将下列所述现象的物态变化名称写在空白处：（1）早晨有时下起的大雾_____（2）夏天，自来水水管经常“出汗”_____（3）洒在地上的水很快干了_____（4）寒冷冬天的早上，树上的“冰挂”___-八

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• 上物理复习课时，老师写下一副热学对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”，对联中包含的物态变化是____和_____，反映的一个共性是____-八年级物理
• 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，应在载玻片的中央滴一滴干净的水。[]-七年级生物
• 在生活中热现象的例子常常可见，下列有关热现象的叙述正确的是[]A．小明同学戴眼镜到厨房帮妈妈炒菜，眼镜片立即模糊，这是液化现象B．打开冰箱门时，常会看见门前冒“白气”，这-八年级物理
• 两盆水里面都有没熔化的冰块，一盆放在阳光下，一盆放在阴凉处，在盆内冰块均未熔化完前，两盆水的水温相比[]A．在阴凉处的那盆水的温度高B．两盆水温度一样高C．在阳光下的那盆-八年级物理
• 把下列现象的物态变化写出来：（1）吃冰棒解热___________；（2）火山爆发时岩浆变为岩石_________；（3）黑板在潮湿天气里的“出汗”现象_________；（4）湿衣服晾干______
• 蜡在受热熔化时，分子间距离________（选填“变大”、“变小”或“不变”）；一块冰用线系着，浸没在水中如图所示，则冰完全熔化后，水面将__________（选填“上升”、“下降”或“不变”），-八
• 我们每时每刻都生活在空气的“海洋”里。科学家很早就开始了对空气的研究。（1）空气主要由和氧气组成，它们的体积比约为。（2）实验室中可用图I所示的装置粗略研究空气的组成。反-九年级化学
• 人的生存离不开空气。下列有关空气的说法正确的是（）A．“中国好空气”的“好”是指氧气体积分数大于21%的空气B．饼干放置空气中变软，说明空气中有氧气C．氧气能支持燃烧，是一种可-九年级化学
• 空气成分中，体积分数约占21%的是A．氧气B．氮气C．氢气D．二氧化碳-九年级化学
• 下列关于空气的说法中，正确的是A．空气是由多种物质组成的混合物B．占空气体积分数78%的是氧气C．占空气体积分数21%的是氮气D．占空气体积分数1%的是二氧化碳-九年级化学
• （3分）阅读以下有关“空气成分”的卡通图，填空：-八年级化学
• 空气的成分中，体积分数约为78%的是A．氮气B．氧气C．水蒸气D．二氧化碳-九年级化学
• 右图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是A．红磷的量不足会影响实验结论B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一C．将红磷改为碳也能得到正确的实验结论-九年级化学
• PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。下列做法不会增加空气中PM2.5的是（）A．露天焚烧垃圾B．用煤作燃料C．汽车排放尾气D．水力发电-九年级化学
• 空气中，体积分数约为78%的是A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．水蒸气-九年级化学
• 空气中含量最多的气体是()A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．氩气-九年级化学
• 下列关于空气的说法中，错误的是（）A．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B．空气是一种十分重要的天然资源C．洁净的空气是混合物D．按质-九年级化学
• 下列关于空气的说法中正确的是A．空气是一种混合物B．空气中按体积计算氧气占78%C．空气中按体积计算氮气占21%D．空气中按体积计算二氧化碳占1%-九年级化学
• 下列是某同学对一些生活现象的分析，其中错误的是()A．酥脆的饼干放置在空气中一段时间会变软，说明空气中含有水蒸气；B．夏天吃剩下的食物要及时放入冰箱，因为食物缓慢氧化后-九年级化学
• 下列各组气体中，均属于空气污染物的是A．CH4、CO2、H2B．CO2、HCl、N2C．SO2、CO、NO2D．HCl、N2、O2-九年级化学
• 空气是一种宝贵的资源。请回答下列问题：（1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种（填物质类别）。（2）洁净的空气对于人类非常重要。下列做法有利于保护大气的是（填序号）。-九年级化学
• 下列有关空气和氧气的叙述不正确的是A．空气中的氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料B．空气中的稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光C．氧气可以支持燃烧，说-九年级化学
• 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是A．该实验证明空气中氧气的质量约占1/5，空气是混合物B．实验时红磷-九年级化学
• 空气污染成为日益严峻的问题，2012年2月国务院发布了新的《环境空气质量标准》。下列项目没有列入监测范围的是（）A．二氧化碳B．二氧化氮C．一氧化碳D．PM2.5-九年级化学
• 为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。收集气体的装置如下图。收集气体的方法是：在100m-九年级化学
• 下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（）A．该实验证明空气中氧气的质量约占1/5，空气是混合物B．实验时红-九年级化学
• 生活离不开化学，化学服务于生活。下面对日常生活中一些事实的解释，不正确的是A．用保鲜膜盖住食物保鲜防干是因为保鲜膜不透气，防止水分散失B．用空杯子罩住燃着的蜡烛后不久-九年级化学
• 空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法不正确的是A．空气的主要成分是氮气和氧气B．空气中的氧气主要来源于植物的光合作用C．稀有气体的化学性质不活泼，可用作保护气D-九年级化学
• 下列关于氧气的说法中正确的是A．氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体B．空气中含有氧气，所以细铁丝在引燃的条件下可以在空气中燃烧C．氧气的化学性质比较活泼，是可-九年级化学
• 下列有关测定空气中氧气含量的说法不正确的是（）A．该实验可证明氧气约占空气总体积的1/5B．实验前一定要检查装置气密性C．红磷燃烧一停止立即打开弹簧夹D．实验时红磷一定要过量-九年级化学
• 人类需要洁净的空气，目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括A．可吸入颗粒物B．二氧化碳C．二氧化氮D．二氧化硫-九年级化学
• 下列造成空气污染的物质主要不是由化学反应产生的是A．焚烧垃圾产生的大量烟尘B．建筑施工时飞扬起的灰尘C．燃放烟花爆竹产生的气体D．机动车行驶时排放的尾气-九年级化学
• 右图是空气组成（体积分数）示意图，其中甲表示的气体是A．氧气B．氮气c.二氧化碳D.稀有气体-九年级化学
• 一元一次不等式组2x-1＜32x-3＞3x的解集是（）A．-2＜x＜3B．-3＜x＜2C．x＜-3D．x＜2-数学
• 不等式组x＜2x＞2x-3的解集为______．-数学
• 解不等式组2x+5≤3(x+2)x-12＜x3，并写出不等式组的整数解．-数学
• 解不等式组10-4(x-3)≥2(x-1)x-1＞1-2x3-数学
• 解不等式组x-1＞012(x+4)≤3．-数学
• 一元一次不等式组x＞ax＞-1的解集为x＞a，且a≠-1，则a取值范围是（）A．a＞-1B．a＜-1C．a＞0D．a＜0-数学
• （1）化简：x+1x÷x2-1x2（2）解不等式组：3x-2＞x+212x-1≤7-32x-数学
• 不等式组x-3＜0x-1≥0的解集是______．-数学
• 先化简，再求值：x2-2x+1x÷(x-2x-x-4x+2)，其中x是不等式组x+1＞22x-3＜2的整数解．-数学
• 不等式组-1＜x＜4的整数解有______个．-数学
• 同时满足2x-1＜0和-3x＜1的整数x为______．-数学
• 不等式组x-1≤0x+12≥0的最小正整数解是（）A．-1B．1C．2D．3-数学
• 不等式组3(x+1)-(x-3)＜8x+13-1-x2≤1的非负整数解的个数为（）A．1个B．2个C．4个D．无数个-数学
• 不等式组2x+3＜53x-2＞4的解集是（）A．x＜1B．x＞2C．1＜x＜2D．无解-数学
• 设关于x的不等式组2x-m＞23x-2m＜-1无解，求m的取值范围．-数学
• 不等式组4-2x≤13x+1≤7的整数解是______．-数学
• 若点P（2k-1，1-k）在第四象限，则k的取值范围为（）A．k＞1B．k＜12C．k＞12D．12＜k＜1-数学