宋代，儒学家开始从一个新的角度来思考人间的伦理纲常。这个新的角度是[]A．从矛盾对立转换出发B．从天人感应出发C．从万物本源出发D．从人的本性出发-高二历史

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• 儒家思想长期以来作为我国正统的意识形态，对我国历史的发展产生了巨大的影响。杜维明在《儒学创新的契机》中说：“在塑造东亚传统方面起过决定性作用长达数世纪的儒家可发挥积极-高三历史
• 佛教从印度经中亚传入中国内地始于（）A．秦朝B．西汉C．东汉D．魏晋时期-历史
• 书籍承载文化，传播知识，是人类的精神食粮和社会进步的阶梯。阅读材料，回答问题。（19分）材料一为学者，必有初。小学终，至四书。话语者，二十篇。群弟子，记善言。孟干者，-高二历史
• 阅读下列材料“国学热”的出现，是由于“中华民族复兴”的问题引起的，而民族的复兴必须由民族文化的复兴来支撑，因此在对过去的盲目“反传统”的反思中考虑到如何传承有五千年文明-高三历史
• 国学大师季羡林先生于2009年7月11日病逝了，但他的精神却永存。在2006年感动中国十大人物颁奖中，关于季先生的颁奖词是：“一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。”这-高二历史
• 儒学有着两千多年历史，至今海外犹有“传人”。这在世界文化史上是极为罕见的。梁任公曾指出：“……所以我们可说，研究儒家哲学，就是研究中国文化，诚然儒家之外，还有其他各家，-高二历史
• （10分）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：儒家学说的道德准则和文学、思想方面的遗产，主要由孔子的经过后代人修改和润色的教诲组成。阅读下列材料，回答问题。材料一君君、-高二历史
• 武汉大学冯天宇教授等撰著《中华文化史》，研讨了中华文化的发展历程和阶段特征，如“隋唐：隆盛时代”，那么两宋时期的文化发展历程和阶段特征应该是()A．从神本走向人本B．乱世中-高二历史
• 关于中国姓氏起源，唐人柳芳说：“氏于国，则齐鲁秦吴；氏于谥，则文武成宣……氏于事，则巫乙匠陶。“由此类推，王、侯、公孙等姓氏应源自A．族号B．邑号C．爵号D．官名-高三历史
• 梁启超说：「我国人无论治何种学问，皆含有主观的作用，从不肯为历史而治历史，而必侈悬一更高更美之目的，如『明道』、『经世』等。一切史迹则以供吾目的之刍狗（轻贱的工具），其结-高三历史
• 一个研究中国古代主流思想——儒家思想的学者在研究过程中，列举了下列具有代表性的主张①民为贵，社稷次之，君为轻。②罢黜百家，独尊儒术。③君臣父子，定位不易，事之常也；君-高三历史
• 我们认同孔子及其儒家思想，是因为儒家思想具有现实意义。下列儒家思想中具有现实意义的内容包括①尊师重教②存天理，灭人欲③天人协调④和谐和中庸A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②④-高二历史
• （15分）阅读下列材料，回答问题。材料一1688年2月7日，法王路易十四特派五名耶稣会士到达北京，中法文化交流开始进入一个长达30年的黄金阶段。耶稣会描绘的关于中国光辉灿烂的-高三历史
• 下列关于儒家的叙述正确的是A．儒家之“儒”原来是指殷、周时期的官僚贵族B．春秋时期儒家的地位依然十分优越取得了独尊的地位C．汉朝初期的焚书坑儒严厉打击的儒家思想D．儒家思想-高二历史
• 近代民主政治源自西方，而不是根生于中国的儒家传统，其主要原因在于儒家传统缺乏何种思想（）A．民有B．民治C．民享D．民本-高三历史
• 太宗说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以俸其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”（吴兢《贞观政要·论君道》）材料反映了唐太宗的言论与哪一思想比较接近……（）A．以民为本思想B．休-高一历史
• 阅读下列材料：材料一：《论语》颜渊第十二之七：子贡问政。子曰：足食，足兵，民信之矣。子贡曰：必不得已而去，于斯三者何先？曰：去兵。子贡曰：必不得已而去，于斯二者何先？曰：去食-高二历史
• 中国史书常常记载一些特别的异象。例如：旧唐书：「（唐太宗）生于武功之别馆，时有二龙戏于馆门之外，三日而去。」又如宋史：「（宋太祖）生于洛阳夹马营，赤光绕室，异香经宿不散，体-高三历史
• 儒家民本思想以“君主民从”的既定关系为前提，讨论为君之道与治民之道，其最终取向是通过规范君主对民的政治行为实现国泰、君尊、民安。它主要包括两方面的意义：其一，人民的-高二历史
• 材料一为学者，必有初。小学终，至四书。论语者，二十篇。群弟子，记善言。孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。作大学，乃曾子。自修齐，至平-高二历史
• 关于“中国传统文化”的正确说法，比较全面的是A．中国古代汉族文化的总称B．中国封建文化C．中国古代儒家文化D．中国古代各族文化的总称-历史
• 教育是立国之本,中国自古以来就有重视教育的传统。教育也是在改革中曲折发展的，下列关于中国古代教育措施表述，正确的是（）①春秋时期，“有教无类”思想被提倡，私学兴起，打破-高三历史
• 文化的创新传承与交流融合是人类社会不断前行的航标和精神动力。阅读下列材料，回答问题（22分）材料一《中华文化史》（冯天瑜等著）认为，中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民-高二历史
• 儒家思想在与其他思想的不断碰撞中，对自身产生的影响是A．不断修改自身的学说B．吸收其他思想，补充、发展自己C．保持传统思想不变D．压制其他思想的发展-高二历史
• 下面有宗教经典、著作的叙述，何者正确？A．东晋葛洪所著的抱朴子，讨论炼丹及长生不死，是道教理论著作B．法华经是佛教净土宗的经典C．佛教大藏经是在唐代刻版印行的D．基督教圣-高三历史
• 当读到：条件一：科举产生的士大夫们，注重道德文化修养，注重气节，对儒家经典大义的不断探究成为时尚。条件二：学堂上老师带读：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋-高三历史
• （15分）解放思想是改革的动力之一，特别是社会转型期的改革尤其需要思想的解放。阅读下列材料，回答问题。材料一春秋战国是我国古代社会发展与转型的重要时期。各国变法对社会-高二历史
• (10分)儒家思想长期以来一直是中国传统文化中的主流思想，对中华民族思想品德的形成产生了重大影响。“新儒家”、“儒学复兴”、“孔子学院”等现代、当代文化现象的出现，又反映了-高二历史
• 胡锦涛同志在中共十八大报告中指出：文化是民族的血脉，是人民的精神家园。建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路。正确认识中国传统思想文化十分必要。-高二历史
• 魏晋南北朝时期统治者大肆宣扬佛教的根本目的是A．麻痹人民B．发展石窟艺术C．扩大寺院势力D．维护封建统治-历史
• （12分）阅读下列材料、回答问题材料一公元前6世纪左右，中国、印度、希腊三个文明中心几乎同时进入思想繁荣时期，哲学思考都十分活跃，都开始自觉思考生命、社会之目的及其意-高一历史
• 在佛经翻译为汉文的工作上，鸠摩罗什的贡献被认为最大，他能够取得这样了不起的成就，是因为①他生长于印度，精通佛教义理②他虽非汉人，却精通汉文③他得到朝廷的大力支持④他的-高三历史
• 明朝天顺年间，山西的一个正五品官员刘某娶了一个再婚的老婆，在重视贞节的当时是违背道德规范的，因此被人检举了，一直告到了京城。就这么一件小事，就引得明英宗亲自干预，-高三历史
• 求真、向善、塑美，既是人类追求的精神理念，也是人们奋斗的价值目标。下列选项与此相符合的是①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）②老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人-高二历史
• 儒家思想能够成为中国古代传统文化主流思想，并且保持了长久的生命力，主要得益于①其思想体系随着时代发展不断丰富和完善②封建统治者的大力提倡③儒家思想没有受到外来思想的-高二历史
• 截止2012年12月已有400所孔子学院遍布世界各地，成为各国人民认识中华文化和当代中国的窗口。阅读下列材料，回答问题。材料一《史记·孔子世家》记载，有许多同时代的隐士对于“-高三历史
• 阅读下列材料（18分）材料一“……若使天下兼相爱，非相攻……视人之宝若其宝，谁窃？视人之身若其身，谁贼？视人之家若其家，谁乱？视之若其国，谁攻？”材料二“民为贵，社稷次之，君为-高二历史
• 近年在汉堡发现了一部在1691年出版的《论语》英译本。该书译自法译本，法译本译自拉丁译本。书的前言中说“这位哲学家的道德是无限辉煌的”。对此信息理解最准确的是A．当时中国政-高三历史
• 美国文化部长说：孔子的人格与他的业绩，值得受到中国和全世界人民的最高敬意。法国文化部长说：从久远的年代开始，欧洲就承认了孔子这位中国和全世界著名的思想家与哲学家。下-高二历史
• 封建教育以儒学为主，由此对中国步入近代产生的最重要的影响是A．许多信奉儒家思想的人做了大官B．用思想统一巩固了政治统一C．儒家思想逐渐成为封建社会的正统思想D．儒家思想禁-高二历史
• 唐武宗时，佛教各宗派都受到打击，为何禅宗所受打击较小？A．禅宗中国化成分较深B．皇帝中多人信仰禅宗C．一般士大夫极力维护D．禅宗较不注重有形的仪式-高三历史
• 《四库全书总目》中说：“欧罗巴人天文推算之密，工匠制作之巧，实愈前古，其议论夸诈迂怪，亦为异端之尤。国朝节取(朝廷部分采用)其技能，而禁传其学术，具存深意矣。”中国封建-历史
• 儒家思想虽然长期以来作为封建社会的正统思想，束缚着人们的思想，但在漫长的历史长河中，它还是发挥过积极的作用。()-高二历史
• 当读到：条件一：科举产生的士大夫们，注重道德文化修养，注重气节，对儒家经典大义的不断探究成为时尚。条件二：学堂上老师带读：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋-高三历史
• 儒家思想成为中国传统文化的主流思想，并且保持了长久的生命力，主要得益于（）①其思想体系根据时代的需要在不断丰富和完善②封建统治者的大力提倡③宗教思想始终没有广泛传播④封-高二历史
• 儒家思想对中国历史和文化发展有深远影响。下列主张在今天仍有积极现实意义的是（）①“己所不欲，勿施于人”②“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”③“老吾老以及人之老，幼吾幼以-高二历史
• 佛教传入中国以后，其义理与中国儒道思想的关系演变如何？A．西晋时期，学者常借道家经典解释佛教义理B．隋唐皇室扶持道教，佛教思想发展停顿C．宋代理学家批评佛教以性为空，佛-高三历史
• 如果你通过时光隧道，回到希腊梭伦执政的时代，下列情景中你并不能看到的是（）A．通过抽签产生的陪审员在民众法庭中审查案件B．沦为债务奴隶的公民全部解放，高高兴兴回到自己家-高二历史
• 在儒学发展历程中，“沟通佛、老，以治儒书，发前人之所未发，遂别成为一时代之学术”的是[]A．汉代学者B．唐代学者C．宋代学者D．明清学者-高三历史
• (12分)阅读下列材料：《中华文化史》(冯天瑜等著)认为，中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”；秦汉以后“定型为以儒学为正宗，兼-历史