符号“”表示一种运算，它对一些数的运算结果如下：利用以上规律计算：（）。-八年级数学

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• 在一个圆周上均匀地写了任意四个整数。规定算法是：把每相邻两数之和放在该两数之间，然后把原来的四个数抹去，就算一次操作．当开始时在圆周上所写的四个整数不全是偶数时，最-八年级数学
• 计算：19972-19982+19992-20002+…+20052-20062=（）。-八年级数学
• 5（2x-7y）-3（4x-10y），其中x=1，y=-。-七年级数学
• 化简m-n-（m+n）的结果为[]A.0B.2mC.-2nD.2m-2n-九年级数学
• 合并同类项：-七年级数学
• 把a9(a>0)按下列要求进行操作：若指数为奇数则乘以a，若指数为偶数则把它的指数除以2，如此继续下去，则第几次操作时a的指数为4？第10次操作时a的指数是多少？你有什么发现-八年级数学
• 钢笔每枝x元，铅笔每枝y元，某同学买了3枝钢笔、5枝铅笔共付钱（）元。-七年级数学
• 有三个连续整数，中间一个是a，那么其余两个分别是（）。-七年级数学
• 数字保密传递常常是按一定规则其加密，收件人再按约定的规则将其解密.某电文按下面规则加密：将一个多位数的各个数位上的数都立方再加1，然后取运算结果的个位上的数为加密后-八年级数学
• 若2x+3y=2003，则代数式2（3x-2y）-（x-y）+（-x+9y）=（）。-七年级数学
• 一张长为a宽为b的铁板(a＞b)，从四个角截去四个边长为x的小正方形，做成一个无盖的盒子，用代数式表示：（1）无盖盒子的外表面积；（用两种方法）（2）无盖盒子的容积。-七年级数学
• 观察下列等式1×2×3×4+1=52=（12+3×1+1）22×3×4×5+1=112=（22+3×2+1）23×4×5×6+1=192=（32+3×3+1）24×5×6×7+1=292=（42+3×
• 如果一个两位数个位数字为a，十位数字比个位数字多1，则这个两位数为[]A.a+1B.a+10C.10a+1D.11a+10-七年级数学
• （1）化简后再求值：x+2（3y2-2x）-4（2x-y2），其中|x-2|+（y+1）2=0；（2）若关于x、y的单项式cx2a+2y2与0.4xy3b+4的和为零，则a2b-[a2b-（3abc-
• ［（）-6b+13］-[9b2-（）+17]=2b2+3b+（）。-七年级数学
• 观察图寻找规律，在“？”处填上的数字是[]A.128B.136C.162D.188-八年级数学
• 表2是从表1中截取的一部分，则a=（）。-八年级数学
• 若给定下面一列分式：，…，（其中y≠0），按此规律下去，其中第10个分式应为：（）。-八年级数学
• （1）把一个木制正方体的表面涂上红颜色，然后将其分割成64个大小相同的小正方体，如图所示．若将这些小正方体均匀地搅混在一起，则任意取出一个正方体，其两面涂有红色的可能性-八年级数学
• 如图①是一个长为2a，宽为2b的长方形，沿图中虚线剪开，将其分成4个小长方形，然后按图②的形状拼成一个正方形。1、图②中阴影部分的正方形的边长等于多少？2、用两种不同的方法-七年级数学
• （1）（-5.2）-（+4.8）+（-3.2）-（-2.3）；（2）-2×（-1）÷（-7）×；（3）（-2）4÷（-4）×（-）2-（-1）3；（4）；（5）2a-5b-3a+b；（6）-2（2x2
• 下列计算正确的为[]A.a2+b2=a2b2B.a2b-ab2=0C.a2+a2=a4D.3a3-2a3=a3-七年级数学
• 规律探求，观察，即，，即（1）猜想等于什么，并通过计算验证你的猜想；（2）写出符合这一规律的一般等式。-八年级数学
• 观察下列规律的数：，……根据其规律，则（1）第7个数是（）；（2）第n个数是（）；（3）是第（）个数；（4）计算：=（）。-八年级数学
• 某校一个班的班主任带领该班的“三好学生”去旅游，甲旅行社说：“如果教师买张全票，那么学生票可以五折优惠”，乙旅行社说：“包括教师票在内全部按票价的6折优惠”。假设全票票价-七年级数学
• 下列运算中，正确的是A．B．2a-a=2C．D．2a+b=2ab-七年级数学
• 化简x-y-（x+y）的最后结果是[]A.0B.2xC.-2yD.2x-2y-九年级数学
• 下列运算正确的是[]A.a3·a3=2a3B.a3+a3=a6C.（-2x）3=-6x3D.a6÷a2=a4-九年级数学
• a是一个三位数，b是一个两位数，若把b放在a的左边，组成一个五位数，则这个五位数为[]A.b+aB.10b+aC.100a+bD.1000b+a-七年级数学
• 将x=代入反比例函数y=中，所得函数值记为y1，又将x=y1+1代入函数中，所得函数值记为y2，再将x=y2+1代入函数中，所得函数值记为y3，…….，如此下去，则y2010=（）。-八年级数学
• 观察下列等式：16-1=15；25-4=21；36-9=27；49-16=33；……用自然数，n(其中n≥1)表示上面一系列等式所反映出来的规律是（）。-八年级数学
• m-［n-2m-（m-n）]等于[]A.-2mB.2mC.4m-2nD.2m-2n-七年级数学
• 土豆每千克1元，芹菜每千克7角，买a千克土豆，b千克芹菜，一共应付款[]A.（a+7b）元B.0.7a+b元C.1.7（a+b）元D.（a+0.7b）元-七年级数学
• 1989年我国的GDP（国民生产总值）只相当于英国的53.5%，目前已相当于英国的81%。如果英国目前的GDP是1989年的m倍，那么我国目前的GDP约为1989年的[]A.1.5倍B.1.5m倍C.
• 下列运算正确的是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 有一列数a1，a2，a3，……，an，其中a1=6×2+1，a2=6×3+2，a3=6×4+3，……，当an=2008时，n=（）。-八年级数学
• 当x=时，代数式（2x2-x-1）-（x2-x-）+（3x2-3）的值是[]A.-3B.-5C.3D.5-七年级数学
• 把数字按图所示排列起来，从上开始，依次为第一行.第二行.第三行……，中间用虚线围的一列，从上至下依次为1、5、13、25、…，则第10个数为（）。-七年级数学
• 观察下列各式：（1）你能否由此归纳出一般性规律：…（）；（2）①根据（1）求出：……=（）。-七年级数学
• 数的运算中会有一些有趣的对称形式，如：①12×231=132×21，仿照等式①的形式填空：（1）12×462=（）；（2）24×231=（）这两个等式（）（添“成立”或“不成立”）-八年级数学
• 先化简，再求值：4ab-3b2-[（a2+b2）-（a2-b2）]；其中a=-2，b=3。-七年级数学
• 为了求1+2+22+23+……+22008的值，可令S=1+2+22+23+……+22008，则2S=2+22+23+……+22009，因此2S-S=22009-1，所以S=22009-1,仿照以上方
• 化简和求值。（1）2a-5b-3a+b；（2）2x+（5x-3y）-2（3x+y）；（3）3（4x2-3x+2）-2（1-4x2+x）；（4）求多项式3y2-x2+（2x-y）-（x2+3y2）的值，
• 下列计算正确的是[]A.2a+2b=4abB.3x2-x2=2C.5mn-5nm=0D.a+a=a2-七年级数学
• 已知x＞0，符号[x]表示大于或等于x的最小正整数，如[0.3]=1；[3.2]=4；[5]=5…（1）填空：（）；（2）若[x]=6，则x的取值范围是（）；（3）某市出租车收费标准规定如下：3公里以
• 细心观察下图，认真分析各式，然后解答问题。OA22=；OA32=12+；OA42=12+；……（1）推算出OA10的长；（2）请用含有n（n是正整数）的等式表示上述变化规律；（3）求出的值。-八年级数
• 化简或求值：（1）2x2-2+3x-1-2x-x2；（2）a2-（3a2-b2）-3（a2-2b2）；（3）已知：（x-3）2+|y+2|=0，求代数式2x2+（-x2-2xy+2y2）-2（x2-x
• 观察下列单项式：a，3a2，5a3，7a4，9a5，…，根据你发现的规律写出第n个式子（）。-七年级数学