某学者曾对晚清时局疾呼：“民权则志在必行，公理则今日万不能尽行也。盖今日……由君主而至民主，正当过渡之世，……万无一跃超飞之理。凡君主专制、立宪、民主三法，必当一一循序-高三历史

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• 试分析清末“新政”与“预备立宪”的相似点。_______________________________________________________________________________
• 有学者指出：“民国三四年的时候，复古主义披靡一时，什么忠孝节义、什么八德的建议案，连篇累牍地披露出来，到后来便有□□的结果。可见这种顽固的思想，与恶浊的政治，往往相因-高三历史
• 袁世凯制造“宋案”的主要原因是什么？[]A、宋教仁要取代袁世凯临时大总统的位置B、宋教仁支持孙中山C、宋教仁力图重新组阁，限制袁世凯D、宋教仁反对复辟-高二历史
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• 阅读材料，回答问题材料一中国在甲午战争中的败绩，证明了自强运动有不足之处。中国的知识分子和官员意识到这场运动的局限性，认为必须扩大现代化的纲领，把政治改革也包括进-高二历史
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• 1904年爆发的日俄战争对当时中国国内的“立宪”，“专制”之争产生了很大影响，立宪派和主张君主专制的人对战争结局抱有不同期望，立宪派普遍希望[]A．日败俄胜B．日俄俱败C．日胜俄-高二历史
• “国者，斯民之公产也，王侯将相者，通国之公仆隶也。”该思想属于[]A．抵抗派B．顽固派C．洋务派D．维新派-高二历史
• 中国植树节定于3月12日，3月12日是孙中山逝世纪念日。孙中山生前十分重视林业建设。他就任临时大总统不久，就在5月设立了农林部，下设山林司，主管全国林业行政事务。这体现-高二历史
• 蔡元培曾撰写过这样一副挽联：“是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局；愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竞之功。”他悼念的是[]A．康有为B．袁世凯C．孙中山-高二历史
• 漫画是我们学习历史过程中一种比较生动形象的呈现方式，不同时期的漫画反映了当时的历史现象。下列表述最能体现下面漫画含义的是[]A．巨额赔款加重了中国政府的负担B．外国资本-高三历史
• 孙中山曾提及，1895年广州起义失败时，“举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子、大逆不道”；到1900年惠州起义失败，“则鲜闻一般人之恶声相加，而有识之士且多为吾人扼腕叹惜”。人们对-高三历史
• 下图是1908年《申报》上刊登的一幅反映清末立宪的漫画，作者的意图是[]A．立宪制度与君主专制一脉相承B．立宪制度与君主专制性质相同C．立宪制度与君主专制不能相容D．立宪制度与君-高一历史
• 中国近代史上有人提出：“议院者，公议政事之院也。集众思，广众益，用人行政一秉至公，法诚良，意诚美矣。”“昏暴之君无所施其虐，跋扈之臣无所擅其权，大小官司无所卸其职，草-高二历史
• 19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救？当时中国人对这一艰深的时代课题做出的最符合时代潮流的回答是：[]A．师夷长技以制夷B．中学为体，西学为用C．穷则变，变则通，-高二历史
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• 早期资产阶级维新思想家在政治上的主张是[]A、振兴工商业B、兴办学校C、实行君主立宪制D、推翻清朝统治-高二历史
• 阅读材料，完成下列各题。2012年是中华民国建立100周年，100多年来，辛亥革命作为中国近代史上的一个重大事件，成为中国近代史研究中的一个极其重要的课题。阅读下列材料，回-高三历史
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• 康有为认为：要达到幸福快乐的大同之世，必须推行“公养”、“公教”、“公恤”的社会福利制度。……儿童6岁入“小学院”，11岁入“中学院”，16岁入“大学院”，20岁毕业。经过长达14年的义-高二历史
• 19世纪末，康、梁维新派提出的救国图存思想的核心是[]A．以中国的纲常名教为富国之本B．设议院，兴民权，实行君主立宪C．举政治革命，社会革命毕其功于一役D．用民主取代专制，用-高二历史
• 从《钦定宪法大纲》的出台到《中华民国临时约法》的颁布，其不能说明[]A、前者阻碍了后者B、前者推动了后者C、反映了民主的下移D、都具有进步性-高二历史
• 19世纪末康、梁维新派救亡图存思想的核心[]A．兴民权、实行君主立宪B．以中国伦常名教为原本，辅以诸国富强之术C．今日之民智……待革命以开之D．由君主专制变为民主共和是“进化之-高二历史
• 康有为说“布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸”。最能说明的是[]A．康有为自幼受过严格的封建教育B．儒家思想在中国根深蒂固C．孔子在中国民众中享有崇高威-高二历史
• 在西学东渐的过程中，下列几位是里程碑式的人物，他们对中国社会发展所起到的共同作用是[]A．改变了社会性质B．促进了中国近代化发展C．发动了社会变革运动D．是掀起近代中国思想-高二历史
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• 袁世凯就任中华民国总统后说：“孔子之说，亘古常新……如布帛菽粟不可离。”其根本目的在于[]A．压制民主科学思想B．恢复儒家思想的统治地位C．弘扬民族传统文化D．为复辟帝制做舆论-高二历史
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• 康有为、梁启超的民主思想主要包括①“中体西用”②依靠清王朝进行改革③建立君主立宪④实现民权⑤实行共和制[]A．①②③④⑤B．②③④⑤C．②③④D．①②③-高二历史
• 20世纪初，梁启超倡议“为全体国民写史，写全体国民的历史”，由此掀起了“史界革命”。梁启超提出这一主张主要源于①中国近代社会的转型②人民群众的迫切需求③西学传入的不断影响-高三历史
• 下列文献与反对袁世凯复辟帝制有关的是①《异哉，所谓国体问题者》②《讨袁宣言》③《第二次讨袁宣言》④《驳康有为论革命书》[]A、①②③④B、①②③C、①③④D、②③④-高二历史
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• 近代社会的民主思想与实践材料一“予之定名‘中华民国’者，盖欲于革命之际，在破坏时则行军政，在建设时则行训政。所谓训政者，即训练清朝之遗民而成为民国之主人翁，以行此-高三历史
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• 1914年，袁世凯为实现独裁统治，颁布《中华民国约法》，实行[]A、总统制B、内阁制C、君主立宪制D、君主专制制度-高二历史
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