用一个平面去截一个正方体，把正方体分成（）部分；用两个平面最多可以把正方体分成（）部分。-七年级数学

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• 在七巧板制作过程中可知，每一块板的锐角都是（）度。-七年级数学
• 若一个几何体的截面永远是圆，则该几何体必是（）．-七年级数学
• 如图是一个正方体，用一个平面去截这个正方体截面形状不可能为下图中的[]A.B.C.D.-七年级数学
• 现有一块等腰三角形板，量得周长为32cm，底比一腰多2cm，若把这个三角形纸板沿其对称轴剪开，拼成一个四边形，请画出你能拼成的各种四边形的示意图，并计算拼成的各个四边形-九年级数学
• 将一个正方形桌面砍下一个角后，桌子剩下的角的个数是[]A、3个B、4个C、5个D、3个或4个或5个-七年级数学
• 令人着迷的七巧板你玩过七巧板吗？那是我国古代人民创造的益智游戏，流传到世界上不少国家．“七巧板”也称“七巧图”，就是用七块不同形状的木板构成图形的游戏．“七巧板”的制作非-数学
• 下面几何体的截面图可能是圆的是[]A.正方体B.圆锥C.长方体D.棱柱-七年级数学
• 几何体截面形状是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 的截面形状是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 如下图，是七巧板拼成的狐狸图案，仔细观察后填空：⑴∠FCD=（），∠CAB=（），∠GFC=（）；⑵线段BD与线段CE的位置关系是（），线段AC与线段CE的位置关系是（）。-七年级数学
• 用一个平面去截一个正方体，截面不可能是[]A．三角形B．正方形C．五边形D．八边形-七年级数学
• 如图所示的正方体，用一个平面截去它的一个角，则截面不可能是[]A．锐角三角形B．等腰三角形C．等腰直角三角形D．等边三角形-九年级数学
• （2jj6•广州）如图1，将一块正方形木板用虚线划分成76个全等的小正方形，然后，按其中的实线切成七块形状不完全相同的小木片，制成一副七巧板．用这副七巧板拼成图2的图案，则图-数学
• 用平面截一个正方体，可能截出的边数最多的多边形是[]A.七边形B.六边形C.五边形D.四边形-七年级数学
• 用一个平面去截长方体，其截面不可能是[]A．三角形B．长方形C．梯形D．七边形-七年级数学
• 在“七巧板”里7个部件中已经有3种不同尺寸的三角形，用其中的4个部件：1个大三角形、2个小三角形和1个正方形还能拼出1个三角形，你能想象出来吗？-七年级数学
• 用边长为1的正方形做了一套七巧板，拼成如图所示的一座桥，则桥中阴影部分的面积为原正方形面积的[]A．B．C．D．不能确定-七年级数学
• 用边长为1的正方形做了一套七巧板，拼成如图所示的一座桥，则桥中阴影部分的面积为原正方形面积的（）[]A．B．C．D．不能确定-七年级数学
• 的截面形状是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 对正方形ABCD进行分割，如图1，其中E、F分别是BC、CD的中点，M、N、G分别是OB、OD、EF的中点，沿分化线可以剪出一副“七巧板”，用这些部件可以拼出很多图案，图2就是用其中6块-数学
• 如图所示的一块长方体木头，想象沿虚线所示位置截下去所得到的截面图形是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 如图，有一个外观为圆柱形的物体，它的内部构造面看不到，当分别用一组平面沿水平方向（自上而下）和竖直方向（自左而右）截这个物体时，得到了如图所示的（1）（2）两组形状不同的截-七年级数学
• 下面哪种几何体的截面不可能是长方形[]A．长方体B．正方体C．圆柱D．圆锥-七年级数学
• 下图是利用“七巧板”的7个部件，拼出的图案．请你拼摆出自己想象的图案来．-七年级数学
• 如图所示，是用七巧板拼成的正方形，下列判断正确的有①BG⊥OH；②LH∥AB；③OL∥CH；④HE⊥AO；⑤LF∥CH；⑥OG∥EH．[]A．6个B．5个C．4个D．3个-七年级数学
• 将下边图中左边的长方形剪成了右图中的4个小图片，请你在左图的长方形中画出剪切线（）．-七年级数学
• 下列拼图中，不是由原图这副七巧板拼成的是（）A．B．C．D．-数学
• 如图所示的正方体，用一个平面截去它的一个角，则截面不可能是[]A．锐角三角形B．等腰三角形C．等腰直角三角形D．等边三角形-七年级数学
• 下列哪个几何体的截面一定不是圆[]A.圆锥B.圆柱C.球D.棱柱-七年级数学
• 显然，用七巧板的7块板能组成一个正方形，那么能否用2块组成一个正方形？用3块呢？-七年级数学
• 一刀将藕切断，所得的截面开头像[]A．B．C．D．-七年级数学
• 用一个平面去截一个正方体，截面形状不可能是[]A.三角形B.五边形C.六边形D.圆-七年级数学
• 用边长为1的正方形做了一套七巧板，拼成如图所示的一座桥，则桥中阴影部分的面积为原正方形面积的[]A．B．C．D．不能确定-七年级数学
• 如图，制作七巧板的硬纸板正方形ABCD的边长是20厘米，试计算图中标号为1、3、5的图形的面积分别是多少？-七年级数学
• 如图，将一副七巧板拼成一只小动物，则∠AOB=（）度．-七年级数学
• 制作，拼图题．（1）制作要求：用一个边长为4cm的正方形纸板制作的七巧板．（2）拼图要求：先将七巧板各部件按右图编号，①用两个部件拼成一个正方形有几种拼法？拼出所有符合条件的图-数学
• 如果∠α和∠β是同旁内角，且∠α=65°，则∠β等于（）A．65°B．115°C．65°或115°D．无法确定-数学
• 如图，∠DAC与∠C是______，它们是直线______和直线______被直线______所截而构成的．-数学
• 如图，直线CD、EF被第三条直线AB所截，则∠1与∠2是（）A．同位角B．内错角C．同旁内角D．对顶角-数学
• 如图所示，内错角共有（）A．4对B．6对C．8对D．10对-数学
• 如图，∠BAC和∠ACD是（）A．同位角B．内错角C．同旁内角D．邻补角-数学
• 如图，在∠1、∠2、∠3、∠4、∠5、∠B、∠D、∠ACE中，与∠D是同位角的是______；与∠2是内错角的是______．-数学
• 如图，直线AB、CD被直线EF所截，则∠3的同位角是（）A．∠1B．∠2C．∠4D．∠5-数学
• 四条直线两两相交，且任意三条不相交于同一点，则四条直线共可构成的同位角有（）A．24组B．48组C．12组D．16组-数学
• 如图所示，已知∠AOF=85°，∠BOC：∠EOC=2：3，计算∠AOC的大小．-七年级数学
• 下图中，∠1与∠2是对顶角的是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 下列命题：（1）邻补角的平分线互相垂直；（2）同位角的平分线互相平行；（3）对顶角的平分线互为反向延长线；（4）同旁内角的平分线互相垂直其中命题正确的个数是[]A．1B．2C．3D．4-七年级数学
• 一根直尺EF压在三角板30°的角∠BAC上，与两边AC，AB交于M、N．那么∠CME+∠BNF是[]A．150°B．180°C．135°D．不能确定-七年级数学
• 如图所示，AB⊥CD于点O，EF经过点O，∠1=27°，则∠2=（），∠3=（），∠4=（）-七年级数学
• 公园里准备修六条直的走廊，并且在走廊的交叉路口处设一个报亭，这样的报亭最多可设_________个。-七年级数学