设计两句遵守交通规则的广告标语，再说给小伙伴听。-一年级语文

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• 口语交际。夜深了，小丽还在看书，辛苦了一天的妈妈也在陪伴她，小丽劝妈妈早点休息。根据这一情节，请你展开合理的想象，设计一组人物之间的对话。小丽：妈妈：小丽：妈妈：小丽-四年级语文
• 我让句子美起来（按原文填空）。1．爱迪生是一位伟大的发明家，他()就爱动()，()想出一些好主意。2．医生()爱迪生，说：“今天()了这个小家伙，他真是个()的孩子！”-二年级语文
• 口语交际。在生活中，我们都会遇到很多困难，请写出你曾遇到的困难，并写出你解决的办法。遇到的困难：解决的办法：-五年级语文
• 我会说。活了下来。”有的说：“丑小鸭美梦成真，我真替它高兴。”你想说什么呢？请把你想说的话写下来吧！-二年级语文
• 认真阅读短文，完成文后练习。我傻吗？我家我最小。妈妈老说我是小傻瓜。几个月前，表弟来我们家。妈妈说：“小松，今天在这儿吃饭，就别走了。”表弟口里虽然答应，脚却挪到了门-四年级语文
• 根据课文内容填空。1．《圆明园的毁灭》通过写圆明园当年辉煌景观和它的毁灭，表达了作者对___________的热爱和对___________的仇恨。围绕中心，作者着重写了两方面内容：一是__-五年级语
• 我能根据《四个太阳》一课的内容连线。我画了个绿绿的太阳送给秋天金黄的太阳送给春天红红的太阳挂在夏天彩色的太阳照亮冬天-一年级语文
• 选一选，在正确的答案后画“√”。1．和同学的意见不一致时，你是怎么做的？（1）只顾发表自己的意见，和别人大声争吵。（）（2）耐心地听别人的意见，再发表自己的意见。（）（3）不参与讨-二年级语文
• 请说一说什么事物是美丽的？为什么他(它)是美丽的？-一年级语文
• 说话训练。假如你是一个筋疲力尽、饥渴难忍的逃难人，有人将食物送到你面前，你会怎么做呢？-四年级语文
• 口语训练。如果女儿与母亲相见了，请你设计一组母女之间的对话。女儿：母亲：女儿：母亲：女儿：母亲：-四年级语文
• 课文理解我知道。1．在《画杨桃》一文中，爸爸叮嘱“我”的话和老师的话都告诉了我们一个道理：2．《惊弓之鸟》一课中的“更”是多音字，在“更赢”一词中应读。我认为更赢是这样一个人，-三年级语文
• 我会答。1．《平平搭积木》一课中平平一共搭了______间房子。一间给____________住，一间给____________住，一间给____________住。我也要搭房子给__________
• 根据课文内容填空。1．《地震中的父与子》一文中说这是一对“了不起”的父与子，是因为___________________________________________________________
• 我能根据课文内容判断对错，对的画√，错的画×。1．棉花姑娘的病是七星瓢虫治好的。（）2．“吃水不忘挖井人”这句话是毛主席写的。（）3．地球爷爷的手就是地心引力。（）4．司马光称出了-一年级语文
• 按课文内容填空。1．我画了个_____太阳，挂在__________天空。高山、________、街道、_________，到处____________________________________
• 我会连线。啄木鸟棉花叶子上的蚜虫青蛙树叶上的害虫七星瓢虫空中的小虫子喜鹊麦田里的害虫燕子树干里的害虫-一年级语文
• 说话训练。请你展开丰富的想象，设计一组父亲与库伯通电话的内容。父亲：库伯：父亲：库伯：父亲：库伯：-四年级语文
• 风中救蛋起风了。大树被吹得东摇西晃。小袋鼠去看看伙伴们的房子，有没有被风吹坏。他走到一棵大树下，只听呼啦啦一阵响，又一阵大风吹来，一只鸟窝被吹翻了，几只蛋滚落下来-一年级语文
• 课文内容积累。1．八月秋天到，_____________，_____________，_____________把歌唱。九月秋收忙，_____________，_____________，______
• 按课文内容填空。1．茄子高高灯笼，萝卜地下捉。2．在自选商场买真方便。3．锄禾日当午，汗滴。谁知餐，粒粒皆辛苦。-一年级语文
• 我为迎接“六·一”写句话。-二年级语文
• 根据课文内容完成下列各题。1．《钓鱼的启示》通过写__________________________的事，启发我们________________________________________。2
• 根据课文内容，对的画√，错的画×。1．小蝌蚪的妈妈是青蛙。（）2．蜻蜓高飞、燕子高飞将会下雨。（）3．塑料桥非常轻巧，带着很方便。（）4．初三初四娥眉月，十五十六月团圆。（）-一年级语文
• 口语交际。新的学期开始了，你将怎样度过这新学期的学习和生活呢？请你与同桌进行交流。我：同桌：我：同桌：-四年级语文
• 体育健儿在赛场上夺得金牌，如果你是记者，即将采访他们，请你列个采访提纲。-六年级语文
• 读句子，在田字格中写出漂亮的汉字。1．大雁飞天将暖，燕子归气转寒。2．成熟的从上掉下来，是因为地爷爷有我们看不见的地心引力。3．不知时候，小青蛙的尾巴已经不见了。-一年级语文
• 根据课文内容选出正确理解，用“√”表示。1．《小狮子》一课主要告诉我们：（1）小狮子听妈妈的话。（）（2）小狮子自己能够独立。（）（3）一只真正的狮子必须自己学会奔跑、扑食、撕咬。（）-二年级语文
• 小练笔。作为艾迪的小伙伴，在德诺死后你怎样安慰艾迪呢？-四年级语文
• 我爱家乡的山和水。1．一方水土养一方人。我的家乡有不少优美的风景，我要为你做一个小小导游，介绍这里的特点。2．但是，为了让家乡的天空更碧蓝，让家乡的河水更清澈，草木更-三年级语文
• 说话训练。如果让你当一名导游员，请你从外洞、内洞、孔隙三处景点中任选一处，向游客进行一次精彩的解说。-四年级语文
• 口语训练。请你设计一条手机短信，为“五一”节依旧忙碌的交通警察送去祝福，要使用一种修辞方法，文字不超过50个字。-五年级语文
• 根据课文内容填表。1．绿色的贺年片，是森林送给我的。那是一片碧绿的树叶。2．日期季节天气景色动物（做什么）10月23日秋天阴叶落草黄刺猬做窝松鼠晒蘑菇-二年级语文
• 口语交际。一辆公共汽车缓缓进站了，等车的人们蜂拥而上。这时，一位时髦的女人踩了一位男士的脚，两个人发生了争吵，看到此情此景你会对他们两个人说什么呢？-四年级语文
• 说话训练。请你设计大力神与普罗米修斯的对话。普罗米修斯：大力神：普罗米修斯：大力神：普罗米修斯：大力神：-四年级语文
• 说话训练。面对恩将仇报的魔鬼，渔夫用自己的智慧战胜了它。请你写一段话夸奖渔夫。-四年级语文
• 读句子，回答问题。1．我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”这句话通过对__________和_______-五年级语文
• 根据课文内容填空。1．《窃读记》一文中作者在____（地方）看书，那儿读书的不便之处是___________________________________。2．《小苗与大树的对话》一文中的“小苗”是
• 口语训练。中午时分，同学们都在食堂吃饭，忽然小刚看到一名小男孩将一块馒头和一些菜倒在垃圾桶里。看到这种情况，你想小刚会对他说什么呢？-五年级语文
• 我会答。1．从下面句中的哪些词可以看出小狮子练本领非常刻苦？一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。________________________________________________
• 到口语交际岛中展示才华吧！在生活中，我们都会遇到很多困难，请写出你曾遇到的困难，并写出你解决的办法。遇到的困难：解决的办法：-六年级语文
• 汽车后面常贴着一些字条，很有意思，诸如：“磨合”、“别老跟着我，我也迷路了”、“别想打主意超我的车”、“如果你看清这行字，就是离我太近了”、“别让我们因为相撞而相识”……如果-六年级语文
• 展开想象写一写。1．学了《特殊的考试》这一课，你想对小熊、小猴、小狐狸或小白兔说什么？（1）我想对__________说：“______________________________________
• 阅读课文《詹天佑》选段，完成练习。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的方法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑-六年级语文
• 说话训练。请你把知道的从前人们传递信息的故事讲给同学们听。-五年级语文
• 口语训练。节日的公园里，游人们兴高采烈地欣赏着美景。这时与父母一起去游园的小红看到同学正趴在草坪上照相。请你根据情景设计一组小红与同学的对话。小红：同学：小红：同学-五年级语文
• 情景模拟。想象廉颇去蔺相如那负荆请罪时会说些什么，请设计一组对话。廉颇：蔺相如：廉颇：蔺相如：-五年级语文
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• 根据本学期所学内容填空。1．第一次成功登上月球的人是_____国宇航员_____________________，他乘坐的飞船名字叫______________________________。2．《
• 读句子，回答问题。1．不一会儿，护士说：“好啦，回家（）。”丁丁问：“不打针了（）？”护士晃晃手里的针管说已经打完了（）（1）将下面的字恰当地填入文中的括号里。吗呀吧（2）给句子的空-二年级语文