用一个平面截长方体可得到①长方形；②正方形；③三角形；④五边形[]A.①②B.①③C.①②③D.①②③④-七年级数学

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• 给出以下四个几何体，其中能截出长方形的几何体共有（）①球；②圆锥；③圆柱；④正方体．[]A．4个B．3个C．2个D．1个-七年级数学
• 用一个平面去截一个正方体，截出的图形不可能是[]A．三角形B．正方形C．梯形D．圆-七年级数学
• 如图所示，用一个平面去截掉一个正方体的一条棱。（1）剩下的几何体的形状是什么？（2）剩下的几何体有几个顶点？几条棱？几个面？（3）若按此方法截掉一个n棱柱的一条棱，则剩下的几何-七年级数学
• 体用一个平面去截一个几何体，若截出的面是四边形，那么这个几何体可能是()（至少填三种不同的几何）-七年级数学
• 用平面去截下列几何体，能截得长方形、三角形、等腰梯形三种形状的截面，这个几何体是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 如图，一平面经过圆锥的顶点截圆锥所得到的截面形状是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 用平面截一个几何体，如果截面的形状是长方形（或正方形），那么该几何体不可能是[]A．圆柱B．棱柱C．圆锥D．正方体-七年级数学
• 将一个正方形纸板（如图-）沿虚线剪下，得到七块几何图形的纸板（其中①③⑤⑥⑦是等腰直角三角形，②是正方形）我们把这七块纸板叫做七巧板．现用七巧板拼出一个图形，其空隙部分是一个-数学
• 如图是一个正方体被截去一角后得到的几何体，它的俯视图是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 用一个平面去截正方体，其截面不可能是[]A．正方形B．三角形C．七边形D．梯形-七年级数学
• 用平面去截下列几何体，不能截出三角形的是[]A．长方体B．三棱锥C．圆柱D．圆锥-七年级数学
• 用一个平面截长方体、五棱柱、圆柱和圆锥，不能截出三角形的是（）。-七年级数学
• 用不同的方法将长方体截去一个角，在剩下的各种几何体中，顶点最多的个数以及棱数最少的条数分别为[]A．9个，12条B．9个，13条C．10个，12条D．10个，13条-七年级数学
• 用一平面截下面的几何体，无法得到长方形截面的是[]A．正方体B．长方体C．圆锥D．圆柱-七年级数学
• 用平面去截正方体，在所得的截面中，边数最少的截面是[]A．六边形B．五边形C．四边形D．三角形-七年级数学
• 你玩过七巧板吗？那是我国古代人民创造的，流传到世界上不少国家．“七巧板”也称“七巧图”，由七块不同形状的木板组成．七巧板的制作非常简单，下面教你一种方法．把分成七部分的正-数学
• 用一个平面去截一个正方体，截出截面不可能是[]A.三角形B.五边形C.六边形D.七边形-七年级数学
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• 圆柱体的截面的形状可能是（）．（至少写出两个，可以多写，但不要写错）-七年级数学
• 用一个平面去截一个正方体，把正方体分成（）部分；用两个平面最多可以把正方体分成（）部分。-七年级数学
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• 在七巧板制作过程中可知，每一块板的锐角都是（）度。-七年级数学
• 若一个几何体的截面永远是圆，则该几何体必是（）．-七年级数学
• 如图是一个正方体，用一个平面去截这个正方体截面形状不可能为下图中的[]A.B.C.D.-七年级数学
• 现有一块等腰三角形板，量得周长为32cm，底比一腰多2cm，若把这个三角形纸板沿其对称轴剪开，拼成一个四边形，请画出你能拼成的各种四边形的示意图，并计算拼成的各个四边形-九年级数学
• 将一个正方形桌面砍下一个角后，桌子剩下的角的个数是[]A、3个B、4个C、5个D、3个或4个或5个-七年级数学
• 令人着迷的七巧板你玩过七巧板吗？那是我国古代人民创造的益智游戏，流传到世界上不少国家．“七巧板”也称“七巧图”，就是用七块不同形状的木板构成图形的游戏．“七巧板”的制作非-数学
• 下面几何体的截面图可能是圆的是[]A.正方体B.圆锥C.长方体D.棱柱-七年级数学
• 几何体截面形状是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 的截面形状是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 如下图，是七巧板拼成的狐狸图案，仔细观察后填空：⑴∠FCD=（），∠CAB=（），∠GFC=（）；⑵线段BD与线段CE的位置关系是（），线段AC与线段CE的位置关系是（）。-七年级数学
• 用一个平面去截一个正方体，截面不可能是[]A．三角形B．正方形C．五边形D．八边形-七年级数学
• 如图所示的正方体，用一个平面截去它的一个角，则截面不可能是[]A．锐角三角形B．等腰三角形C．等腰直角三角形D．等边三角形-九年级数学
• （2jj6•广州）如图1，将一块正方形木板用虚线划分成76个全等的小正方形，然后，按其中的实线切成七块形状不完全相同的小木片，制成一副七巧板．用这副七巧板拼成图2的图案，则图-数学
• 用平面截一个正方体，可能截出的边数最多的多边形是[]A.七边形B.六边形C.五边形D.四边形-七年级数学
• 用一个平面去截长方体，其截面不可能是[]A．三角形B．长方形C．梯形D．七边形-七年级数学
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• 用边长为1的正方形做了一套七巧板，拼成如图所示的一座桥，则桥中阴影部分的面积为原正方形面积的[]A．B．C．D．不能确定-七年级数学
• 用边长为1的正方形做了一套七巧板，拼成如图所示的一座桥，则桥中阴影部分的面积为原正方形面积的（）[]A．B．C．D．不能确定-七年级数学
• 的截面形状是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 对正方形ABCD进行分割，如图1，其中E、F分别是BC、CD的中点，M、N、G分别是OB、OD、EF的中点，沿分化线可以剪出一副“七巧板”，用这些部件可以拼出很多图案，图2就是用其中6块-数学
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• 如图，有一个外观为圆柱形的物体，它的内部构造面看不到，当分别用一组平面沿水平方向（自上而下）和竖直方向（自左而右）截这个物体时，得到了如图所示的（1）（2）两组形状不同的截-七年级数学
• 下面哪种几何体的截面不可能是长方形[]A．长方体B．正方体C．圆柱D．圆锥-七年级数学
• 下图是利用“七巧板”的7个部件，拼出的图案．请你拼摆出自己想象的图案来．-七年级数学
• 如图所示，是用七巧板拼成的正方形，下列判断正确的有①BG⊥OH；②LH∥AB；③OL∥CH；④HE⊥AO；⑤LF∥CH；⑥OG∥EH．[]A．6个B．5个C．4个D．3个-七年级数学
• 将下边图中左边的长方形剪成了右图中的4个小图片，请你在左图的长方形中画出剪切线（）．-七年级数学
• 下列拼图中，不是由原图这副七巧板拼成的是（）A．B．C．D．-数学
• 如图所示的正方体，用一个平面截去它的一个角，则截面不可能是[]A．锐角三角形B．等腰三角形C．等腰直角三角形D．等边三角形-七年级数学