口语训练。用拟人的手法，用“风筝”“长线”“飞翔”这三个词语设计一组对话。（不超50字）-五年级语文

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• 小练笔。读课文后，想到孔明在大兵压境时，用智慧退兵，你一定佩服他的机智与勇敢，请写一段话赞美他。-五年级语文
• 我讲故事最拿手。学了《寓言两则》，我对寓言很感兴趣，课外我又阅读了不少寓言故事，现在，我就为你讲一则吧。题目寓言要告诉我们的道理是：-三年级语文
• 说话训练。读课文之后，你一定对小男子汉很佩服，请你用简洁的语言赞美他。-五年级语文
• 根据本学期所学填入恰当的内容。1．日月潭、半屏山在______________________，黄帝陵、轩辕柏在______________________……2．写出表示“积少成多”的三个成语：__
• 我来问，你来答。1．珍珍为什么又像以前一样活泼快乐啦？____________________________________________________________2．为什么牛顿能够发现苹果
• 口语训练。父亲望着暴雨冲刷的新辟的菜园，看到露出的大块大块狰狞的岩石，顿时眼圈发红了，……作为儿子看到此情此景，你会怎样安慰父亲呢？-四年级语文
• 小练笔。请你插上想像的翅膀，描写出众猴进入花果山后抢盆夺碗，占灶争床的情景。-五年级语文
• 根据课文内容填空。1．《我的伯父鲁迅先生》中，写了四个小故事，可分别用四个小标题表示：____________、____________、____________、____________。2．《少年
• 说话训练。军需处长为了战士们能安全走出云中山，自己却穿着单薄的衣服，在长征途中冻死了。当战士们听到这一噩耗时，他们会说什么呢？-五年级语文
• 照样子，拟写两条食品广告语。例：臭名远扬，香飘万里。（臭豆腐）一股浓香，一缕温暖。（黑芝麻糊）-五年级语文
• 口语训练。遵守交通法规是每一个公民的义务，可是却有一些人无视法律，不珍惜自己的生命，闯红灯，在机动车道上踢足球，两人共乘一辆自行车，酒后驾车等。请你选择其中一种情-五年级语文
• 根据课文内容回答问题。1．“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”句中的“只要……就”能说明什么？2．《画杨桃》一课，开头和结尾有什么关系？这样写有什么好处？-三年级语文
• 活动乐园。《严监生》这篇课文中很形象地描写了严监生的神态与动作。同学们，你能根据他的动作、神态猜测他临死前的心理吗？试着写一写。例：我的侄子啊，你们怎么不明白你二叔的-五年级语文
• 判断下列说法是否正确，用“√”或“×”表示。1．儿子从熊熊大火里把金币抓出来的原因是他非常喜欢钱。()2．生活中不是没有规则，但有的人就是不能自觉遵守。()3．“月亮是那样明亮，-四年级语文
• 口语交际。请你课下广泛地收集图片和文字资料，把自己最喜欢的乡村生活中的一物、一景或一事讲给同学们听。-四年级语文
• 说话训练。有人说现在要保护野生动物，特别是老虎更是重点保护对象。因此，武松打虎的故事就不应该再讲了。请你说出自己的观点。-五年级语文
• 判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。1．“高山流水”用来比喻乐曲高妙或是知心朋友，也可以指某处的风景迷人。（）2．达·芬奇用他神奇的画笔，使蒙娜丽莎“神秘的微笑”成了永恒-六年级语文
• 阅读故事，完成问题。独裁者和智者有一个独裁者，逮捕了一个敌对国家的智者，对他说了下面一段话：“我反正要处死你，在你临死之前，我想再给你一次机会。你可以选择你的死法。-六年级语文
• 说话训练。如果你来到美丽的意大利，坐在小艇上游览世界名城威尼斯，你会有怎样的感受？-五年级语文
• 下面是设想的两个情境，A、B、C三种处理方法都不够妥当，如果你遇到这样的事，你会怎么做、怎么说？(1)你正在排队买东西，一个后来的人插到了前面。A．你高声喊：“排后边去！”B．-六年级语文
• 按课文内容填空。晚上，家里可，小猫在钢琴上，响成一片。小猫抽屉里、橱柜里。有人从门外进来，门后会突然一只小猫，。-二年级语文
• 口语训练。请你向游客介绍一下有着水之国、花之国和牧场之国的荷兰。-四年级语文
• 根据课文内容，品评下表中的人物。人物评价贝多芬卖烤山薯的老人詹姆斯三颗纽扣-四年级语文
• 说话训练。在江边周瑜看到诸葛亮之后，他会对诸葛亮说什么呢？诸葛亮又会说什么呢？请设计一组人物之间的对话。周瑜：诸葛亮：周瑜：诸葛亮：周瑜：诸葛亮：周瑜：诸葛亮：-五年级语文
• 判断下列各题的说法是否正确，正确的画“√"，错误的画“×”。1．歇后语一般有前后两个部分组成。()2．“聚沙成塔”和“集腋成裘”这两个成语表示的意思不一样。()3．说他“特别”，因为-四年级
• 根据你对“祖国”这一单元掌握的知识填空。1．我们的祖国名字叫_________，它像只_________昂首在_________边；版图上红色的星点是_________；从“我”的家乡福建隔海望去是_
• 说话训练。结合课文和搜集到的资料，向同学们说说你对非洲的印象。-五年级语文
• 根据提示补写出方方说的话，表达要清楚，意思要完整。星期天，方方一人在家，有位客人找方方爸爸办事。方方听到敲门声前去开门，并接待了这位客人。方方：。客人：我找王刚经理-六年级语文
• 填空。本文的体裁是。按照它的格式可分为、、、四个大部分。-四年级语文
• 口语交际。在我们身边有许多残疾人，他们身残志坚热爱生命，请你用简短的语言来赞美他们。-四年级语文
• 小练笔。请你结合课文的内容，展开合理的想像，写一段话。秦王双手捧住璧，一边看，一边称赞说：-五年级语文
• 根据对课文的理解填空。1．《掩耳盗铃》告诉我们的道理是：____________________________________________；《滥竽充数》告诉我们的道理是：____________
• 说话训练。请你上网查询有关泰国大象的轶事，然后设计一段解说词讲给游客听。-五年级语文
• 结合课文内容回答问题。老汉是一个怎样的人？你是从哪些地方感受到的？-五年级语文
• 根据课文内容填空。1．___________，称华夏，__________________，可入画。2．田野献上_____________________，枫林举起__________________
• 说话训练。江雪拿着买的一支冰棍来到工商管理所，她会对工商人员说什么呢？-六年级语文
• 这首歌曲高昂激越，催人奋进，尤其是结尾句：“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！”坚定有力，反映了中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国-四年级语文
• 说话训练。廉颇脱下战袍，背上荆条，到蔺相如府上请罪，他会说些什么？蔺如如又会说什么？请设计一组人物对话。蔺相如：廉颇：蔺相如：廉颇：蔺相如：廉颇：-五年级语文
• 根据课文内容回答下列各题。1．圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？__________________________________________________________2．桃源小镇的早晨有着怎样
• 根据课文内容填空。1．这种境界，既，又，既，又想坐下。这境界里，连骏马和大牛都，好像。2．白杨树从来就这么直。哪儿，它就在哪儿，长出。不管遇到。它总是那么直，那么，，-五年级语文
• 有一次，学生子夏问孔子：“颜回这个人怎么样？”孔子回答说：“颜回的信用好极了，我不及他。”子夏又问：“那么，子贡这个人又怎么样呢？”孔子回答说：“子贡嘛，挺聪明的，我不及他。-四年级语文
• 判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。1．葡萄沟是江南水乡的一个小镇。（）2．华罗庚回到祖国的原因是想把自己的学识献给自己的祖国。（）3．《掩耳耳盗铃》的意思是捂住自己的-三年级语文
• 回忆课文，品析句中画线词的意思及表达效果。1．它笔直地朝着“诺曼底”号逼了过来。“逼”的意思是________________________；用“逼”字的效果是___________________
• 根据课文内容填空。1．《金色的草地》一课，主要写了______________________的变化，抒发了作者____________________________________________
• 口语训练。仿照例子，选择对象，写祝福的话语。假如我是一滴甘露，我将润泽您干渴的喉咙：假如我是一束鲜花，我将把幽香永留在您的身边。老师，请接受我深深的祝福吧。ˋ-五年级语文
• 说话训练。“六·一”儿童节即将到来了，请你设计一段祝福的话语，利用Email发给全园的儿童。（不超过50个字）-五年级语文
• 你即将小学毕业，你对母校的管理、校园的建设，你对某位老师的教学方法、教育学生的方式，你对某位同学的学习、身体、性格发展有什么看法或良好的建议吗？请用简短的语言写出-六年级语文
• 说话训练。如果你来到化学实验室，在老师的帮助下，你做了百合花、玫瑰花、紫罗兰遇酸、碱的实验，请你将实验的过程及结果讲给同学们听。-六年级语文
• 请根据《少了一个马掌钉》一文进行连线。①少了一个铁钉A．失了一个国家②少了一只马掌B．败了一场战役③少了一匹战马C．丢了一只马掌④败了一场战役D．丢了一匹战马-四年级语文
• 按课文内容填空。1．清清的水____，____!周总理和傣族人民笑呀，跳呀，是那么____。2．的凤凰花开了，傣族人民的泼水节又到了。-二年级语文