已知∠与∠互余，且∠=35°18′，则∠=（）。-七年级数学

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• 如图所示，CD⊥AB，∠1：∠2=3：2，则∠ADF=（）度；∠FDC=（）度．-七年级数学
• 两个角大小的比为7：3，它们的差是72°，则这两个角的数量关系是[]A．相等B．互补C．互余D．无法确定-七年级数学
• 探索规律：观察下面由“”组成的图案和算式，解答问题：（1）请猜想1+3+5+7+9+…+19=（）；（2）请猜想1+3+5+7+9+…+（2n﹣1）+（2n+1）+（2n+3）=（）；（3）请用上述规
• 如图，从边长为的正方形纸片中剪去一个边长为的正方形，剩余部分沿虚线又剪拼成一个矩形（不重叠无缝隙），则该矩形的面积为A.2cm2B.2acm2C.4acm2D.（a2-1）cm2-九年级数学
• 已知∠a的余角是35°45'20''，则∠a的度数是（）°（）'（）''。-七年级数学
• 如图，观察下列图形：它们是按一定规律排列的，依照此规律，第8个图形共有（）枚五角星。-九年级数学
• 察下面的点阵图，探究其中的规律．摆第1个“小屋子”需要5个点；摆第2个“小屋子”需要（）个点；摆第5个“小屋子”需要（）个点．写出摆第n个这样的“小屋子”需要的总点数S与n的关系式（）-九年级数学
• 如图所示的图案是由正六边形密铺而成，黑色正六边形周围第一层有六个白色正六边形，则第n层有（）白色正六边形。-九年级数学
• 由∠1+∠2=90°，∠3+∠4=90°，∠1=∠3，得∠2=∠4，其理由是（）．-七年级数学
• 一个锐角的余角的补角与这个锐角的差是()角．-七年级数学
• 用边长为1cm的小正方形搭如图所示的塔状图形：第1次图形的周长为4cm；第2次图形的周长为8cm，按照这种方式搭下去，请你仔细思考，完成下列表格．-七年级数学
• 如图，AOC=COE=BOD=，则图中与BOC相等的角为（）；与BOC互余的角为（），与DOE互补的角为（）。-七年级数学
• 用边长为1cm的小正方形搭如图所示的塔状图形：第1次图形的周长为4cm；第2次图形的周长为8cm，按照这种方式搭下去，请你仔细思考，完成下列表格。-七年级数学
• 如图（1），将一个正六边形各边延长，构成一个正六角星形AFBDCE，它的面积为1；取△ABC和△DEF各边中点，连接成正六角星形A1F1B1D1C1E1，如图（2）中阴影部分；取△A1B1C1和△D1
• 观察下面的图形，它们是按一定规律排列的，依照此规律，第（）个图形共有120个★．-七年级数学
• 观察下列图形和所给表样中的数据后回答问题．当图形的周长为62时，梯形的个数为（）。-七年级数学
• 如图，将一副三角板的直角顶点重合，摆放在桌面上，AOD=，则BOC=()度.-七年级数学
• 用同样大小的小圆按下图所示的方式摆图形，第1个图形需要1个小圆，第2个图形需3个小圆，第3个图形需要6个小圆，第4个图形需要10个小圆，按照这样的规律摆下去，则第个n图形需-九年级数学
• 按规律填画图。如果变为那么应变为-七年级数学
• 下面是由若干个点组成的图案，第n个图案共有[]A．（3n﹣1）个点B．3n个点C．（3n+1）个点D．（4n﹣1）个点-七年级数学
• 如图所示，将一个等边三角形各边中点连接起来，得到四个小等边三角形（如图1），再将最上边的一个小等边三角形按同样的方法画出四个更小的等边三角形（如图2），然后再按同样地方-七年级数学
• 如图是一个公园的示意图.(1)你能说出海底世界在大门的北偏东多少度吗？(2)虎豹园、猴山、大象馆分别在大门的北偏东(或南偏东)多少度?(3)在图中连接各个景点与大门，并用适当-七年级数学
• 下列四个角中，最有可能与70°角互补的角是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 如果两个角互为补角，而其中一个角比另一个角的4倍少30，那么这两个角是[]A．42，138或40，130B．42，138C．30，150D．以上答案都不对-七年级数学
• 阅读材料：多边形上或内部的一点与多边形各顶点的连线，将多边形分割成若干个小三角形．图（一）给出了四边形的具体分割方法，分别将四边形分割成了2个，3个，4个小三角形．请你按-七年级数学
• 下面是按照一定规律画出的一列“树型”图：经观察可以发现：图（2）比图（1）多出2个“树枝”，图（3）比图（2）多出5个“树枝”，图（4）比图（3）多出10个“树枝”，照此规律，图（7）比图（6）多出（
• 甲从O点出发，沿北偏西方向走了50米到达A点，乙也从O点出发，沿南偏东方向走了80米到达B点，则AOB等于[]-七年级数学
• 如图1>2，则2与(12)之间的关系是[]A.互补B.互余C.和为D.和为-七年级数学
• 搭建如图①的单顶帐篷需要17根钢管，这样的帐篷按图②、图③的方式串起来搭建，则串7顶这样的帐篷需要（）根钢管．-七年级数学
• 如图，正方形ABCD内部有若干个点，用这些点以及正方形ABCD的顶点A、B、C、D把原正方形分割成一些三角形（互相不重叠）：（1）填写下表：（2）原正方形能否被分割成2008个三角形？若能-七年级数学
• 现有黑色三角形“▲”和“△”共2006个，按照一定规律排列如下：▲▲△△▲△▲▲△△▲△▲▲…，则黑色三角形有（）个．-七年级数学
• 一个纸环链，纸环按红黄绿蓝紫的顺序重复排列，截去其中的一部分.剩下部分如图所示，则被截去部分纸环的个数可能是[]A.2010B.2011C.2012D.2013-九年级数学
• 如图，将一张正方形纸片剪成四个小正方形，得到4个小正方形，称为第一次操作；然后，将其中的一个正方形再剪成四个小正方形，共得到7个小正方形，称为第二次操作；再将其中的-七年级数学
• 下列图形中的两个角互为余角的是[]A.①和②B.①和④C.①和③D.②和④-七年级数学
• 如果一个角的补角是，那么这个角的余角的度数是()。-七年级数学
• 如图，在一张某地区的地图上,原标有学校、公园和广场三个位置,由于被墨水污染,广场的具体位置已看不清了。根据记忆，广场位置在学校的北偏东的方向，在公园的北偏西的方向。-七年级数学
• 按下列方式摆放餐桌和椅子，n张餐桌可摆放椅子[]A．（4n+2）把B．（4n+1）把C．（5n+2）把D．（5n﹣2）把-七年级数学
• 一个角是，它的余角是__________，它的补角是__________-七年级数学
• 已知∠α与∠β互为补角，∠a=95°30'，则∠β=()-七年级数学
• 如图，OC平分∠BOD，OE平分∠AOD，则与∠COD互余的角是（）。-七年级数学
• 如图，∠AOC和∠BOD都是直角，如果∠DOC=，则∠AOB是（）度；-七年级数学
• 若∠α+∠β=90°，∠β+∠γ=90°，则∠α与∠γ的关系是（）。-七年级数学
• 如果两个角的和等于()，我们称这两个角互为余角；如果两个角的和等于()，我们称这两个角互为补角。-七年级数学
• 图①是一瓷砖的图案，用这种瓷砖铺设地面，图②铺成了一个2×2的近似正方形，其中完鏊菱形共有5个；若铺成3×3的近似正方形图案③，其中完整菱形有13个；铺成4×4的近似正方形图案-九年级数学
• 图1是一个边长为2的等边三角形和一个四边均长为1的四边形的组合图形，以此为基本单位，可以拼成一个形状相同但尺寸更大的图形（如图2），依此规律继续拼下去（如图3），…，则第1-七年级数学
• 已知一个角的2倍恰好等于这个角的补角的,求这个角。-七年级数学
• 如图，正方形ABCD内部有若干个点，用这些点以及正方形ABCD的顶点A、B、C、D把原正方形分割成一些三角形（互相不重叠）：（1）填写下表：（2）原正方形能否被分割成2008个三角形？若能-七年级数学
• 下列说法中正确的是[]A．一条射线把一个角分成两个角，这条射线叫做这个角的平分线B．两个锐角的和为钝角C．相等的角互为余角D．钝角的补角一定是锐角-七年级数学
• 一个锐角的余角比它的补角小[]A．90°B．60°C．45°D．30°-七年级数学
• 观察下列图形，并阅读图形下面的相关文字：十条直线相交最多有交点数为_________，n条直线相交最多有交点数为_________．-七年级数学