如图是一个正方体被截去一角后得到的几何体，它的俯视图是[]A.B.C.D.-九年级数学

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• 用不同的方法将长方体截去一个角，在剩下的各种几何体中，顶点最多的个数以及棱数最少的条数分别为[]A．9个，12条B．9个，13条C．10个，12条D．10个，13条-七年级数学
• 用一平面截下面的几何体，无法得到长方形截面的是[]A．正方体B．长方体C．圆锥D．圆柱-七年级数学
• 用平面去截正方体，在所得的截面中，边数最少的截面是[]A．六边形B．五边形C．四边形D．三角形-七年级数学
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• 用一个平面去截一个正方体，截出截面不可能是[]A.三角形B.五边形C.六边形D.七边形-七年级数学
• 长方形剪去一个角后所得的图形一定不是[]A.五边形B.梯形C.长方形D.三角形-七年级数学
• 用平面分别截去四棱柱、圆柱、三棱锥、圆锥，截面形状是圆的几何体是（）．-七年级数学
• 圆柱体的截面的形状可能是（）．（至少写出两个，可以多写，但不要写错）-七年级数学
• 用一个平面去截一个正方体，把正方体分成（）部分；用两个平面最多可以把正方体分成（）部分。-七年级数学
• 想一想、做一做：请问：平面图形①②③④⑤分别可由平面截几何体A、B、C、D中的哪些得到？-七年级数学
• 在七巧板制作过程中可知，每一块板的锐角都是（）度。-七年级数学
• 若一个几何体的截面永远是圆，则该几何体必是（）．-七年级数学
• 如图是一个正方体，用一个平面去截这个正方体截面形状不可能为下图中的[]A.B.C.D.-七年级数学
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• 将一个正方形桌面砍下一个角后，桌子剩下的角的个数是[]A、3个B、4个C、5个D、3个或4个或5个-七年级数学
• 令人着迷的七巧板你玩过七巧板吗？那是我国古代人民创造的益智游戏，流传到世界上不少国家．“七巧板”也称“七巧图”，就是用七块不同形状的木板构成图形的游戏．“七巧板”的制作非-数学
• 下面几何体的截面图可能是圆的是[]A.正方体B.圆锥C.长方体D.棱柱-七年级数学
• 几何体截面形状是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 的截面形状是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 如下图，是七巧板拼成的狐狸图案，仔细观察后填空：⑴∠FCD=（），∠CAB=（），∠GFC=（）；⑵线段BD与线段CE的位置关系是（），线段AC与线段CE的位置关系是（）。-七年级数学
• 用一个平面去截一个正方体，截面不可能是[]A．三角形B．正方形C．五边形D．八边形-七年级数学
• 如图所示的正方体，用一个平面截去它的一个角，则截面不可能是[]A．锐角三角形B．等腰三角形C．等腰直角三角形D．等边三角形-九年级数学
• （2jj6•广州）如图1，将一块正方形木板用虚线划分成76个全等的小正方形，然后，按其中的实线切成七块形状不完全相同的小木片，制成一副七巧板．用这副七巧板拼成图2的图案，则图-数学
• 用平面截一个正方体，可能截出的边数最多的多边形是[]A.七边形B.六边形C.五边形D.四边形-七年级数学
• 用一个平面去截长方体，其截面不可能是[]A．三角形B．长方形C．梯形D．七边形-七年级数学
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• 用边长为1的正方形做了一套七巧板，拼成如图所示的一座桥，则桥中阴影部分的面积为原正方形面积的[]A．B．C．D．不能确定-七年级数学
• 用边长为1的正方形做了一套七巧板，拼成如图所示的一座桥，则桥中阴影部分的面积为原正方形面积的（）[]A．B．C．D．不能确定-七年级数学
• 的截面形状是[]A.B.C.D.-七年级数学
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• 下图是利用“七巧板”的7个部件，拼出的图案．请你拼摆出自己想象的图案来．-七年级数学
• 如图所示，是用七巧板拼成的正方形，下列判断正确的有①BG⊥OH；②LH∥AB；③OL∥CH；④HE⊥AO；⑤LF∥CH；⑥OG∥EH．[]A．6个B．5个C．4个D．3个-七年级数学
• 将下边图中左边的长方形剪成了右图中的4个小图片，请你在左图的长方形中画出剪切线（）．-七年级数学
• 下列拼图中，不是由原图这副七巧板拼成的是（）A．B．C．D．-数学
• 如图所示的正方体，用一个平面截去它的一个角，则截面不可能是[]A．锐角三角形B．等腰三角形C．等腰直角三角形D．等边三角形-七年级数学
• 下列哪个几何体的截面一定不是圆[]A.圆锥B.圆柱C.球D.棱柱-七年级数学
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