米可以看做5米的，也可以看做1米的。-五年级数学

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• 把一个西瓜切成相等的8块，小琴吃了2块，小林吃了1块，小强吃了3块。小琴吃了个西瓜，小林吃了个西瓜，小强吃了个西瓜。-五年级数学
• 因为4>3，所以>。[]-三年级数学
• 8分米是（）米，还可以写成（）米；5元6角可以写成（）元。-四年级数学
• 把3块蛋糕平均分给5个小朋友，每个小朋友分得3块蛋糕的，每人分（）块。-五年级数学
• 的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，如果把分母扩大3倍，它的分数单位是（）。-五年级数学
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• 将3张大饼平均分给4个小朋友，每人分得3张饼的，每人分得（）张大饼。-五年级数学
• 用分数表示下面各图中阴影部分的面积。（）（）（）-五年级数学
• 把1米平均分成10份，每份是米。[]-三年级数学
• 7÷19=（）11÷7=（）8÷61=（）17÷51=（）-五年级数学
• 在空格里填上合适的分数。-三年级数学
• 一批货物，运走吨后，还剩下。[]-五年级数学
• 把一根1米长的绳子截成7段，每段是米；4段是米；米是（）段。-五年级数学
• “小明第一周花费了本月生活费的，第二周花费了余下钱数的”，若把本月生活费看做单位“1”，则第一周过后还剩下（），第二周花费的就是这的，第二周花费了全部的（），由此看来前两-六年级数学
• 分子是（）的分数等于0。-五年级数学
• 分子是1的分数比较大小时，分母越（），分数值越大。-三年级数学
• 把一个西瓜（）成8份，每份是（），小悦吃了2份，吃了这个西瓜的（）。-三年级数学
• 学校有一部分学生参加劳动，参加劳动的同学占全校学生总数的，这是把全校学生平均分成（）份。-五年级数学
• 填上适当的分数。7cm=dm67dm=m50cm=m47cm2=dm2147dm3=m379ml=L-五年级数学
• 在括号里填上适当的数。2÷5=3÷8==（）÷（）（）÷13=173-五年级数学
• 把3米长的铁丝截成相等的5段，每段是全长的[]A．B．C．米-六年级数学
• 是（）个，是3个（）。-三年级数学
• 中的2是分数的（），5是分数的（）。-三年级数学
• 把一条线段平均分成3份，每份是这条线段的（）分之一，写作（）。-三年级数学
• 下图中阴影部分面积占大正方形的几分之几？-三年级数学
• 贝贝和甜甜到文具店去买文具，贝贝用了自己钱数的，甜甜用了自己钱数的，买文具花的钱多的是[]A．贝贝B．甜甜C．无法确定谁-五年级数学
• 13÷20=[]-五年级数学
• 说出下面分数的具体含义。（1）三好学生占全班人数的。（2）新玩具占玩具总数的。（3）合格品占加工零件的。-五年级数学
• 在下面的括号里填上适当的分数。15平方厘米=（）平方分米125米=（）千米300千克=（）吨36分钟=（）小时-六年级数学
• 先按分数涂色，再比较分数的大小。（1）（2）○○（3）（4）○○-三年级数学
• 有两个同样大小的杯子，里面装了果汁，小丽喝了一杯的，小强喝了另一杯的，剩得多的是[]A．小丽B．小强C．无法比较-三年级数学
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