自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界中是水进行净化处理，其中净化程度最高的方法是（）A．吸附B．沉降C．过滤D．蒸馏-九年级化学

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• 根据你的生活经验，判断下列做法中正确的是A．根据肥皂洗涤衣物产生泡沫的情况，可以粗略判断是硬水还是软水B．用泡沫灭火器扑灭图书．档案的失火C．厨房煤气泄漏，迅速开启排气-九年级化学
• （6分）生活离不开水，水的知识有着广泛的应用。（1）茶杯中的纱网可以将水和茶叶分离，便于饮用，该设计利用的原理是________。（2）国家新版《生活饮用水卫生标准》从今年7月1日起-九年级化学
• (3分)下列物质都可用于自来水的净化。(1)高铁酸钾（化学式K2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、杀菌功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化处理领域。高铁酸钾中铁元素的化合价为。(-九年级化学
• 如图，O是AB的中点，∠D=∠C，∠DOA=∠COB，求证：AC=BD。-八年级数学
• 如图，EB交AC于M，交FC于D，AB交FC于N，∠E=∠F=90°，∠B=∠C，AE=AF，给出下列结论：①∠1=∠2；②BE=CF；③△ACN≌△ABM；④CD=DN。其中正确的结论有[]A.4个
• 下列说法中正确的个数共有（）（1）如果圆心角相等，那么它们所对的弦一定相等．（2）弦的中垂线一定是这条弦所在圆的对称轴．（3）平分弦的直径一定垂直于这条弦．（4）两条边相等的两个-数学
• 天然水的人工净化流程如下：（1）请选用下列“关键词”填写上述流程方框内空白处。沉降蒸发结晶吸附（2）上述净化过程是将混合物分离为纯净物的过程。分离混合物的一般思路：首先分析-九年级化学
• 原水（未经过处理的水）中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸（HClO）杀死细菌．氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸．某水厂生产自来水的净化步骤如下：（1）可以除去大颗粒悬浮物-化学
• 如图：AB=AC，D、E、F分别是三边中点，则图中全等三角形共有（）A．5对B．6对C．7对D．8对-数学
• 下列条件中，可保证△ABC与△A′B′C′全等的是（）A．∠A=∠A′，∠B=∠B′，∠C=∠C′B．AB=A′B′，AC=A′C′，∠B=∠B′C．AB=A′B′，BC=B′C′，∠C=∠C′D．A
• （6分）水是生命的源泉，也是不可缺少的资源。（1）某矿泉水的主要矿物质成分及含量如下表：成分CaKMgNa含量（mg/L）≥4≥0.4≥0.5≥0.8这里含有的Ca、K、Mg、Na是指（填“单质、元素
• 下列说法中错误的是（）A．元素周期表中一个横行为一个周期，周期数与原子结构图中的电子层数一样B．明矾在净水中可以降低水的硬度C．制取气体前一定要检查装置的气密性D．点燃可燃-九年级化学
• （7分）水是人及一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识。(1)硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用来区分硬水和软水。(2)地球表面约有7l％被水覆盖，但可供人-九年级化学
• 下列方法中，能除去河水中不溶性固体杂质的是A．加热B．吸附C．消毒D．过滤-九年级化学
• 将浑浊的河水用右图所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的作用是A．沉淀B．消毒C．吸附D．蒸馏-九年级化学
• （7分）随着城镇化建设规模的不断扩大，资源利用与环境保护日益受到关注。（1）水是人类最宝贵的自然资源，也是我们身边的一种重要物质。在净化雨水的实践活动中，小明用可乐瓶、-九年级化学
• 已知：在四边形ABCD中，AD∥BC，∠BAC=∠D，点E、F分别在BC、CD上，且∠AEF=∠ACD，试探究AE与EF之间的数量关系。（1）如图所示①，若AB=BC=AC，则AE与EF之间的数量关系
• 下列判断中错误的是（）A．有两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等B．有两边和一角对应相等的两个三角形全等C．有三边对应相等的两个三角形全等D．线段垂直平分线上的-数学
• 下列说法：①全等图形的形状相同、大小相等；②全等三角形的对应边相等；③全等三角形的对应角相等；④全等三角形的周长、面积分别相等，其中正确的说法为[]A.①②③④B.①③④C.①②④D-八年级数学
• 水是生命的源泉，也是不可缺少的资源。（1）某矿泉水的主要矿物质成分及含量如下表：成分CaKZnF含量（mg/L）2030.060.02这里Ca、K、Zn、F是指（填“单质、元素、分子或原子”）。（2-
• 在△ABC和△DEF中，∠A=∠D，AC=DF，要使△ABC≌△DEF，则需要补充的条件是______（写一个即可）-数学
• 为了探究“水的净化”过程，某实验小组从河中取了水样，观察到：A．水样呈黄色，有异味B．水样浑浊，有固体小颗粒．现对水样进行如下处理：（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时-九年级化学
• 满足下列哪个条件就能确定△ABC≌△DEF（）A．AB=DE，∠A=∠E，BC=EFB．AB=DE，∠C=∠F，BC=EFC．∠A=∠E，AB=BF，∠B=∠DD．AB=DE，∠B=∠E，BC=EF-
• 如图所示，AD是∠BAC的平分线，∠B=∠C，则图中全等的三角形有（）A．3对B．1对C．5对D．6对-数学
• 硬水洗衣服既浪费肥皂又洗不干净，生活中要使硬水软化，可采用的方法是()A．煮沸B．搅拌C．吸附D．过滤-九年级化学
• 雨水与井水相比，硬度较大的是；区别澄清的井水和蒸馏水时，通常可用的物质是，在制取蒸馏水的过程中，加入碎瓷片的目的是-九年级化学
• 已知：如图所示，在平行四边形ABCD中，点E、F分别是AB、DC的中点。求证：∠DEA=∠BFC。-九年级数学
• 已知：如图，小正方形边长为1，连接小正方形的三个顶点，可得△ABC。（1）求△ABC的面积；（2）求AC边上的高。-九年级数学
• 如图，若△OAD≌△OBC，且∠O=65°，∠C=20°，则∠OAD=（）。-八年级数学
• AD⊥BC于D，DF=CD，BF的延长线AC于点E，且AD=BD求证：（1）∠BFD=∠C；（2）BE⊥AC。-八年级数学
• （7分）水是人类生活中不可缺少的物质。（1）下列日常生活和生产中常见的水，属于纯净物的是_______。A.矿泉水B.蒸馏水C.河水D.雨水（2）如右图所示的简易净化水的装置，运用了-九年级化学
• 右图为简易的净水装置示意图，关于此装置的作用说法正确的是A．能杀菌消毒B．能得到纯净水C．能除去固体杂质D．此装置能长期使用，不必清洗-九年级化学
• （6分）水是生命之源，饮用遭到污染的地下水不利于人体健康。政府积极建设自来水厂，让人们喝上清洁的水。（1）测定地下水的酸碱度可用。（填标号）A．紫色石蕊溶液B．无色酚酞溶液C-九年级化学
• 如图，已知AB=AE，AC=AD，再需要哪两个角对应相等，就可以应用SAS判定△ABC≌△AED．（）A．∠A=∠AB．∠BAD=∠EACC．∠B=∠ED．∠BAC=∠EAD-数学
• 看图填空：已知：如图，BC∥EF，AD=BE，BC=EF．试说明△ABC≌△DEF．∵AD=BE∴______=BE+DB即：______=______∵BC∥EF∴∠______=∠______（两
• 某自来水厂用源水处理成自来水的流程如下：(1)加入活性炭的作用是；在乡村没有活性炭，常加入来净水。(2)实验室中，静置、吸附、过滤、蒸馏等操作中可以降低水硬度的是。(3)若-九年级化学
• 如图，AB⊥BC，AD⊥CD，垂足分别为B、D，若CB=CD，则△ABC≌△ACD，理由是（）A．SASB．AASC．HLD．ASA-数学
• 如图：△ABC中，D为BC的中点，DE⊥BC交∠BAC的平分线AE于E，EF⊥AB于F，EG⊥AC交AC的延长线于G，BG与CF的大小关系如何？并证明你的观点。-八年级数学
• 如图，已知∠ACB=∠BDA=90°，要使△ABC≌△BAD，还需要添加一个条件，这个条件可以是______或______或______或______．-数学
• 已知△ABC≌△DEF，且∠A=70°，∠B=30°，∠F=（）。-八年级数学
• 如图所示，AB=AC，AD=AE，∠BAC=∠DAE，∠1=25°，∠2=30°，则∠3=（）。-八年级数学
• 如图，已知：∠1=∠2，∠3=∠4，要证BD=CD，需先证△AEB≌△AEC，根据是（）再证△BDE≌△（），根据是（）。-八年级数学
• 下列说法中不正确的是[]A.全等三角形的对应高相等B.全等三角形的面积相等C.全等三角形的周长相等D.周长相等的两个三角形全等-八年级数学
• 学好化学能使我们更好地认识生活中各种现象，能够合理地解决实际问题，用你学过的化学知识回答下列问题。化学与水（1）自然界中的水都不是纯水，净水时需加入明矾的目的是。（2-九年级化学
• 2010年4月14日，青海玉树发生7.1级地震，灾区饮用水安全备受关注．（1）除去水中难溶性固体杂质的操作是．（2）生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是，检验水是否为硬水-九年级化学
• 国家新版《生活饮用水卫生标准》从2012年7月1日起强制实施，其中饮用水消毒剂除了目前采用的液氯以外，补充了一氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）等。（1）使用硬水会给生活和生产带来许多麻-九年级化学
• 明矾净水的作用是（）A．使暂时硬水软化B．除去水中悬浮物C．使永久硬水软化D．消毒杀菌-化学
• 下列净化水的操作中，净化程度最高的是A．静置沉淀B．吸附沉淀C．过滤D．蒸馏-九年级化学
• 下列关于水的说法正确的是[]A.消毒、电解、沉淀都是净化水的方法B.用肥皂水区分硬水和软水C.长期饮用硬水可以补钙D.活性炭吸附可降低水的硬度-九年级化学
• 如图，已知∠C=90°，AD平分∠BAC交BC于D，AD=BD=2CD，点D到AB的距离为5.6cm，则BC的长为（）cm。-八年级数学