说话训练。请你展开丰富的想象，设计一组父亲与库伯通电话的内容。父亲：库伯：父亲：库伯：父亲：库伯：-四年级语文

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• 课文内容积累。1．八月秋天到，_____________，_____________，_____________把歌唱。九月秋收忙，_____________，_____________，______
• 按课文内容填空。1．茄子高高灯笼，萝卜地下捉。2．在自选商场买真方便。3．锄禾日当午，汗滴。谁知餐，粒粒皆辛苦。-一年级语文
• 我为迎接“六·一”写句话。-二年级语文
• 根据课文内容完成下列各题。1．《钓鱼的启示》通过写__________________________的事，启发我们________________________________________。2
• 根据课文内容，对的画√，错的画×。1．小蝌蚪的妈妈是青蛙。（）2．蜻蜓高飞、燕子高飞将会下雨。（）3．塑料桥非常轻巧，带着很方便。（）4．初三初四娥眉月，十五十六月团圆。（）-一年级语文
• 口语交际。新的学期开始了，你将怎样度过这新学期的学习和生活呢？请你与同桌进行交流。我：同桌：我：同桌：-四年级语文
• 体育健儿在赛场上夺得金牌，如果你是记者，即将采访他们，请你列个采访提纲。-六年级语文
• 读句子，在田字格中写出漂亮的汉字。1．大雁飞天将暖，燕子归气转寒。2．成熟的从上掉下来，是因为地爷爷有我们看不见的地心引力。3．不知时候，小青蛙的尾巴已经不见了。-一年级语文
• 根据课文内容选出正确理解，用“√”表示。1．《小狮子》一课主要告诉我们：（1）小狮子听妈妈的话。（）（2）小狮子自己能够独立。（）（3）一只真正的狮子必须自己学会奔跑、扑食、撕咬。（）-二年级语文
• 小练笔。作为艾迪的小伙伴，在德诺死后你怎样安慰艾迪呢？-四年级语文
• 我爱家乡的山和水。1．一方水土养一方人。我的家乡有不少优美的风景，我要为你做一个小小导游，介绍这里的特点。2．但是，为了让家乡的天空更碧蓝，让家乡的河水更清澈，草木更-三年级语文
• 说话训练。如果让你当一名导游员，请你从外洞、内洞、孔隙三处景点中任选一处，向游客进行一次精彩的解说。-四年级语文
• 口语训练。请你设计一条手机短信，为“五一”节依旧忙碌的交通警察送去祝福，要使用一种修辞方法，文字不超过50个字。-五年级语文
• 根据课文内容填表。1．绿色的贺年片，是森林送给我的。那是一片碧绿的树叶。2．日期季节天气景色动物（做什么）10月23日秋天阴叶落草黄刺猬做窝松鼠晒蘑菇-二年级语文
• 口语交际。一辆公共汽车缓缓进站了，等车的人们蜂拥而上。这时，一位时髦的女人踩了一位男士的脚，两个人发生了争吵，看到此情此景你会对他们两个人说什么呢？-四年级语文
• 说话训练。请你设计大力神与普罗米修斯的对话。普罗米修斯：大力神：普罗米修斯：大力神：普罗米修斯：大力神：-四年级语文
• 说话训练。面对恩将仇报的魔鬼，渔夫用自己的智慧战胜了它。请你写一段话夸奖渔夫。-四年级语文
• 读句子，回答问题。1．我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”这句话通过对__________和_______-五年级语文
• 根据课文内容填空。1．《窃读记》一文中作者在____（地方）看书，那儿读书的不便之处是___________________________________。2．《小苗与大树的对话》一文中的“小苗”是
• 口语训练。中午时分，同学们都在食堂吃饭，忽然小刚看到一名小男孩将一块馒头和一些菜倒在垃圾桶里。看到这种情况，你想小刚会对他说什么呢？-五年级语文
• 我会答。1．从下面句中的哪些词可以看出小狮子练本领非常刻苦？一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。________________________________________________
• 到口语交际岛中展示才华吧！在生活中，我们都会遇到很多困难，请写出你曾遇到的困难，并写出你解决的办法。遇到的困难：解决的办法：-六年级语文
• 汽车后面常贴着一些字条，很有意思，诸如：“磨合”、“别老跟着我，我也迷路了”、“别想打主意超我的车”、“如果你看清这行字，就是离我太近了”、“别让我们因为相撞而相识”……如果-六年级语文
• 展开想象写一写。1．学了《特殊的考试》这一课，你想对小熊、小猴、小狐狸或小白兔说什么？（1）我想对__________说：“______________________________________
• 阅读课文《詹天佑》选段，完成练习。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的方法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑-六年级语文
• 说话训练。请你把知道的从前人们传递信息的故事讲给同学们听。-五年级语文
• 口语训练。节日的公园里，游人们兴高采烈地欣赏着美景。这时与父母一起去游园的小红看到同学正趴在草坪上照相。请你根据情景设计一组小红与同学的对话。小红：同学：小红：同学-五年级语文
• 情景模拟。想象廉颇去蔺相如那负荆请罪时会说些什么，请设计一组对话。廉颇：蔺相如：廉颇：蔺相如：-五年级语文
• 读课文填空。1．按提示把课文分成三个部分，填一填。(1)使臣求亲成功。（第1自然段——_______）(2)文成公主进藏。()(3)文成公主的贡献。()2．文成公主进藏的路上发生了哪些事？请简-四年级
• 根据本学期所学内容填空。1．第一次成功登上月球的人是_____国宇航员_____________________，他乘坐的飞船名字叫______________________________。2．《
• 读句子，回答问题。1．不一会儿，护士说：“好啦，回家（）。”丁丁问：“不打针了（）？”护士晃晃手里的针管说已经打完了（）（1）将下面的字恰当地填入文中的括号里。吗呀吧（2）给句子的空-二年级语文
• 根据课文内容填空。1．梅花鹿的本领是________，但它不会________，所以摘不到果子；金丝猴的本领是________，但它不会________，所以也摘不到果子。最后，它俩一起_______
• 读句子，填空。1．人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。“本来”是________的意思，它准确地点明了________，强调-六年级语文
• 口语训练。用拟人的手法，用“风筝”“长线”“飞翔”这三个词语设计一组对话。（不超50字）-五年级语文
• 口语交际。小刚非常喜欢网络游戏。今天，他又逃学上网吧玩游戏去了。妈妈到网吧找到小刚时会对他说什么呢？-四年级语文
• 小练笔。读课文后，想到孔明在大兵压境时，用智慧退兵，你一定佩服他的机智与勇敢，请写一段话赞美他。-五年级语文
• 我讲故事最拿手。学了《寓言两则》，我对寓言很感兴趣，课外我又阅读了不少寓言故事，现在，我就为你讲一则吧。题目寓言要告诉我们的道理是：-三年级语文
• 说话训练。读课文之后，你一定对小男子汉很佩服，请你用简洁的语言赞美他。-五年级语文
• 根据本学期所学填入恰当的内容。1．日月潭、半屏山在______________________，黄帝陵、轩辕柏在______________________……2．写出表示“积少成多”的三个成语：__
• 我来问，你来答。1．珍珍为什么又像以前一样活泼快乐啦？____________________________________________________________2．为什么牛顿能够发现苹果
• 口语训练。父亲望着暴雨冲刷的新辟的菜园，看到露出的大块大块狰狞的岩石，顿时眼圈发红了，……作为儿子看到此情此景，你会怎样安慰父亲呢？-四年级语文
• 小练笔。请你插上想像的翅膀，描写出众猴进入花果山后抢盆夺碗，占灶争床的情景。-五年级语文
• 根据课文内容填空。1．《我的伯父鲁迅先生》中，写了四个小故事，可分别用四个小标题表示：____________、____________、____________、____________。2．《少年
• 说话训练。军需处长为了战士们能安全走出云中山，自己却穿着单薄的衣服，在长征途中冻死了。当战士们听到这一噩耗时，他们会说什么呢？-五年级语文
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• 口语训练。遵守交通法规是每一个公民的义务，可是却有一些人无视法律，不珍惜自己的生命，闯红灯，在机动车道上踢足球，两人共乘一辆自行车，酒后驾车等。请你选择其中一种情-五年级语文
• 根据课文内容回答问题。1．“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”句中的“只要……就”能说明什么？2．《画杨桃》一课，开头和结尾有什么关系？这样写有什么好处？-三年级语文
• 活动乐园。《严监生》这篇课文中很形象地描写了严监生的神态与动作。同学们，你能根据他的动作、神态猜测他临死前的心理吗？试着写一写。例：我的侄子啊，你们怎么不明白你二叔的-五年级语文
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• 口语交际。请你课下广泛地收集图片和文字资料，把自己最喜欢的乡村生活中的一物、一景或一事讲给同学们听。-四年级语文