如图，已知：点O在射线AB上，点E在直线上MN上，AB交EA于A点，∠1=∠3，∠2=∠4，求证：∠A+∠2+∠OEA=180°。-七年级数学

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• 下列说法：①两直线平行，同旁内角互补；②内错角相等，两直线平行；③同位角相等，两直线平行；④垂直于同一条直线的两条直线平行，其中是平行线的性质的是[]A．①B．②和③C．④D．①和④-七年级数学
• 如图所示，∠1=72°，∠2=72°，∠3=60°，求∠4的度数。-七年级数学
• 完成下列推理过程：如图，已知AB//CD//EF，∠A=105°，∠ACE=51°，求∠E的度数。解：∵AB//CD（已知）∴∠A+（）=180°（）∵∠A=105°，∴∠ACD=（）；∴∠DCE=∠
• 仔细想一想，完成下面的说理过程。如图，已知AB∥CD，∠B=∠D求证：∠E=∠DFE证明：∵AB∥CD（已知），∴∠B+∠______=180°（）又∵∠B=∠D（已知）∴∠D+∠BCD=180°（）
• 关于平行线的特征：①两直线平行，（）；②两直线平行，（）；③两直线平行，（）；-七年级数学
• 如图，要使DE//BC，只要满足条件（）（只需填写一个）。-七年级数学
• 如图，已知a∥b，∠1=70°，∠2=40°，则∠3=（）度。-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，BE∥CF请添加一个条件，使∠ABE=∠DCF成立。（1）至少写出两种条件；（2）选其中一种写出其证明过程。-七年级数学
• 如图，已知∠DAB+∠D=180°，AC平分∠A，且∠CAD=25°，∠B=95°。（1）求∠DCA的度数；（2）求∠ACE的度数。-七年级数学
• 如图：已知∠B=∠BGD，∠DGF=∠F，求证：∠B+∠F=180°。请你认真完成下面的填空证明：∵∠B=∠BGD（）∴AB∥CD（）∵∠DGF=∠F（）∴CD∥EF（）∴AB∥EF（）∴∠B+∠F=
• 如下图，AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于点F、E，FG平分∠EFC，交AB于G，若∠1=80°，则∠FGE=（）。-七年级数学
• 下列图形中，由AB∥CD，能得到∠1=∠2的是[]A．B．C．D．-八年级数学
• 直角坐标系中，已知点M（3，a）、N（b，-5），且MN∥x轴，则[]A.a=3，b=-5B.a=b≠0C.a≠-5，b=3D.a=-5，b≠3-八年级数学
• 已知一个角的两边与另一个角的两边分别平行，结合下图，试探索这两个角之间的关系，并说明你的结论。（1）如图1，AB∥EF，BC∥DE，∠1与∠2的关系是：____________理由：（2）如图2，A-
• 如图，在（1）AB∥CD；（2）AD∥BC；（3）∠A=∠C中，请你选取其中的两个作为条件，另一个作为结论，你能说明它的正确性吗？-七年级数学
• 下列说法错误的有①相等的角是对顶角；②两直线平行，同位角相等；③同旁内角互补；④互补的两个角一定是一个钝角和一个锐角；[]A.0个B.1个C.2个D.3个-七年级数学
• 完成推理填空：如图：直线AB、CD被EF所截，若已知AB∥CD，求证：∠1=∠2。请你认真完成下面填空。证明：∵AB∥CD（），∴∠1=∠____（）又∵∠2=∠3，（）∴∠1=∠2（）。-七年级数学
• 如图，AB∥CD，∠2是∠1的2倍，则∠2等于[]A.60°B.90°C.120°D.150°-七年级数学
• 如图，已知∠1=∠2，则有[]A.AD//BCB.AB//CDC.∠ABC=∠ADCD.AB=CD-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD∥EF，且CG∥AF，图中与∠BAF相等的角的个数是[]A.3个B.4个C.7个D.9个-七年级数学
• 如图所示，AD⊥BC，DE∥AB，则∠ADE与∠B的关系是[]A.相等B.互补C.互余D.不能确定-七年级数学
• 如图，AB∥EF∥CD，∠ABC=46°，∠CEF=154°，则∠BCE等于[]A．23°B．16°C．20°D．26°-七年级数学
• 如下图，a∥b，∠1的度数是∠2的一半，则∠3等于[]A.60°B.100°C.120°D.130°-七年级数学
• 如图所示，已知∠1=∠2，∠ABC=125°，则∠C的度数为[]A、62.5°B、65°C、125°D、55°-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，∠1=50°，求∠2的度数。-九年级数学
• 如图，在△ABC中，点D、E分别在AB、BC边上，DE//AC，∠B=50°，∠C=70°，那么∠BDE是[]A、70°B、60°C、50°D、40°-九年级数学
• 如图，已知直线a∥b，c∥d，∠1=105°，求∠2、∠3的度数。-七年级数学
• 如图，∠1=∠2，∠3=50°，求∠4的度数。-七年级数学
• 下列说法错误的是[]A、内错角相等，两直线平行B、两直线平行，同旁内角互补C、同角的补角相等D、相等的角是对顶角-七年级数学
• 如图，在四边形ABCD中，∠A+∠B=180°，∠D-∠C=20°，则∠D的度数为[]A.80°B.20°C.100°D.120°-七年级数学
• 如图，∠1与∠2互补，∠3=135°，则∠4的度数是[]A.45°B.55°C.65°D.75°-七年级数学
• 如图1，2，3，4所示，AB，CD是两根钉在桌子上的平行木条，将一根橡皮筋固定在A，C两点上，点P是橡皮筋上的任意一点，拽动点P将橡皮筋拉紧后，请你探究下面四个图形中∠APC和∠-七年级数学
• 一副三角板摆成如图所示的图形，请写出图中所有的平行直线（）；与∠A相等的角有（）。（不另添加辅助线和字母）-七年级数学
• 如图，AD⊥BC于D，EF⊥BC于F，且∠E=∠1，求证：∠BAD=∠CAD。证明：∵AD⊥BC，EF⊥BC，∴∠EFD=∠ADC=90°（）∴____∥____（）∴∠BAD=∠1（），∠CAD=∠
• 如图，AD⊥BC于点D，EG⊥BC于点G，∠E=∠1，可得AD平分∠BAC。将推理过程填空：理由如下：因为AD⊥BC于D，EG⊥BC于G（），所以∠ADC=∠EGC=90°（），所以AD∥EG（），所
• 如图，已知AB∥CD，∠ABP=34°，∠DCP=27°，那么∠BPC=（）。-七年级数学
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• 如图，AB∥CD，EF⊥AB于E，EF交CD于F，已知∠1=60°，则∠2=[]A.30°B.20°C.25°D.35°-九年级数学
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• 将一副直角三角尺如图放置，已知∠EAD=∠E=45°，∠C=30°，AE∥BC，求∠AFD的度数。-七年级数学
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