谭嗣同在其代表作《仁学》中说，幸亏清朝的兵不够强，假如其海军如英法，陆军如俄德，那么君主专制的祸害会更大。此话主要[]A．体现谭嗣同的汉奸卖国思想B．强调君主专制的祸害C-高三历史

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• 阅读材料，回答问题。材料一“有生法，有守法，有法于法。夫生法者，君也；守法者，臣也；法于法者，民也。”——《管子·任法》（《管子》是春秋时期齐国政治家、思想家管仲及管仲学派-高三历史
• “主张尊孔，势必立君；主张立君，势必复辟……孔教与共和乃绝不相容之物，存其一必废其一。”该材料主要揭示了[]A．民主和科学应成为潮流B．儒家思想是君主立宪制的思想基础C．坚持-高二历史
• 民国初年，孙中山针对民众出现的放弃理想社会的思想，为革命建设事业提出了新的思维方式是[]A、“知易行难”学说B、“知难行易”学说C、“三民主义”D、“三大政策”-高二历史
• 阅读下列材料：材料一“人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货物畅其流──此四事者，富强之大经，治国之大本也。……试观日本一国，与西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其维新-高三历史
• 19世纪末20世纪初，中国出现了一个留学日本的高潮，但清末留日学生运动的发展在全国各省之间极不平衡。以下是清朝留学生会馆于1903年对留日学生人数的统计，造成这种现象的原-高三历史
• 严复在《辟韩》一文中说：“秦以来之为君，正所谓大盗窃国者耳。国谁窃？转相窃之于民而已。”从当时的历史时期来看，严复的这一言论反映了[]A．严复接受了进化论的思想B．严复的中体-高二历史
• 清末有舆论说：“中兴名臣曾国藩仅赏侯爵，李鸿章不过伯爵，其余百战功臣，竟有望男爵而不可得者，今乃以子、男等爵奖创办实业之工商，……斯诚稀世之创举。”此“创举”反映了[]A．-高三历史
• 孙中山在一次演说中说：“试想明太祖驱除蒙古，恢复中国，民族革命已经做成，他的政治，却不过依然同汉、唐、宋相近。故此三百年后，复被外人侵入，这由政体不好的缘故……”据此-高三历史
• 孙中山先生建立民国时倡导在三权的基础上加上中国从前的弹劾权，他说“弹劾权，在中国君主时代，有专管弹劾的官，像唐朝谏议大夫和清朝御史之类，就是遇到了君主有过，也可冒-高三历史
• “昔吾倡新学，乃保中华之大体；今人尚新学，或言暴力，或言革命，无君无父，本末倒置也。”上述言论属于中国近代哪一派[]A．顽固派B．洋务派C．维新派D．革命派-高三历史
• 马克思指出“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿这种不受崇敬的衣服，用这种借用的语言，演出历史的新场面。”这一观点适用评价下列人-高二历史
• 胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新吾国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了[]A、民主科学，自由平等B、民主共和，主权在民C、托古改制，变革维新D、开-高二历史
• 黄宗羲是明末清初的著名思想家，其思想的闪光之处越来越引人注目。阅读下列材料：为了配合维新变法运动，这部书（《明夷待访录》）被大量秘密印发、传播。梁启超说这部书“对于三千-高二历史
• 孙中山认为：“我们现在要集合中外的精华，防止一切流弊，便要采取外国的行政权、立法权、司法权，加入中国的考试权和监察权，连成一个很好的完璧，造成一个五权分立的政府。”-高二历史
• 法治社会取代人治社会，是国家现代化的重要内容之一。阅读下列材料，回答相关问题：材料一“治民无常，唯以法治……明主之所制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑、德也。何谓刑、德-高三历史
• 1902—1906年，京师大学堂师范馆只有学生512人，其中举人62人、贡生48人、生员232人、监生84人。这表明此时[]A．传统教育制度稳定发展B．新式学堂教育得到普及C．学生以求取功名-高三历史
• 1920年11月，孙中山指出：“有人说推翻清室后，民族主义可以不要了，这话实在错了，即如我们住的租界，外国就要用治外法权来压制中国人，这还是前清造成的恶果，现在清廷虽然不-高一历史
• 下图是1908年《申报》刊登的一幅反映清末立宪的漫画。请替作者加上一幅标题[]A．根本不净，百事皆非B．立宪专制，一脉相承C．立宪专制，互不相干D．立宪专制，性质相同-高二历史
• 阅读下列材料。材料一中国文武制度，事事远出于西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。材料-高二历史
• 历史学者钱乘旦认为，民族国家的形成对现代化的起步具有关键的意义。阅读材料，回答问题。材料一今日欲救中国，无他术焉，亦先建设一民族主义之国家而已。以地球上最大之民族-高二历史
• 阅读下列材料，回答问题。材料一：民权者，所以拥护宪法而不使败坏者也。……故苟无民权，则虽有至良极美之宪法，亦不过一纸空文，……是故欲君权之有限也，不可不用民权；欲官权-高三历史
• “凡君主专制，立宪和民主三法，必当一一循序行之，若紊其序，则必大乱。”持上述观点的应是[]A．顽固派B．资产阶级维新派C．洋务派D．资产阶级革命派-高三历史
• 之所以说严复的思想在当时远远超过了大多数改良思想家的认识，主要是因为他[]A．极力主张学习西方B．把西方近代政治文化概括为“自由为体，民主为用”C．对“中体西用”思想作了全面-高三历史
• 孙中山从青年时代就关心植树造林，提倡“植树以收利，蓄木以为薪。”孙中山关心植树造林主要体现了[]A．民本思想B．民生主义思想C．民族主义思想D．民权主义思想-高二历史
• 1901年1月，清廷发布上谕：“世有万古不易之常经，无一成不变之治法。……盖不易者三纲五常，昭然如日星之照世。而可变者令甲令乙，不妨如琴瑟之改弦。”这里的“改弦”指的是[]A．洋-高三历史
• 哲人们认为，思想是地球上最美丽的花朵，一个拥有伟大思想的民族，才能拥有不断前进的动力。阅读下列材料并回答问题。材料一“世界潮流浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡。”“驱除-高二历史
• 革命党人陈天华说：“国家譬如一只船，皇帝是一个舵工，官府是船上的水手，百姓是出资本的东家，倘若舵工水手不能办事，东家一定要把这些舵工，水手换了，另用一班人，才是道理-高三历史
• 下图是1908年《申报》上刊登的一幅漫画（原图上的文字改为简体），如果为漫画拟定标题，下列标题与其寓意最贴切的是[]A、中体西用B、救亡图存C、宪政闹剧D、共和风云-高三历史
• 康有为认为：要达到幸福快乐的大同之世，必须推行“公养”、“公教”、“公恤”的社会福利制度。……儿童6岁入“小学院”，11岁入“中学院”，16岁入“大学院”，20岁毕业。经过长达14年的义-高三历史
• 19世纪末，康有为、梁启超宣传变法维新，他们的主要贡献是[]A．倡导学习西方科学技术B．阐明“中体西用”思想C．提出进行政治体制改革D．宣传西方民主共和思想-高二历史
• 阅读下列材料，回答问题：材料一然则苟有新民，何患无新制度，无新政府，无新国家！非尔者，则虽夸日变一法、明日易一人，东涂西抹，学步效颦。吾未见其能济也。夫吾国言新法数-高三历史
• 下图为1833—1898年“共和”“民主”这两个关键词在部分著作和报刊中出现频率的统计图。“共和”“民主”在1833—1913年的出现的频率度统计从图中可见1893—1898年“民主”出现的频率远远-
• 某学者曾对晚清时局疾呼：“民权则志在必行，公理则今日万不能尽行也。盖今日……由君主而至民主，正当过渡之世，……万无一跃超飞之理。凡君主专制、立宪、民主三法，必当一一循序-高三历史
• “西人之国，……育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。”提出这一主张的是中国近代[]A．地主阶级改革派B．地主阶级洋务派C．资产阶级维-高三历史
• 不论是寻求富国强兵，还是挽救统治于危亡，改革都是重要手段。结果是如愿以偿，抑或是事与愿违，改革都是改革者应对时局诉求的回应。阅读下列材料，回答问题：材料一1856年，-高二历史
• 试分析清末“新政”与“预备立宪”的相似点。_______________________________________________________________________________
• 有学者指出：“民国三四年的时候，复古主义披靡一时，什么忠孝节义、什么八德的建议案，连篇累牍地披露出来，到后来便有□□的结果。可见这种顽固的思想，与恶浊的政治，往往相因-高三历史
• 袁世凯制造“宋案”的主要原因是什么？[]A、宋教仁要取代袁世凯临时大总统的位置B、宋教仁支持孙中山C、宋教仁力图重新组阁，限制袁世凯D、宋教仁反对复辟-高二历史
• 康有为、梁启超、孙中山等人是中国近代历史上有深远影响的民主思想家，他们的民主思想共同点包括①变革封建君主专制制度②主张兴民权③走日本模式建立资产阶级民主政治制度④颁布-高二历史
• 阅读材料，回答问题材料一中国在甲午战争中的败绩，证明了自强运动有不足之处。中国的知识分子和官员意识到这场运动的局限性，认为必须扩大现代化的纲领，把政治改革也包括进-高二历史
• 康有为、梁启超和孙中山关于民主的论述，其主要的不同点[]A．社会背景B．根本目的C．途径手段D．阶级属性-高二历史
• 1904年爆发的日俄战争对当时中国国内的“立宪”，“专制”之争产生了很大影响，立宪派和主张君主专制的人对战争结局抱有不同期望，立宪派普遍希望[]A．日败俄胜B．日俄俱败C．日胜俄-高二历史
• “国者，斯民之公产也，王侯将相者，通国之公仆隶也。”该思想属于[]A．抵抗派B．顽固派C．洋务派D．维新派-高二历史
• 中国植树节定于3月12日，3月12日是孙中山逝世纪念日。孙中山生前十分重视林业建设。他就任临时大总统不久，就在5月设立了农林部，下设山林司，主管全国林业行政事务。这体现-高二历史
• 蔡元培曾撰写过这样一副挽联：“是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局；愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竞之功。”他悼念的是[]A．康有为B．袁世凯C．孙中山-高二历史
• 漫画是我们学习历史过程中一种比较生动形象的呈现方式，不同时期的漫画反映了当时的历史现象。下列表述最能体现下面漫画含义的是[]A．巨额赔款加重了中国政府的负担B．外国资本-高三历史
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• 下图是1908年《申报》上刊登的一幅反映清末立宪的漫画，作者的意图是[]A．立宪制度与君主专制一脉相承B．立宪制度与君主专制性质相同C．立宪制度与君主专制不能相容D．立宪制度与君-高一历史
• 中国近代史上有人提出：“议院者，公议政事之院也。集众思，广众益，用人行政一秉至公，法诚良，意诚美矣。”“昏暴之君无所施其虐，跋扈之臣无所擅其权，大小官司无所卸其职，草-高二历史
• 19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救？当时中国人对这一艰深的时代课题做出的最符合时代潮流的回答是：[]A．师夷长技以制夷B．中学为体，西学为用C．穷则变，变则通，-高二历史