如图所示，射线OC、OB在直线AD的同侧，若∠3比∠2大20°，∠2比∠1大20°，求∠1的度数。-七年级数学

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• 如图，直线AB与直线CD相交于点O，E是∠AOD内一点，已知OE⊥AB，∠BOD=45°，则∠COE的度数是（）。-七年级数学
• 如图所示，下列说法错误的是[]A.OA的方向是北偏西22°B.OB方向是西南方向C.OC的方向是南偏东60°D.OD的方向是北偏东60°-七年级数学
• 钟面上的角的问题。（1）3点45分，时针与分针的夹角是多少？（2）在9点与10点之间，什么时候时针与分针成100°的角？-七年级数学
• 计算33°52′+21°54′=（）。-九年级数学
• 考点办公室设在校园中心O点，带队老师休息室A位于O点的北偏东45°，某考室B位于O点南偏东60°，请在图中画出射线OA，OB，并计算∠AOB的度数。-九年级数学
• 王强从A处沿北偏东60°的方向到达B处，又从B处沿南偏西25°的方向到达C处，则王强两次行进路线的夹角为[]A.145°B.95°C.85°D.35°-九年级数学
• 用A，B，C分别表示学校、小明家、小红家，已知学校在小明家的南偏东25°，小红家在小明家正东，小红家在学校北偏东35°，则∠ACB等于[]A、35°B、55°C、60°D、65°-九年级数学
• 从中午12时整到下午3时整，钟表时针所转过的角的度数是（）。-七年级数学
• 如图，A、B两条海上巡逻艇同时发现海面上有一不明物体，A艇测得该不明物体在它的东北方向，B艇发现不明物体在它的南偏东60°的方向上，请你试着在图中确定这个不明物体的位置-七年级数学
• 12.36°=（）°（）′（）″；180°-65°25′42″=（）；45°24′35″×4=（）。-七年级数学
• 如图，AB⊥CD于点B，BE是∠ABD的平分线，则∠CBE的度数为（）。-九年级数学
• 如图，图中共有（）个角（小于平角的角），分别是（）。-七年级数学
• 小明以100米/分的速度从点A出发向北偏西35°方向走了3分钟到达B点，小亮以150米/分的速度从A出发向北偏东25°方向走了4分钟到达C点，试画图表示A、B、C点的位置（用1cm表示200米-七年级
• 如图，已知∠1=65°15'，∠2=78°30'，求∠1+∠2和∠3。-九年级数学
• 下午2点30分时（如图），时钟的分针与时针所成角的度数为[]A．90°B．105°C．120°D．135°-九年级数学
• 已知∠AOB=60°，过O画射线OC（不同于OA、OB），满足∠AOC=∠BOC，求∠AOC的大小。（注：本题中所说的角都是指小于平角的角）-七年级数学
• 两条直线相交所成的四个角中，下列说法正确的是[]A.一定有一个锐角B.一定有一个钝角C.一定有一个直角D.一定有一个不是钝角-九年级数学
• 如图，给你用一副三角板画角，不可能画出的角的度数是:[]A.105°B.75°C.155°D.165°-九年级数学
• 如图所示，下列各式中不能表示∠AOB的是[]A.∠AOFB.∠EOFC.∠COED.∠DOB-七年级数学
• 如图，图中角的顶点是（），边是（），分别用三种不同的方法表示该角为（）。-七年级数学
• 把15°48′36″化成以度为单位是[]A．15.8°B．15.4836°C．15.81°D．15.36°-七年级数学
• 如下图所示，已知平面内A、B、C、D、E五个点。（1）按要求画出图形：①画直线AC；②画射线EA、EC；③连接AB、BC、CD、DA；（2）在（1）所画的图形中，任意找出一个锐角和一个钝角，并将-七年
• 有公共顶点的两条射线分别表示南偏东20°与北偏东30°，则这两条射线组成的角为（）度。-七年级数学
• 已知直线AB上有一点O，射线OD和射线OC在AB同侧，∠AOD=42°，∠BOC=34°，则∠AOD与∠BOC的平分线的夹角的度数是[]A.38°B.90°C.142°D.以上都不对-七年级数学
• 钟表在整点时，时针与分针的夹角会出现5种度数相等的情况，请分别写出它们的度数（）。-九年级数学
• 如图，O为直线AB上一点，∠COB=30°，则∠1=（）。-九年级数学
• 从1点05分到1点25分，时针和分针旋转的角度分别为[]A．10°和120°B．10°和60°C．5°和60°D．5°和120-九年级数学
• 下面是小红解的一道题。题目：在同一平面上，若∠BOA=70°，∠BOC=15°，求∠AOC的度数。解：根据题意可画出图，如图所示，因为∠AOC=∠BOA-∠BOC=70°-15°=55°所以∠AOC=
• 78°32′-51°47′=（）。-七年级数学
• 如图，将一副直角三角板叠在一起，使直角顶点重合于点O，则∠AOB+∠DOC等于[]A.135°B.150°C.160°D.180°-七年级数学
• 已知∠A=∠B=3∠C，则∠A=（）。-七年级数学
• 如图，∠1+∠2等于[]A.60°B.90°C.110°D.180°-九年级数学
• 如图所示，已知∠AOB=150°，∠AOC=∠BOD=90°，求∠COD的大小。-七年级数学
• 从钝角∠AOB的内部引两条射线OC、OD，则角的个数是[]A.3个B.4个C.5个D.6个-七年级数学
• 如果∠α=3∠β，∠α=2∠θ，则必有[]A.∠β=∠θB.∠β=∠θC.∠β=∠θD.∠β=∠θ-七年级数学
• 有公共端点的两条射线分别表示南偏东15°与北偏东25°，则这两条射线所夹角的度数是[]A.40°B.50°C.140°D.130°-七年级数学
• 如图，量角器外缘边上有A，P，Q三点，它们所表示的读数分别是180°，70°，30°，则∠PAQ的大小为[]A．10°B．20°C．30°D．40°-九年级数学
• 如图所示，∠1=15°，∠AOC=90°，点B、O、D在同一直线上，则∠2的度数为[]A.75°B.15°C.105°D.165°-七年级数学
• 利用一副三角板上已知度数的角，不能画出的角是[]A.15°B.135°C.165°D.100°-七年级数学
• 北偏东30°的方向与南偏东25°的方向构成（）°的角。-七年级数学
• 在直线AB上任取一点O，过点O作射线OC、OD，使OC⊥OD，当∠AOC=30°时，∠BOD的度数是[]A.60°B.120°C.60°或90°D.60°或120°-七年级数学
• 著名的比萨斜塔建成于12世纪，从建成之日起就一直在倾斜。目前，它与地面所成的较小的角为85°，它与地面所成的较大的角是多少度？为什么？-七年级数学
• 将两块含30°角的直角三角尺的直角顶点重合，放置为如图的形状，若∠AOD=110°，则∠COB=（）°。-九年级数学
• 下列图中角的表示方法正确的有[]A.1个B.2个C.3个D.4个-七年级数学
• 如图，下列说法：①∠ECG和∠C是同一个角；②∠OGF和∠DGB是同一个角；③∠DOF和∠EOG是同一个角；④∠ABC和∠CBD是同一个角，其中正确的说法有[]A.1个B.2个C.3个D.4个-七年级
• 如图，已知AB⊥CD垂足为O，EF经过点O，如果∠1=30°，则∠2等于[]A.30°B.45°C.60°D.90°-七年级数学
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• 3∶30时，时针与分针所成的角是[]A.锐角B.直角C.钝角D.平角-七年级数学
• 3点到4点之间，钟面上时针与分针何时重合？-七年级数学
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