将一粗一细的两根玻璃管一端用橡皮薄膜封住，并用橡皮筋扎牢．将玻璃管封口向下竖直放置．如果从上端开口处分别向两根玻璃管中注入质量相同的水，则两根玻璃管封口处的橡皮薄膜-物理

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• 压强计是测量______的仪器，当金属盒的橡皮膜受到压强作用时，U形管左右两侧液面产生______，液面______的大小反映出橡皮膜所受______的大小．-物理
• 如图，AB是⊙O的直径，点C在⊙O上，∠BOC=108°，过点C作直线CD分别交直线AB和⊙O于点D、E，连接OE，DE=12AB，OD=2．（1）求∠CDB的度数；（2）我们把有一个内角等于36°的
• 设C是线段AB的黄金分割点（AC＞BC），AB=4cm，则AC=______cm．-数学
• 为了探究“液体内部压强与哪些因素有关”，部分同学提出了如下猜想：猜想1：液体内部的压强，可能与液体的深度有关；猜想2：同一深度，方向不同，液体的压强可能不同；猜想3：液体-物理
• 如图，对于水中正在上升的气泡，下列说法正确的是[]A．气泡受到水的压强变小、浮力变小B．气泡受到水的压强变小、浮力变大C．气泡受到水的压强变大、浮力变小D．气泡受到水的压强-九年级物理
• 潜水艇潜入水中越深，所受水的压强就，所以潜水艇潜入水中的应有一定限度，在下潜的过程中，潜水艇所受的浮力。-九年级物理
• 把长为10cm的线段黄金分割后，其中较短的线段长度是______cm．-数学
• 某同学通过实验研究液体的压强，他做了如图所示的实验，在圆筒里灌满水，在圆筒的不同高度处分别开有相同的小孔，各个小孔喷出水的情况如图所示，实验现象表明：______．-物理
• 如图是老师在演示液体内部压强情况的五幅图，除①图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水．下列说法错误的是（）A．比较①③两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的密度有关B．-物理
• 液体内部向______都有压强，压强随液体的深度的增加而______；同种液体在同一深度向各个方向的压强大小______．不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的______有关，密-物理
• 一本书的宽与长之比为黄金比，若它的长为20cm，则它的宽是______cm（保留根号）．-数学
• 长度为a的线段AB上有一点P，且PA2=PB•AB，则AP的长度为（）A．5-12aB．-5+12aC．1-52aD．5+12a-数学
• 黄金矩形的宽与长的比大约为______（精确到0.001）．-数学
• 在“探究液体内部压强与哪些因素有关”实验中，某同学用两端开口的玻璃管、橡皮膜、盛水容器、塑料片、烧杯等进行实验．在玻璃管一端扎一块橡皮膜，将玻璃管扎膜端竖直插入盛水-物理
• 根据有关测定，当外界气温处于人体正常体温的黄金比值时，人体感到最舒适（人体正常体温约为37℃），这个气温大约为（）A．23℃B．28℃C．30℃D．37℃-数学
• 著名数学家华罗庚倡导优选法，就是对生产和科学试验中提出的问题，根据数学原理，通过尽可能少的试验次数，迅速求得最佳方案的方法．这个数学原理就是利用中国古代黄金分割比-数学
• 一实验小组为进行某项探究实验活动，课前给实验室老师送去了一份器材清单，老师根据清单为他们准备的器材见图．用以上器材可探究的主题有：A．液体内部压强大小与液体深度的关系-物理
• 在空纸盒的侧面扎三个大小一样的孔，纸盒装满水后，水从小孔喷出，图中最接近实际情况的是[]A.B.C.D.-九年级物理
• P为线段AB=8cm的黄金分割点，则AP=______cm．-数学
• 已知线段AB等于2个单位长，C是线段AB的黄金分割点，则AC的长度为（）A．5-1B．3-5C．5-1或3-5D．以上结论都不对-数学
• 已知△ABC，点D是AC边上黄金分割点（AD＞DC），若AC=2，则AD等于（）A．5+1B．5-12C．5-1D．5+12-数学
• 为了定性研究液体压强和气体压强的特点，老师要学生准备了如下器材：透明塑料饮料瓶、剪刀、细线、几个大小不同的气球。（1）为了验证液体内部的压强随深度的增加而增大这一结论-九年级物理
• 下列实验是研究液体内部压强特点的是（）A．B．C．D．-物理
• 如果点C是线段AB的黄金分割点，那么下列线段比的值不可能是5-12的为（）A．ACBCB．BCACC．BCABD．ABBC-数学
• 若点C是线段AB的黄金分割点，则ACAB等于______．-数学
• 如图所示，关于液体中a、b、c三点压强的说法正确的是（）A．a点向下压强比向上压强大B．b点压强比c点压强小C．a、b两点的压强相等D．b、c两点的压强相等-物理
• 潜水员由水面下2m深处潜入水面下20m深处的过程中，他受到的压强、浮力变化情况是（）A．压强增大，浮力增大B．压强增大，浮力不变C．压强不变，浮力增大D．压强减小，浮力不变-物理
• 如图所示实验，将同一个压强计放入同种液体的同一深度，将压强计的金属盒的橡皮膜朝向不同的方向，U形管两端液面的高度差保持不变，这个现象说明：在同种液体内部的同一深度，-物理
• （1）如图，若点C是AB的黄金分割点，AB=1，则AC=______，BC=______．（2）一条线段的黄金分割点有______个．-数学
• 如图所示，瓶中装满水，若将瓶子竖直倒置，则水对瓶盖的压强______水对瓶底的压强（选填“大于”、“等于”或“小于”），这是因为______．-物理
• 如图所示，鱼嘴里吐出的气泡上升时体积在变大，则气泡在上升过程中（）A．气泡受到水的压强变小、浮力变小B．气泡受到水的压强变小、浮力变大C．气泡受到水的压强变大、浮力变小D-物理
• 小朱在学习液体压强时，用压强计做了如图实验，获得下表数据：序号液体深度/厘米橡皮膜朝向压强计液面高度差/厘米1水5朝上4.82酒精5朝上3.8根据表中信息，判断小朱研究的问-物理
• 已知线段AB的长为4cm，点P是线段AB的黄金分割点，则PA的长为（）A．25-2B．4-25或6-25C．25-2或6-25D．4-25-数学
• 为探究液体的压强与哪些因素有关，小红同学进行了一些相关实验进行验证．如图所示是其中的某一次实验的操作过程．这是想验证______相同时，液体的压强与______有关．-物理
• 已知点P是线段AB的黄金分割点，且AP＞PB．如果AP的长为2，那么PB•AB的值是______．-数学
• 若点C是线段AB的黄金分割点，AB=8cm，AC＞BC，则AC等于（）A．5-12cmB．2（5-1）cmC．4（5-1）cmD．6（5-1）cm-数学
• 已知点C为线段AB的黄金分割点且AB=2，则AC≈______（精确到0.1）．-数学
• 若点C是线段AB的黄金分割点且AC＞BC，则ABAC=______，BCAB=______．-数学
• 若线段AB=4cm，点C是线段AB的一个黄金分割点，则AC的长为______．-数学
• 长为1的线段AB上有两点C、D，C是靠近点B的黄金分割点，D是靠近点A的黄金分割点，则DC的长为（）A．13B．2-1C．5-2D．5-12-数学
• 在实际生产和生活应用中，符合力学原理的是（）A．书包带做得较宽，是为了增大压强B．菜刀刀刃磨得很锋利，可以增大压力C．拦河大坝做得上窄下宽，是因为坝底受到的水压较大D．飞机-物理
• 如图，C为AB的黄金分割点（AC＞BC），若AB的长为10，则AC的长为______．-数学
• 如图所示，是小华在总复习中根据以往的探究实验相关数据描画出的甲、乙、丙三个函数图象，分别描述的是物体的质量与体积、某种液体内部压强与液体深度、物体所受浮力与物体浸-物理
• 如图所示，甲、乙两相同的玻璃管的下端扎有橡皮膜，分别装入一定量的水后，观察到橡皮膜会向下凸出，表明水对容器底部有压强．从图中什么实验现象可以直观地判断出甲玻璃管底-物理
• 已知点P是线段AB的黄金分割点，AP＞PB．若AB=2，则AP=______．-数学
• “094型”潜艇是我国自行研制的新一代潜艇，当它从深海中上浮而未露出水面的过程中，它受到海水的压强________（填“变大”、“变小”或“不变”），潜艇是靠改变________实现浮沉的。-九年级物
• 艺术家为使画像匀称美观，上、下半身的比例通常按黄金分割法，现要塑一2米高的画像，则下半身高度应为______米．-数学
• 已知点P是线段MN的黄金分割点，MP＞NP，且MP=（5-1）cm，则MN等于（）A．2cmB．4cmC．6cmD．无法计算-数学
• 若3a=4b，则（a-b）：（a+b）的值是（）A．17B．7C．-17D．-7-数学
• “堰塞湖”，可能造成危害的原因是：随着湖内水位上升，堤坝同一深度处受到湖水的压强______，可能导致堤坝崩塌而发生重大洪灾．渡船载重超过一定值就会下沉．现在，船能载着灾民-物理