在，，中，最小的数是[]A．B．C．-三年级数学

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• 把一个苹果平均分成4份，每一份是，吃了一份后，还剩（）份，占。-三年级数学
• （）千克的是千克。-五年级数学
• 用分数表示下面各图中的阴影部分。-三年级数学
• 时=[]A．0.4分B．4分C．24分D．40分-五年级数学
• 下图中阴影部分的面积占整个图形面积的。[]-五年级数学
• 小明看了一本书的小亮看了另一本书的，小亮看的页数比小明多。[]-五年级数学
• 把一根8米长的绳子平均分成7段，每段长是8米的[]A．B．C．D．-五年级数学
• 18颗糖平均分成6份，每份是，每份有3颗糖。[]-三年级数学
• 米可以看做5米的，也可以看做1米的。-五年级数学
• 把3千克苹果平均分给6个小朋友，每个小朋友分到3千克苹果的，每个小朋友分到千克苹果。-五年级数学
• 小丽家住在6楼，她从1楼开始上楼梯（每层的楼梯数相同），当她上到3楼时，还剩下总楼梯数的没有上。-五年级数学
• 一个分数，它的分数单位是，如果改为作为分数单位，则分数单位要增加8个，原来这个分数是（）。-五年级数学
• 把一个西瓜切成相等的8块，小琴吃了2块，小林吃了1块，小强吃了3块。小琴吃了个西瓜，小林吃了个西瓜，小强吃了个西瓜。-五年级数学
• 因为4>3，所以>。[]-三年级数学
• 8分米是（）米，还可以写成（）米；5元6角可以写成（）元。-四年级数学
• 把3块蛋糕平均分给5个小朋友，每个小朋友分得3块蛋糕的，每人分（）块。-五年级数学
• 的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，如果把分母扩大3倍，它的分数单位是（）。-五年级数学
• 修一段长3千米的公路，计划4天修完，每天修这段路的，修了（）千米。-五年级数学
• 将3张大饼平均分给4个小朋友，每人分得3张饼的，每人分得（）张大饼。-五年级数学
• 用分数表示下面各图中阴影部分的面积。（）（）（）-五年级数学
• 把1米平均分成10份，每份是米。[]-三年级数学
• 7÷19=（）11÷7=（）8÷61=（）17÷51=（）-五年级数学
• 在空格里填上合适的分数。-三年级数学
• 一批货物，运走吨后，还剩下。[]-五年级数学
• 把一根1米长的绳子截成7段，每段是米；4段是米；米是（）段。-五年级数学
• “小明第一周花费了本月生活费的，第二周花费了余下钱数的”，若把本月生活费看做单位“1”，则第一周过后还剩下（），第二周花费的就是这的，第二周花费了全部的（），由此看来前两-六年级数学
• 分子是（）的分数等于0。-五年级数学
• 分子是1的分数比较大小时，分母越（），分数值越大。-三年级数学
• 把一个西瓜（）成8份，每份是（），小悦吃了2份，吃了这个西瓜的（）。-三年级数学
• 学校有一部分学生参加劳动，参加劳动的同学占全校学生总数的，这是把全校学生平均分成（）份。-五年级数学
• 填上适当的分数。7cm=dm67dm=m50cm=m47cm2=dm2147dm3=m379ml=L-五年级数学
• 在括号里填上适当的数。2÷5=3÷8==（）÷（）（）÷13=173-五年级数学
• 把3米长的铁丝截成相等的5段，每段是全长的[]A．B．C．米-六年级数学
• 是（）个，是3个（）。-三年级数学
• 中的2是分数的（），5是分数的（）。-三年级数学
• 把一条线段平均分成3份，每份是这条线段的（）分之一，写作（）。-三年级数学
• 下图中阴影部分面积占大正方形的几分之几？-三年级数学
• 贝贝和甜甜到文具店去买文具，贝贝用了自己钱数的，甜甜用了自己钱数的，买文具花的钱多的是[]A．贝贝B．甜甜C．无法确定谁-五年级数学
• 13÷20=[]-五年级数学
• 说出下面分数的具体含义。（1）三好学生占全班人数的。（2）新玩具占玩具总数的。（3）合格品占加工零件的。-五年级数学
• 在下面的括号里填上适当的分数。15平方厘米=（）平方分米125米=（）千米300千克=（）吨36分钟=（）小时-六年级数学
• 先按分数涂色，再比较分数的大小。（1）（2）○○（3）（4）○○-三年级数学
• 有两个同样大小的杯子，里面装了果汁，小丽喝了一杯的，小强喝了另一杯的，剩得多的是[]A．小丽B．小强C．无法比较-三年级数学
• 下面图形中，阴影部分面积不是整个图形面积的是[]A．B．C．D．-五年级数学
• 一辆汽车从甲地到乙地用半小时，13分可行全程的[]A．B．C．D．-五年级数学
• 把一张正方形的纸对折三次，其中一份是这张纸的[]A．B．C．D．-五年级数学
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• 1米的是（）分米，1米的是（）厘米。-三年级数学
• 贝贝将一张长方形纸先左右对折，再将折好的纸又上下对折，接着又左右对折，一共对折了3次，对折后的纸是什么形状的？对折出的图形面积是原长方形面积的几分之几？-五年级数学