．do you think we canC．you think
• 两个完全相同的长方体的长、宽、高分别为5cm、4cm、3cm，把它们叠放在一起组成一个新的长方体，在这些新长方体中，表面积最大是[]A.158cm2B.164cm2C.176cm2D.188cm2-九
• 用一些棱长是1的小正方体码放成一个立体，从上向下看这个立体，如图1，从正面看这个立体，如图2，则这个立体的表面积最多是______．-数学
• 如图所示，木工师傅把一个长为1.6米的长方体木料锯成3段后，表面积比原来增加了80cm2，那么这根木料本来的体积是______cm3．-数学
• 将一个棱长为8、各个面上均涂有颜色的正方体，锯成64个同样大小的小正方体，其中所有恰有2面涂有颜色的小正方体表面积之和为______．-数学
• 两个完全相同的长方体的长、宽、高分别为3，2，1，把它们叠放在一起组成一个新的长方体，在这些新长方体中，表面积最小值为[]A．42B．38C．20D．32-八年级数学
• ______, children under eight years old are still unable to take care of themselves.A．To be frankB．As
• 如图，有三根长度相同横截面为正方形的直条形木块I1、I2、I3，若将它们靠紧放置在水平地面上时，直线AA1、BB1、CC1恰在同一个平面上，木块I1、I2、I3的体积分别为V1、V2、V3-九年级数学
• 圆柱的底面半径是3cm，圆柱的高是5cm，则圆柱的侧面积是（）cm2．（结果保留π）-七年级数学
• 两个完全相同的长方体的长、宽、高分别是5cm、4cm、3cm，把它们叠放在一起组成一个新的长方体，在这些新的长方体中，表面积最大是______cm2．-数学
• The most impressive sight in China，one of the wonders of the world，_____ the Great Wall.A．isB．areC．w
• 10个棱长为m的正方体摆放成如图的形状，当m=5时，这个图形的表面积为（）。-七年级数学
• 同义句转换。在空白处填入适当的短语或分句，完成下列直接引语与间接引语之间的转换。 1. She asked, "Will you go to the English corner this
• 如图中的一些积木是由16块棱长为2厘米的正方体堆成的，它的表面积是多少平方厘米？-数学
• 喜爱数学的小明一天在家里发现他妈妈刚从超市买回来的2块超能皂，小明仔细看了超能皂外包装上的尺寸说明，每块的尺寸均是：长（a）、宽（b）、高（c）分别是16cm，6cm，3cm．他想起老-七年级数学
• We’d better stay at home, for John isn’t feeling well. ______, he doesn’t like to eat outside.A．Ther
• 将下列句子改为间接引语。 1. "Go to the front at once!" the officer said to the soldiers.______________
• 如图所示是无盖长方体盒子的表面展开图（重叠部分不计），则盒子的容积为[]A.4B.6C.12D.15-七年级数学
• 将一个长方形绕它的一边所在的直线旋转一周，得到的几何体是圆柱，如图所示，现在有一个边长为4厘米、宽为3厘米的长方形，分别绕它的长、宽所在的直线旋转一周，得到不同的圆-七年级数学
• 一位美术老师在课堂上进行立体模型素描教学时，把14个棱长为1分米的正方体摆成如图所示的形式，然后把露出的表面涂上不同的颜色，则被涂上颜色部分的面积为_________分米2。-七年级数学