在如图所示的四个图形为两个圆或相似的正多边形，其中位似图形的个数为（）A．1个B．2个C．3个D．4个-数学

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• 位似图形上某一对对应点到位似中心的距离分别为4cm和8cm，则它们的位似比为______．-数学
• 在给定下面的五个图案中，位似图形有（）A．1个B．2个C．3个D．4个-数学
• 如图，△ABC与△A′B′C′是位似图形，且顶点都在格点上，则位似中心的坐标是______．-数学
• 如图，已知图中的每个小方格都是边长为1的小正方形，每个小正方形的顶点称为格点．若△ABC与△A1B1C1是位似图形，且顶点都在格点上，则位似中心的坐标是_________．-九年级数学
• 如图，两个位似图形△ABO和△A′B′O，若OA：OA′=3：1，则正确的是（）A．AB：A′B′=3：1B．AA′：BB′=AB：AB′C．OA：OB′=2：1D．∠A=∠B′-数学
• 如图，△ABC与△A1B1C1为位似图形，点O是它们的位似中心，位似比是1：2，已知△ABC的面积为3，那么△A1B1C1的面积是（）．-九年级数学
• 梯形ABCD的四个顶点分别为A（0，6），B（2，2），C（4，2）D（6，6）．按下列要求画图．（1）在平面直角坐标系中，画出以原点O为位似中心，相似比为12的位似图形A1B1C1D1；（2）画出位
• 如图，在方格纸中，以格点连线为边的三角形叫格点三角形，△ABC就是格点三角形，请在此方格纸上另画一个与△ABC相似的格点三角形，并写出它与△ABC的相似比．-数学
• 已知五边形ABCDE与五边形A′B′C′D′E′关于点O成位似关系，且OA：O′A′=1：2，则五边形ABCDE与五边形A′B′C′D′E′的周长之比为______，面积之比为______．-数学
• 如图，若以原点为位似中心，将五边形AEDCB放大，使放大后的五边形的边长是原五边形对应边长的3倍，请在下图网格中画出放大后的五边形A′E′D′C′B′．-数学
• 已知△ABC在第一象限，则它关于原点位似的△A′B′C′在（）A．第三象限B．第二象限C．第一象限D．第一或第三象限-数学
• 作图题（1）在圆上作出所有的点C，使△ABC为等腰三角形（保留痕迹）；（2）作一个△DEF，使之与△ABC位似，新三角形与原三角形的位似比为1：2．-数学
• 如图网格线是由24个边长为1的小正方形拼成的，△ABC的顶点是网格线的格点，请你画一个与△ABC相似（不全等）的格点三角形．-数学
• 如图，△DEF是由△ABC经过位似变换得到的，点O是位似中心，D，E，F分别是OA，OB，OC的中点，则△DEF与△ABC的面积比是[]A．1：2B．1：4C．1：5D．1：6-九年级数学
• 如图，点O是等边三角形PQR的中心，P′，Q′，R′分别是OP，OQ，OR的中点，则△P′Q′R′与△PQR是位似三角形．此时，△P′Q′R′与△PQR的位似比为______．-数学
• 如图，在6×8网格图中，每个小正方形边长均为1，点O和△ABC的顶点均在小正方形的顶点．(1)以O为位似中心，在网格图中作△A’B’C’和△ABC位似，且位似比为1:2；(2)连接(1)中的AA-九年
• 如图，试将一个正方形纸片分割为8个相似的小正方形．-数学
• 在给定下面的五个图案中，位似图形有[]A．1个B．2个C．3个D．4个-八年级数学
• 如图，五边形ABCDE和五边形A1B1C1D1E1是位似图形，且PA1=23PA，则AB：A1B1等于（）A．23B．32C．35D．53-数学
• 如图，在△ABC中，AB=8，AC=6，BC=7，点D在AC上，AD=2，（1）过点D画直线，使它截△ABC的两边所得的小三角形与△ABC相似（图形备用，标出与∠B相等的角）；（2）若截线与AB交于E
• 如图，已知△ABC和△DEF，∠A=∠D=90°，且△ABC与△DEF不相似，问是否存在某种直线分割，使△ABC所分割成的两个三角形与△DEF所分割成的两个三角形分别对应相似？（1）如果存在，请你设-
• 如果两个图形不仅是相似图形，而且______，那么这样的两个图形叫做位似图形．-数学
• 下列说法：①位似图形一定是相似图形②相似图形一定是位似图形③位似图形对应顶点的连线相交于一点④位似图形的对应边互相平行．其中正确的有（）A．1个B．2个C．3个D．4个-数学
• 如图，以点D为位似中心，作△ABC的一个位似三角形A1B1C1，A，B，C的对应点分别为A1，B1，C1，DA1与DA的比值为k，若两个三角形的顶点及点D均在如图所示的格点上，则k的值和点C-数学
• 如果两个图形不仅是相似图形，而且是每组对应点所在的直线都经过同一个点，那么这样的两个图形叫做()图形，这个点叫做()，这时的相似比又称为()-九年级数学
• 如图所示，三个正六边形全等，其中成位似图形关系的有[]A．0对B．1对C．2对D．3对-九年级数学
• 如图是两张大小不同的4×4方格纸，它们均由16个小正方形组成，其中图①与图②中小正方形的面积比为5：4，请在图②中画出格点正方形EFGH，使它与图①中格点正方形ABCD的面积相等．-数学
• 下列说法正确的个数是（）（1）位似图形一定是相似图形；（2）相似图形一定是位似图形；（3）若五边形ABCDE与五边形A′B′C′D′E′位似，则其中△ABC与△A′B′C′也是位似图形，且位似比相等-
• 作图：将△ABC放大到原来的3倍．-数学
• 如图，△OAB和△OCD是位似图形，则位似中心是______；图中AB与CD的关系是______．-数学
• 如图，在平面直角坐标系中有一个12×12的正方形网格，四边形ABCD的顶点分别为：A（2，1），B（1，3），C（2，4），D（4，2）．（1）在图中画出四边形ABCD．（2）在图中画出另一个四边形A
• 在平面直角坐标系中，△ABC顶点A的坐标为（2，3），若以原点O为位似中心，画△AEC的位似图形△A'B'C'，使△ABC与△A'B'C'的
• 在△ABC中，AB=AC，∠A=36度．以点A为位似中心，把△ABC放大2倍后得△AB′C′，则∠B′等于（）A．36°B．54°C．72°D．144°-数学
• 如图，A′，B′，C′分别是OA，OB，OC的中点，则△ABC与△A′B′C′______相似，△ABC与△A′B′C′______位似（填“一定”或“不一定”）．-数学
• 梯形ABCD的四个顶点分别为A（0，6），B（2，2），C（4，2），D（6，6）。按下列要求画图。（1）在平面直角坐标系中，画出以原点O为位似中心，相似比为的位似图形A1B1C1D1；（2）画出位似
• 如图，△ABC与△DEF是位似图形，位似比为2：3，若AB=6，那么DE=______．-数学
• 如图，△ACC′是由△ABB′经过位似变换得到的（1）求出△ACC′与△ABB′的相似比，并指出它们的位似中心；（2）△AEE′是△ABB′的位似图形吗？如果是，求相似比；如果不是说明理由；（3）如果
• 如图，点O是四边形ABCD与A′B′C′D′的位似中心，则______=______=______；∠ABC=______，∠OC′B′=______．-数学
• 图中的小方格都是边长为1的正方形，△ABC的顶点和O点都在正方形的顶点上。（1）以点O为位似中心，在方格图中将△ABC放大为原来的2倍，得到△A′B′C′；（2）△A′B′C′绕点B′顺时针旋转，-八
• 在平面直角坐标系内，已知A（6，3），B（6，0）两点，以坐标原点O为位似中心，相似比为13，把线段AB缩小后得到线段A′B′，则A′、B′的坐标分别是A′______，B′______．-数学
• 如图，已知图中的每个小方格都是边长为1的小正方形，每个小正方形的顶点称为格点．若△ABC与△A1B1C1是位似图形，且顶点都在格点上，则位似中心的坐标是______．-数学
• 三角形的顶点坐标分别是A（2，2），B（4，2），C（6，4），试将△ABC缩小，使缩小后的△DEF与△ABC对应边比为1：2．-数学
• 如图，正方形OABC与正方形ODEF是位似图形，O为位似中心，相似比为1：2，点A的坐标为（1，0），则E点的坐标为（）A．（2，0）B．（32，32）C．（2，2）D．（2，2）-数学
• 如图，方格纸中有一条美丽可爱的小金鱼。（1）在同一方格纸中，画出将小金鱼图案绕原点O旋转180°后得到的图案；（2）在同一方格纸中，并在y轴的右侧，将原小金鱼图案以原点O为位-九年级数学
• 如图，△ABC∽△DEF，则△ABC与△DEF是以______为位似中心的位似图形，若ODOA=23，则△ABC与△DEF的相似比是______．-数学
• 如图，△ABC与△ADE是位似图形，且相似比为2：3，若△ABC的面积为18，则△ADE的面积为（）A．6B．8C．9D．12-数学
• 如图，在直角坐标系中△ABC的A、B、C三点坐标为A（7，1）、B（8，2）、C（9，0）．请在图中画出△ABC的一个位似图形，要求以点P（12，0）为位似中心，与△ABC的相似比为3，且与△ABC在
• 在如图的方格纸中（每个小方格的边长都是1个单位）有一点O和△ABC．（1）请以点O为位似中心，把△ABC缩小为原来的一半（不改变方向），得到△A'B'C'；（2）请用适当
• 如图，在8×8的网格中，每个小正方形的顶点叫做格点，△OAB的顶点都在格点上，请在网格中画出△OAB的一个位似图形，使两个图形以O为位似中心，且所画图形与△OAB的位似比为2：1．-九年级数学
• 已知△ABC，以点A为位似中心，作出△ADE，使△ADE是△ABC放大2倍的图形，这样的图形可以作出______个．他们之间的关系是______．-数学