如图，AB∥DE，∠MCB=60°，CM平分∠BCE，则∠B=（）°。-七年级数学

更多内容推荐

• 如图，直线l1∥l2，l分别与l1，l2相交，如果∠2=120°，那么∠1的度数是（）度。-七年级数学
• 如图，直线a、b被直线c所截，若要a∥b，需增加条件（）（填一个即可）。-九年级数学
• 如图所示，已知：∠1=∠ACB，∠2=∠3，FH⊥AB于H，试问CD与AB互相垂直吗？请说明理由。-七年级数学
• 如图，AB∥CD，MP∥AB，MN平分∠AMD，∠A=40°，∠D=30°，则∠NMP等于[]A.10°B.15°C.5°D.7.5°-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，∠α等于[]A.75°B.80°C.85°D.95°-七年级数学
• a、b、c是直线，且a∥b，b∥c，则a（）c；a、b、c是直线，且a⊥b，b⊥c，则a（）c。-七年级数学
• 如图，已知∠1=110°，∠2=70°，∠4=115°，则∠3的度数为[]A.65°B.70°C.97°D.115°-七年级数学
• 如图所示，l1∥l2，∠1=72°，则∠2=（）。-七年级数学
• 科学实验证明，平面镜反射光线的规律是：射到平面镜上的光线和被反射出的光线与平面镜所夹的角相等。（1）如图，一束光线m射到平面镜a上，被a反射到平面镜b上，又被b镜反射，若-七年级数学
• 如图，已知∠1=∠2，∠C=∠F，请问∠A与∠D存在怎样的关系？验证你的结论。-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，∠A=60°，∠C=25°，则∠E等于[]A.60°B.25°C.35°D.45°-七年级数学
• 如图所示，a∥b，M、N分别在a、b上，P为两平行线间一点，那么∠1+∠2+∠3等于（）。-七年级数学
• 如图，△ABC中，BD是∠ABC的角平分线，DE∥BC，交AB于E，∠A=60°，∠BDC=95°，求△BDE各内角的度数。-七年级数学
• 如图，直线a∥b，把三角板的直角顶点放在直线b上，若∠1=60°，则∠2的度数为[]A.45°B.35°C.30°D.25°-七年级数学
• 如图，直线AD与AB、CD分别相交于A、D两点，EC、BF与AB、CD相交于E、C、B、F，如果∠1=∠2，∠B=∠C，求证：∠A=∠D。-七年级数学
• 如图，已知AD∥BC，BD平分∠ABC，且BD⊥CD，若∠A=102°，则∠C=（）。-七年级数学
• 如图，直线AE∥CD，∠EBF=135°，∠BFD=60°，则∠D等于[]A.75°B.45°C.30°D.15°-九年级数学
• 如图，直线a与直线b互相平行，则|x-y|的值是[]A.20B.80C.120D.180-九年级数学
• 如图，AB⊥EF，CD⊥EF，∠1=∠F=45°，则与∠FCD相等的角有[]A.1个B.2个C.3个D.4个-七年级数学
• 如图，已知AB∥DE，关于∠B、∠C、∠D的关系，下列表示正确的是[]A.∠B=∠C=∠DB.∠B+∠C+∠D=180°C.∠C=∠B+∠DD.∠C+∠B=∠D-七年级数学
• 如图，直线DE经过点A，DE∥BC，∠B=60°，下列结论成立的是[]A.∠C=60°B.∠DAB=60°C.∠EAC=60°D.∠BAC=60°-七年级数学
• 如图，AB∥CD，∠1=50°，∠2=110°，则∠3=（）度。-九年级数学
• 如图，BD∥AC，且BD=AC，E为AC中点，求证：BC=DE。-九年级数学
• 如图所示，直线a、b被c所截，a⊥l于M，b⊥l于N，∠1=66°，则∠2=（）。-七年级数学
• 因为AB∥CD，EF∥AB，根据（），所以（）。-七年级数学
• 如图，是跷跷板示意图，横板AB绕中点O上下转动，立柱OC与地面垂直，当横板AB的A端着地时，测得∠OAC=α，则在玩跷跷板时，上下最大可以转动的角度为[]A、αB、2αC、90°-αD、90°-九年级
• 如图，已知AB∥CD，则图中与∠1互补的角有[]A.2个B.3个C.4个D.5个-七年级数学
• 已知：如图，AB∥CD，CE平分∠ACD，∠A=100°，则∠ECD的度等于[]A.110°B.70°C.50°D.40°-八年级数学
• 有下列四个命题：①对顶角相等；②两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么两直线平行；③如果一个角的两边分别平行于另一个角的两边，那么这两个角相等；④圆有无数条直-七年级数学
• 已知，如图，∠1=∠ACB，∠2=∠3，那么∠BDC+∠DGF=180°吗？说明理由。-七年级数学
• 如图，AD∥BC，EF∥BC，BD平分∠ABC，图中与∠ADO相等的角有（）个，分别是（）。-七年级数学
• 已知：如图，直线AB∥CD，直线EF分别交AB，CD于点E，F，∠BEF的平分线与∠DFE的平分线相交于点P。求证：∠P=90°。-九年级数学
• 如图，已知a∥b，∠1=50°，则∠2的度数是[]A.40°B.50°C.120°D.130°-七年级数学
• 如图，BC⊥AE，垂足为C，CD平分∠ECB，CD∥AB。则∠B=（）。-七年级数学
• 若直线a∥b，b∥c，则a（）c，原因是（）。-七年级数学
• 如果MN∥AB，AC∥MN，则点C在（）上。-七年级数学
• 如图，AB∥CD，∠1=110°，∠ECD=70°，∠E的大小是[]A.30°B.40°C.50°D.60°-九年级数学
• 如图，将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上，∠1=30°，∠2=50°，则∠3=（）。-九年级数学
• 如图，直线l1∥l2，∠1=55°，∠2=65°，则∠3为[]A.50°B.55°C.60°D.65°-七年级数学
• 根据题意填充理由：已知：如下图所示，∠1=∠2，求证：∠3+∠4=180°。证明：∵∠5=∠2，（）又∠1=∠2，（已知）∴∠5=∠1，（）∴AB∥CD，（）∴∠3+∠4=180°。（）-八年级数学
• 如图，如果AD∥BC，那么可以推出哪些结论？把可推出的结论都写出来：（）。-七年级数学
• 如图，AB//CD，若∠ABE=120°，∠DCE=35°，则有∠BEC=（）。-九年级数学
• 如图a∥b，M，N分别在a，b上，P为两平行线间一点，那么∠1+∠2+∠3=[]A.180°B.270°C.360°D.540°-九年级数学
• 平行用符号（）表示，直线AB与CD平行，可以记作为（）。-七年级数学
• 如图，直线a，b被直线c所截，且a∥b，如果∠1=65°，那么∠2=（）。-九年级数学
• 如图，AB//CD，∠B=75°，∠D=40°，求∠F的度数？-七年级数学
• 如图，在△ABC中，∠C=90°，若BD∥AE，∠DBC=20°，则∠CAE的度数是[]A.40°B.60°C.70°D.80°-七年级数学
• 如图，直线a∥b，∠1=130°，则∠2=（）度。-九年级数学
• 如图，直线AB∥CD，EF⊥CD，F为垂足，如果∠GEF=20°，那么∠1的度数是（）。-九年级数学
• 如图是一台起重机的工作简图，前后两次吊杆位置OP1、OP2与线绳的夹角分别是30°和70°，则吊杆前后两次的夹角∠P1OP2=（）°。-九年级数学