如图所示，将一个等边三角形各边中点连接起来，得到四个小等边三角形（如图1），再将最上边的一个小等边三角形按同样的方法画出四个更小的等边三角形（如图2），然后再按同样地方-七年级数学

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• 下面是按照一定规律画出的一列“树型”图：经观察可以发现：图（2）比图（1）多出2个“树枝”，图（3）比图（2）多出5个“树枝”，图（4）比图（3）多出10个“树枝”，照此规律，图（7）比图（6）多出（
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• 现有黑色三角形“▲”和“△”共2006个，按照一定规律排列如下：▲▲△△▲△▲▲△△▲△▲▲…，则黑色三角形有（）个．-七年级数学
• 一个纸环链，纸环按红黄绿蓝紫的顺序重复排列，截去其中的一部分.剩下部分如图所示，则被截去部分纸环的个数可能是[]A.2010B.2011C.2012D.2013-九年级数学
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• 如果一个角的补角是，那么这个角的余角的度数是()。-七年级数学
• 如图，在一张某地区的地图上,原标有学校、公园和广场三个位置,由于被墨水污染,广场的具体位置已看不清了。根据记忆，广场位置在学校的北偏东的方向，在公园的北偏西的方向。-七年级数学
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• 已知∠α与∠β互为补角，∠a=95°30'，则∠β=()-七年级数学
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• 如图，∠AOC和∠BOD都是直角，如果∠DOC=，则∠AOB是（）度；-七年级数学
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• 图1是一个边长为2的等边三角形和一个四边均长为1的四边形的组合图形，以此为基本单位，可以拼成一个形状相同但尺寸更大的图形（如图2），依此规律继续拼下去（如图3），…，则第1-七年级数学
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• 下列说法中正确的是[]A．一条射线把一个角分成两个角，这条射线叫做这个角的平分线B．两个锐角的和为钝角C．相等的角互为余角D．钝角的补角一定是锐角-七年级数学
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• 考点办公室设在校园中心点O，带队老师休息室A位于点O的北偏东，某考室B位于O点南偏东,请在右图中画出射线OA，OB,并计算AOB的度数。-七年级数学
• 如图所示,直线AB与直线CD相交于点O,OA平分EOC,BOD=,则EOD的度数为()。-七年级数学
• 观察写列图形：它们是按一定规律排列的，依照此规律，第n个图形共有()枚五角星．-七年级数学
• 如图，平面内有公共端点的六条射线OA，OB，OC，OD，OE，OF，从射线OA开始按逆时针方向依次在射线上写出数字1，2，3，4，5，6，7，…．（1）“17”在射线_________上；（2）请任意
• 将一些半径相同的小圆按如图所示的规律摆放：第1个图形有6个小圆，第2个图形有10个小圆，第3个图形有16个小圆，第4个图形有24个小圆，…，依次规律，第10个图形圆的个数为[]A．-七年级数学
• 众所周知，过两点确定一条直线，过三点中的任意两点最多能画三条直线．（1）过四点、五点中的任意两点最多能画几条直线，请画出相应的图形；（2）过n点中的任意两点最多能画几条直-七年级数学
• 如图，∠AOC=∠BOD=90°，请按要求填空：（1）如果∠BOC=50°，由∠AOC=∠BOD=90°可得到：∠AOB=∠COD=（）°；（2）如果∠BOC变小了，其它条件不变时，“∠AOB=∠CO
• 长为1，宽为a的矩形纸片(<a<1)，如图那样折一下.剪下一个边长等于矩形宽度的正方形(称为第一次操作)；再把剩下的矩形如图那样折一下，剪下一个边长等于此时矩形宽度-九年级数学
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• 在直角坐标系中，正方形A1B1C1O1、A2B2C2C1、A3B3C3C2、…、AnBnCnCn﹣1，按如图所示的方式放置，其中点A1、A2、A3、…、An均在一次函数y=kx+b的图像上．点C1、C
• 如图，观察由棱长为1的小立方体摆成的图形，寻找规律：如图①中：共有1个小立方体．其中1个看得见，0个看不见；如图②中：共有8个小立方体，其中7个看得见，1个看不见；如图③中：共-九年级数学
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